Prsent par: Maude Lymburner

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Chapitre 7 les outils de jugement

• Présenté par Maude Lymburner
• et Karine Lamoureux

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Dhier à aujourdhui

• Les évaluations quantitatives
• Les évaluations qualitatives
• Les défauts des unes et des autres
• Pour contrer les effets pervers création des
  outils de jugement.

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Buts recherchés par les outils de jugement

• Un jugement de qualité
• Justifier
• Expliquer
• Exprimer
• Défis à relever afin dobtenir un jugement
  valable.

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Sautons dans le vif du sujet

• Les échelles dappréciation
• 3 types Grille dévaluation
• échelle uniforme
• échelle descriptive
• Liste de vérification
• Échelle descriptive globale

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Premier type Les échelles uniformes

• Synonyme échelle universelle échelle
  dexcellence
• Avantages Facile à élaborer
• Inconvénients Caractère abstrait
• ( subjectivité)
• Les échelles de Likert

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Deuxième type Les échelles descriptives

• Explication Les procédés qui font appel au
  jugement des individus comportent des limites
  importantes en matière dobjectivité, de validité
  et de fidélité. Cest pour lutter contre ces
  problèmes quon a créé les échelles descriptives.
• Avantages justesse des évaluations
• concordance élevée
• évaluation formative (feed-back)
• évite de comparer les élèves entre eux
• permet lautoévaluation

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• Inconvénients Application limitée
• Expertise exigée par les gens qui
  les construisent.

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Troisième typeLes échelles descriptives globales

• Synonyme (MEQ) échelles de niveau de
  compétences.
• Explication Les critères y sont combinés pour
  former une seule suite déchelons, habituellement
  au nombre de 4 ou 5. Ils se présentent sous forme
  de paragraphes élaborés explicitant les qualités
  attendues à associer à une seule note.
• Avantages Son but est dattribuer une simple
  note chiffrée à une prestation.
• Elles remplacent les grilles dévaluation.

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• Inconvénients ou appropriée au feed-back
• Noriente guère vers les actions
  correctives
• Lorsquelle est chiffrée, donne la
  même valeur à tous les critères.
  Solution joindre une liste de
  vérification.

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Et si on concluait

• Traitement spécial pour les compétences
• Formation des profs qui seront appelés à rédiger
  ces grilles.