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Pédagogie du tuteur d'IC

• Emmanuel Bernier

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Plan

• Pédagogie au 2ème degré
• Pédagogie spécifique
• Niveau 1
• Niveau 2
• Niveau 3
• Niveau 4
• Initiateur
• Tuteur IC

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Pédagogie au 2ème degré
MF1
Contenu
IC
MF2
Méthode
Tuteur

• 1er ou 2ème degré mêmes outils ? la démarche
  pédagogique
• 1er degré "on donne du poisson", 2ème degré "on
  apprend à pêcher"

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Spécificités du 2ème degré

• Ouvrir au maximum faire réfléchir le stagiaire
  IC à des situations d'apprentissage plutôt que de
  le cantonner dans des séances types
• Généraliser amener le stagiaire IC à détecter
  les idées / principes réutilisables dans un autre
  contexte

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Le niveau 1

• Objectif Vivre en palanquée ne doit pas être
  un danger pour les autre ni pour lui-même, ne
  doit pas être une charge trop lourde pour le GP
  qui va gérer jusqu'à 4 N1
• Ventiler (expirer)
• Se déplacer suivre la palanquée
• S'équilibrer appuis, PB
• Communiquer signaler un pb mais pas interpréter
• Prévenir les risques qu'il encourt équilibrage
  ORL, LRE, VDM, RCE, situation vis à vis du GP
• Théorie informative axée sur la prévention et
  s'appuyant sur le vécu des élèves
• Être autonome dans la gestion de son matériel

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Le niveau 2

• Objectifs
• Autonomie dans l'espace médian doit être
  capable de respecter sous l'eau les consignes du
  DP et d'assister un plongeur N2
• Accès à l'espace lointain prévention,
  comportement
• Être autonome dans la gestion du matériel de N2
  (le sien et celui des autres)
• Se déplacer au fond (orientation), en surface
  (distance, durée)
• S'équilibrer appuis, PB, gilet
• Communiquer signaler et réagir
• Prendre en charge un N2 en difficulté pour le
  ramener au bateau
• Rendre compte au DP
• Ventiler dans l'espace lointain prévention de
  l'essoufflement, condition physique
• Prévenir les risques qu'il encourt ADD (causes,
  vitesse de remontée, tables et ordinateurs),
  panne d'air (autonomie, réserve)

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Le niveau 3

• Objectifs
• Autonomie totale entre N3 doit être efficace
  pour organiser la plongée, la réaliser de prendre
  en charge les éventuels problèmes
• Planifier
• Communiquer au-delà de l'espace lointain
• Prendre en compte les risques au-delà de l'espace
  lointain
• Gérer les incidents / accidents jusqu'à la prise
  charge médicale
• Être autonome dans la gestion du matériel de N3
  (ordinateur, parachute,) le sien et celui des
  autres

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Le niveau 4

• Objectifs
• Guide de palanquée prendre en charge des
  niveaux inférieurs, détecter et anticiper les
  éventuels problèmes
• Capacitaire éventuel futur moniteur
• Maîtrise technique (exemplarité, assistance de
  niveaux inférieurs)
• Responsabilité
• Condition physique
• Communiquer se mettre au niveau des membres de
  sa palanquée
• Prévenir les risques pour le compte des autres,
  gérer les problèmes
• Connaître le matériel utilisable par les
  plongeurs
• Marin
• Connaissances théoriques de MF1

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Synthèse
Niv. 1 Niv. 2 Niv. 3 Niv. 4
Ventilation
Appuis
Propulsion
Communication

Découvrir Utiliser Maîtriser Surveiller
S'adapterCorriger Utiliser Adapter Intervenir
S'adapter Utiliser Entretenir Adapter
ComprendreRépondre Réagir Interpréter Anticiper
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L'Initiateur

• Objectifs
• Formateur de N1 (N2) élaborer un projet
  pédagogique adapté aux élèves débutants
• Directeur de plongée piscine organisateur,
  garant de la sécurité
• Démarche pédagogique
• Construire une progression et des séances N1 (N2)
• Évaluer
• Responsabilité
• Communiquer se mettre au niveau des élèves
  (débutants)
• Secourir en piscine

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Le Tuteur IC

• Objectifs
• Formateur d'IC en situation
• Organiser et superviser la formation pédagogique
• Construire une progression pédagogique de
  formateur
• Valider des compétences pédagogiques
• Assurer un entraînement physique
• Valider des compétences techniques (sauvetage)
• Respecter le cadre réglementaire fédéral et légal