Drogas y Su Responsabilidad en La Desintegraci

1
Drogas y Su Responsabilidad en La Desintegración
del Ser Humano

• Cuán responsables somos de fomentar el uso de
  sustancias psicoactivas? Qué podemos hacer?

Dra. Ibis S. Carrión-González Psicóloga
Clínica Caribbean Basin and Hispanic ATTC
Universidad Central del Caribe
2
(No Transcript)
3
Muestra Misión

• Profesionalizar las prácticas de los proveedores
  de servicio del campo de tratamiento de adicción
  de substancias a través de la transferencia de
  información científica basada en la investigación.

4
Información Contacto

• Oficina Nacional
• [phone]
• [phone] (f)
• www.nattc.org
• no_at_nattc.org

• Caribbean Basin Hispanic ATTC
• [phone]
• [phone] (f)
• cbattc.uccaribe.edu
• -prattc_at_uccaribe.edu

5
Objetivos de la Presentación

• Definir e identificar los factores de riesgos y
  protectores
• Describir consecuencias del uso de las drogas
• Presentación de alternativas de tratamiento para
  manejar el consumo de las drogas

6
Teoría

• A mayor exposición a los factores de riesgo
  durante la niñez, mayor probabilidad de que en el
  futuro se experimente con el uso de sustancias.
• Al reducir los factores de riesgo y aumentar los
  factores protectores la persona estará menos
  vulnerable.
• Substance Abuse and Mental Health Services
  Administration SAMHSA

7
Factores de Riesgo

• Niveles
• Individual
• Pares
• Familia
• Escuela
• Comunidad
• Ambiental/Sociedad

8
Factores de Riesgo

• Estructuras Institucionales y Socioeconómicas
• Falta de un rol activo para promover un ambiente
  que disminuya la probabilidad del uso de
  sustancias
• No proveer un ambiente seguro

9
Qué podemos hacer?

• Incorporar programas de intervención para
  aumentar factores protectores
• promover participación de estudiantes, padres y
  grupos de la comunidad en actividades recreativas
• proveer servicios de trabajo social y educación
  en salud para estudiantes

10
Factores de Riesgo

• Comunidad
• Exposición a droga
• Accesibilidad a sustancias legales e ilegales
  como
• Actitudes, normas y política pública respecto al
  uso
• Mensajes pro-uso de sustancias legales

11
Factores de Riesgo

• Comunidad
• Ausencia de sentido de comunidad y civismo
• Pobre sentido de pertenencia en la comunidad
• Niveles altos de desempleo
• Población viviendo bajo los niveles de pobreza
• Alto grado de desorganización en la comunidad

12
Qué podemos hacer?

• Recursos y programas que atiendan necesidades
  básicas
• Oportunidad para jóvenes de participar en
  programas de enfoque comunitario
• Oportunidad para miembros de la comunidad de
  participar en toma de decisiones respecto a ella
• Disponibilidad de programas de prevención
• Mensajes sociales desalentando el uso de
  sustancias psicoactivas

13
Red de Influencias
Adaptado de Web of Influence Model del
Center for Substance Abuse Prevention (CSAP)
Embarazos
Deserción Escolar
Uso de Sustancias
Violencia
Suicidio
Factores de Riesgo y Protección Individual
Ambiente / Sociedad
Familia
Comunidad
Escuela
Pares
14
Factores de Protección

• Características positivas que sirven para
  balancear y aminorar el impacto negativo de los
  factores de riesgo mediante la prevención,
  posposición y reducción.

15
Factores Protectores

• Individuales
• Relaciones positivas con adultos sentido de
  pertenencia y confianza en si mismo asociación
  con jóvenes que no usan sustancias.
• Familiares
• Relación de apego con padres, establecimiento de
  normas y consecuencias, actitud clara hacia el
  uso de sustancias.

16
Factores Protectores

• Escolares
• Actitud positiva hacia la escuela, participación
  activa por parte del joven y su familia en
  actividades escolares.
• Comunitarios
• Participación de la comunidad en la vida del
  joven, disponibilidad de programas comunitarios y
  poca accesibilidad a sustancias.

17
Continuidad de Cuidado

• 0.5 4
• Desde lo menos restrictivo
• hasta lo más restrictivo...
• American Society of Addiction Medicine
• 
  ASAM

18
ETAPAS DE CAMBIO
Modelo de Espiral
Finalización
Mantenimiento
Acción
Precontemplación
Contemplación
Preparación
Acción
Preparación
Precontemplación
Contemplación
Fuente Miller, W.R Rollink, S. (1991)
Motivational Interviewing Preparing people to
change addictive behavior. New York, NY The
Guilford Press.
19
Entérate! Cómo proteger a tus hijos de las drogas
20
Nivel de los subsistemas que se podrían
beneficiar de este producto

• Proveedores de servicio
• Familias, padres y niños/as
• Líderes de comunidad

21
Cómo pueden utilizar el video los padres y las
familias?

• Para orientarse y concienciarse con respecto a
  los factores protectores y factores de riesgos.
• Evaluar sus propias experiencias con relación a
  la dinámica familiar en las siguientes áreas
• Apego en la relación padre/hijo(a)
• Presencia de supervisión y monitoreo
• Estilo de disciplinar

22
Gracias!!!