GENRES:

1

• GENRES
• ENGLISH TEXT TYPES
• hagustien_at_yahoo.com

2
Bagaimana komunikasi terjadi?

• Melalui penciptaan teks
• Teks adalah satuan makna
• Disebut teks jika
• Bermakna
• Masuk akal
• Dapat difahami

3
Kapan bahasa Inggris digunakan?

• Ketika berkomunikasi dengan orang yang tidak
  dapat berkomunikasi dalam bahasa Indonesia/Jawa
  seperti
• Penutur asli bahasa Inggris
• Orang lain yang pernah mengalami pembelajaran
  bahasa Inggris jerman, Jepang dll.

4
Apa implikasinya?

• Mereka berpikir dalam budaya bahasa Inggris yang
  dipelajarinya.
• Mereka menggunakan grammar bahasa Inggris.
• Grammar tsb. ada pada tataran kalimat dan teks.

5
Apa implikasinya?

• Grammar adalah pola berpikir pengguna bahasa.
• Belajar grammar belajar pola berpikir.
• Berbahasa Inggris harus menggunakan pola pikir
  (grammar) bahasa Inggris.
• Tanpa grammar bahasa Inggris, pengguna bahasa
  tidak difahami.
• Tiada pemahaman tiada komunikasi

6
Effective Communication

• Ini terjadi ketika orang
• saling memahami,
• bertata bahasa,
• menyampaikan makna dengan jelas,
• menyadari adanya nuansa-nuansa makna.

7
Nuansa Makna

• Ideational
• Terutama terdapat dalam kosa kata dan
  ditafsirkan sesuai konteks
• Interpersonal
• Terdapat dalam SubjectFinite, Modalities,
  gambits, dan kosa kata
• Textual
• Difahami lewat tatanan pesan dalam kalimat

8
Interpersonal

• You swam on the beach.
• Did you swim on the beach?
• You didnt swim on the beach.
• Swim on the beach.
• Youd better swim on the beach.
• Why dont you swim on the beach.
• How come you swam on the beach.
• Id rather swim on the beach.

9
Komunikasi bhs. Inggris

• Saling bertukar (nuansa-nuansa) makna dalam teks
  bahasa Inggris
• Sarah Good morning! How are you?
• Toto Hi! Morning. Im fine thanks. And
• yourself?
• Sarah Not bad. Thanks

10
Contoh

• A Don, do you know how to charge a
• handphone card?
• B Sorry, Lis, Im in a hurry. I have to
• A Say you dont want to help me.
• B No. I didnt say that. What Im
• trying to say is that
• A What?
• B Ugh Dont force me Lis, Bye
• A Hey, wait!

11
Teks Lisan

• Percakapan Transaksional
• Percakapan yang dilakukan untuk
• memenuhi kebutuhan hidup,
• misalnya jual-beli, meminjam
• sesuatu, job interview, meminta
• maaf, mengharap kehadiran dsb.
• Berbicara seperlunya, topiknya
• tertentu

12
Teks Lisan

• Percakapan Interpersonal
• Percakapan yang dilakukan untuk
• basa-basi, memenuhi kepatutan
• sosial.
• Berbicara untuk berbicara
• topiknya bebas. Biasanya lebih
• panjang, lebih sulit, dan beresiko.
• Citra pribadi menjadi taruhannya.

13
Teks Lisan

• Monolog
• Short functional texts instructions,
  announcements etc.
• Teks dalam genre tertentu descriptive, recount,
  narrative, report dsb.

14
Teks Tulis

• Short functional texts
• Label, notices, pengumuman, kartu ucapan dsb.
• Genres
• Descriptive, report, recount dsb.

15
Genre

• Memiliki
• Tujuan komunikasi (communicative purpose)
• Struktur teks (generic structure)
• Ciri-ciri kebahasaan (linguistic features)

16
Apa hubungannya?

• Tujuan komunikatif dicapai dengan cara menyusun
  teks (struktur teks) sedemikian rupa agar mudah
  difahami oleh pendengar dan pembacanya.
• Bahasa dipilih sedemikian rupa agar mudah
  difahami oleh pendengar dan pembacanya.

17
Recount

• Tujuan komunikatif
• Melaporkan peristiwa, kejadian atau kegiatan
• dengan tujuan memberitakan atau menghibur.
• Struktur teks
• Pendahuluan (orientasi), yaitu memberikan
  informasi tentang apa, siapa, di mana dan kapan
•  Laporan (rentetan) peristiwa, kegiatan yang
  terjadi, yang biasanya disampaikan secara
  berurut
•  Komentar pribadi dan/atau ungkapan penilaian
  (jika ada

18
Recount

• Ciri kebahasaan
•  nouns dan pronouns sebagai kata ganti orang,
  hewan atau benda yang terlibat, misalnya David,
  the monkey, we dsb.
•  action verbs atau kata kerja tindakan, misalnya
  go, sleep, run dsb.
•  past tense, misalnya We went to the zoo She
  was happy dsb.
•  conjunctions dan time connectives yang
  mengurutkan peristiwa, kejadian atau kegiatan,
  misalnya and, but, then, after that, dsb.
• adverbs dan adverb phrases untuk mengungkap
  tempat, waktu dan cara, misalnya yesterday, at my
  house, slowly dsb.
•  adjectives untuk menerangkan nouns, misalnya
  beautiful, funny, dsb

19
Narrative

• Tujuan Komunikatif Teks
• Menghibur pendengar atau pembaca dengan
  pengalaman nyata atau khayal. Ciri naratif adalah
  adanya unsur konflik (masalah) dan resolusi
  (penyelesaian masalah). Jumlah masalah atau
  penyelesaiannya mungkin hanya satu, mungkin juga
  lebih.  
• Struktur Teks
•  Pengenalan latar tokoh, waktu, dan tempat
•  Pengembangan konflik
•  Penyelesaian konflik
•  Koda perubahan yang terjadi pada tokoh atau
  pelajaran yang dapat dipetik dari cerita.

20
Ciri Kebahasaan

• nouns tertentu sebagai kata ganti orang,dalam
  cerita, mis stepsisters, housework, dsb.
• adjectives yang membentuk noun phrase, mis long
  black hair, two red apples, dsb.
• time connectives dan conjunctions untuk
  mengurutkan kejadian mis then, before that,dsb.
• adverbs dan adverbial phrases untuk menunjukkan
  lokasi kejadian atau peristiwa, mis here, in the
  mountain, happily ever after,dsb.
• action verbs dalam past tense stayed, dsb.
• saying verbs yang menandai ucapan seperti said,
  told, dan thinking verbs yang menandai pikiran,
  perasaan tokoh mis thought, felt, dsb.

21
Descriptive

• Tujuan Komunikatif
• Mendeskripsikan ciri-ciri seseorang, suatu
  benda atau tempat tertentu. 
• Struktur Teks
•  Pengenalan benda, orang atau sesuatu yang
  akan dideskripsikan.
• Deskripsi menggambarkan ciri-ciri benda
  tersebut,misalnya berasal dari mana, warnanya,
  ukurannya, kesukaannya dsb. Deskripsi ini hanya
  memberikan informasi mengenai benda atau orang
  tertentu yang sedang dibahas saja, misalnya
  deskripsi tentang My Dog. Ciri-ciri anjing
  saya tersebut dapat berbeda dengan anjing yang
  lain.

22
Dsecriptive

• Ciri Kebahasaan
• nouns tertentu, misalnya teacher, house,my
  rabbit, dsb.
• simple present tense.
• detailed noun phrase untuk memberikan informasi
  tentang subjek, misalnya She a sweet young lady.
• berbagai macam adjectives, yang bersifat
  describing, numbering, classifying, mis two
  strong legs, two white fangs, dsb.
• relating verbs untuk memberikan informasi tentang
  subjek, misalnya, My mum is realy cool, It has
  very thick fur, dsb.

23
Descriptive

• thinking verbs dan feeling verbs untuk
  mengungkapkan pandangan pribadi penulis tentang
  subjek, mis Police believe the suspect is armed,
  I think it is a clever animal, dsb. action verbs,
  misalnya Our new puppy bites our shoes, dsb.
• abverbials untuk memberikan informasi tambahan
  tentang perilaku tersebut, misalnya fast, at the
  tree house, dsb.
• bahasa figurative, seperti simile, metafor,
  misalnya John is white as chalk, sat tight, dsb

24
Procedure

• Tujuan Komunikatif Teks
• Memberi petunjuk cara melakukan sesuatu
  melalui serangkaian tindakan atau langkah. 
• Struktur Teks
•  Tujuan kegiatan atau judul
•  Bahan-bahan
•  Langkah-langkah. 

25
Procedure

• Ciri Kebahasaan
•  pola kalimat imperative, misalnya, Cut, Dont
  mix, dsb.
• action verbs, misalnya turn, put, dont, mix,
  dsb.
• connectives untuk mengurutkan kegiatan, misalnya
  then, while, dsb.
•  adverbials untuk menyatakan rinci waktu,
  tempat, cara yang akurat, misalnya for five
  minutes, 2 centimetres from the top, dsb.

26
Anecdote

• Tujuan Komunikatif
• Menceritakan insiden seperti peristiwa lucu atau
  tidak lazim baik berdasarkan khayalan atau
  kejadian nyata yang bertujuan menghibur.  
• Struktur Teks
•  Pengantar
• Orientasi
•  Krisis
•  Tindakan / reaksi
•  Koda. 

27
Anecdote

• Ciri Kebahasaan
•  seruan/kata seru, pertanyaan retorik dan
  kata-kata seperti Listen to this! And do you know
  what? Its awful, isnt it? dsb.
•  action verbs, misalnya go, write, dsb.
•  conjunctions yang berhubungan dengan waktu,
  seperti then, afterwards, dsb.
•  verbs bentuk Past Tense

28
Report

• Tujuan Komunikatif
• Menyampaikan informasi tentang sesuatu, apa
  adanya, sebagai hasil pengamatan sistematis atau
  analisis. Yang dideskripsikan dapat meliputi
  gajala alam, lingkungan, benda buatan manusia,
  atau gejala-gejala sosial. Deskripsi sebuah teks
  report dapat berupa simpulan umum misalnya
  tentang rumah sederhana dengan mendekripsikan
  ciri-ciri subyek tersebut sehingga layak
  dikategorikan rumah sederhana, dsb.

29
Report

• Struktur Teks
•  Pernyataan umum yang menerangkan subjek
  laporan, keterangan, dan klasifikasinya.
•  Deskripsi 
• Ciri Kebahasaan
•  general nouns, seperti Reptiles in Comodo
  Insland.
•  relating verbs untuk menjelaskan ciri, misalnya
  reptiles are scaly animals (ciri ini berlaku
  untuk semua reptilia).
•  action verbs dalam mejelaskan perilaku,
  misalnya lizards cannot fly.
•  present tense untuk menyatakan suatu yang umum,
  misalnya Komodo dragons usually weight more than
  160 kg.
•  istilah teknis, misalnya water contains oxygen
  and hydrogen.
•  paragraf dengan topik sentence untuk menyusun
  sejumlah informasi.

30
Spoof (Recount)

• Tujuan Komunikatif
• Menceritakan kejadian nyata yang pernah dialami,
  dengan akhir ceritera yang tidak lazim (lucu)
  yang disebut twist. Tujuan teks ini adalah
  berbagi ceritera yang menghibur. 
• Struktur Teks
•  Pembuka
•  Kejadian/peristiwa/kegiatan
•  Twist (akhir yang tak terduga atau lucu).

31
Spoof (Recount)

• Ciri Kebahasaan
•  Terfokus pada orang, binatang, benda tertentu
• Menggunakan
•  action verbs, misalnya ate, ran,dsb.
•  keterangan waktu dan tempat
•  past tense.
•  Diceriterakan menurut urutan kejadian. 

32
Analytical Exposition

• Tujuan Komunikatif
• Memaparkan dan mempengaruhi audience
  (pendengar atau pembaca) bahwa ada masalah yang
  tentunya perlu mendapat perhatian.
• Struktur Teks
• ? Pernyataan pendapat
• ? Argumen, terdiri atas point yang dikemukakan
  dan elaborasi
• ? Penguatan pernyataan.

33
Analytical Exposition

• Ciri Kebahasaan
• ? General nouns, misalnya car, pollution, leaded
  petrol car, dsb.
• ? Abstract nouns, misalnya policy, government,
  dsb.
• ? Technical verbs, misalnya species of animals,
  dsb.
• ? Relating verbs, misalnya It is important, dsb.
• ? Action verbs, misalnya She must save, dsb.
• ? Thinking verbs, misalnya Many people believe,
  dsb
• ? Modal verbs, misalnya we must preserve, dsb.
• ? Modal adverbs, misalnya certainly, we, dsb.
• ? Connectives, misalnya firstly, secondly,dsb.
• ? Bahasa evaluatif, misalnya important, valuable,
  trustworthy, dsb.
• Kalimat pasif

34
Hortatory Exposition

• Ciri Kebahasaan
• ? Terfokus ke pembicara / penulis yang mengangkat
  isu.
• ? Abstract nouns, misalnya policy,
  government,dsb.
• ? Technical verbs, misalnya species of animals,
  dsb.
• ? Relating verbs, misalnya should be, doesnt
  seem to be dsb.
• ? Action verbs, misalnya We must act, dsb.
• ? Thinking verbs, misalnya I believe, dsb
• ? Modal verbs, misalnya we must preserve, dsb
• ? Modal adverbs, misalnya certainly, wem dsb.
• ? Connectives, misalnya firstly, secondly, dsb
•     Simple present tense
•     Kalimat pasif
•     Bahasa evaluatif, misalnya important,
  valuable, trustworthy, dsb.

35
Review

• Tujuan Komunikatif Teks
• Melakukan kritik terhadap peristiwa atau
  karya seni untuk pembaca atau pendengar halayak
  ramai, misalnya film, pertunjukan, buku, dll.
• Struktur Teks
• ? Pengenalan
• ? Evaluasi 1
• ? Evaluasi 2
• ? Tafsir
• ? Evaluasi 3
• ? Evaluasi 4, dsb. Jika ada
• ? Rangkuman.

36
Review

• Ciri Kebahasaan
• Terfokus pada partisipan tertentu
• Menggunakan
• adjectives menunjukkan sikap, seperti bad, good
• klausa panjang dan kompleks
• metafor.

37
Discussion

• Tujuan Komunikatif
• Mengetengahkan suatu masalah (isu) yang
  ditinjau paling tidak dari 2 (dua) sudut pandang,
  sebelum sampai pada suatu kesimpulan atau
  rekomendasi

38
Discussion

• Ciri Kebahasaan
• general nouns untuk menyatakan kategori,
  misalnya uniforms, alcohol, dsb,
• relating verbs untuk memberi informasi tentang
  isu yang didiskusikan, misalnya smoking is
  harmful, dsb.
• thinking verbs untuk mengungkapkan pandangan
  pribadi penulis, misalnya feel, believe, hope,
  dsb.
• additives, contrastives dan causal connectives
  untuk menghubungkan argumen, misalnya similarly,
  on the hand, however, dsb.
• detailed noun groups untuk memberikan informasi
  secara padu, misalnya the dumping of unwanted
  kittens, dsb.
• modalities, seperti perhaps, must, should,
  should have been, could be, dsb.
• adverbials of maner, misalnya deliberately,
  hopefully, dsb

39
News Item

• Struktur Teks
• Kejadian inti
• Latar belakang elaborasi kejadian, orang yang
  terlibat, tempat kejadian dsb.
• Sumber informasi komentas saksi kejadian,
  pendapat para ahli, dsb

40
News Item

• Ciri Kebahasaan
• Terfokus pada orang, binatang, benda tertentu
• Menggunakan action verbs, misalnya eat, run
• Menggunakan keterangan waktu dan tempat
• Menggunakan past tense
• Disusun sesuai dengan urutan kejadian

41
Explanation

• Tujuan Komunikatif
• Menerangkan proses-proses yang terjadi dalam
  pembentukan atau kegiatan yang terkait dengan
  fenomena alam, dunia ilmiah, sosial-budaya, atau
  lainnya yang bertujuan menjelaskan.
• Struktur Teks
• Penjelasan umum
• Penjelasan proses
• Penutup.

42
Explanation

• Tujuan Komunikatif
• Menerangkan proses-proses yang terjadi dalam
  pembentukan atau kegiatan yang terkait dengan
  fenomena alam, dunia ilmiah, sosial-budaya, atau
  lainnya yang bertujuan menjelaskan.
• Struktur Teks
• Penjelasan umum
• Penjelasan proses
• Penutup.

43
Explanation

• Ciri Kebahasaan
• general dan abstract nouns, misalnya word
  chopping, earthquakes
• action verbs
• simple present tense
• passive voice
• conjunctions of time dan cause
• noun phrase, misalnya the large cloud
• abstract nouns, misalnya the temperature
• adverbial phrases
• complex sentences
• bahasa teksni
• kalimat pasif

44
Thank You