Casestudiet

1
Casestudiet

• Knud Ramian
• www.ceps.suite.dk

2
Hvad er forskning?

Disciplinforskning
Sektorforskning
Praksisforskning
Brugerforskning
3
Vidensbasering
4
Valg af legitimerings strategier

• Extern evaluering/ Storskalforsøg
• Praksisforskning
• Kvalitetsudvikling
• Research Light

5
Praksisforskning i den store verden
Practice research
Scientist practitioner
Practitioner Research
Practitioner-based enquiry
Real world research
Practicebased research
Collaborative action research network
6
Hvad er praksisforskning?

• gennemføres af praktikere i arbejde
• retter sig mod fænomener i deres hverdag
• anvender anerkendte metoder
• er do-able
• kommunikeres til fagfolk

7
Valg af forskningstrategier

• Casestudier
• Surveys
• Register-undersøgelser
• Experimenter

8
Casestudiet og de andre
9
Casestudiet kort
Casestudier er videnskabelige undersøgelser af
konkrete fænomener med det formål at opnå
detaljeret viden om fænomenerne - det konkretes
videnskab. (efter Bent Flyvbjerg 1991)
10
Casestudiet

• Er en forskningsstrategi
• til empirisk udforskning
• af et udvalgt
• aktuelt fænomen
• i sin naturlige sammenhæng (med mange variable)
• med forskellige datakilder
• der anvendes i en argumenteret bevisførelse
• case for case
• til en teoretisk generalisering

11
Casestudiets stammer

• Undersøgelse af det ene-stående
• Tæt på etnografien (Stake)
• Udforskning af hypoteser
• -Tæt på grounded theory- bottom-up (Robson)
• Afprøvning af hypoteser
• Tæt på eksperimentet top-down (Yin)

12
Hvad er de fælles om?

• Spørgsmål Hvad, hvordan, hvorfor?
• Fænomener studeres i deres real life-kontekst
• Data Kvalitative og kvantitative metoder
  anvendes efter behov
• Analyser Det handler om opklaring,
  Triangulering
• Konklusioner teoretisk/ analytisk generalisering

13
Hvornår? Hvornår ikke?

• Når N 1-10
• Projektevalueringer
• Midtbyen - Århus Amt
• Storskalaforsøg - videnskabende netværk
• Besøgsfamilieprojektet
• Enkelt cases
• Cafe-studiet - Skolens blinde øje
• Teoritestning
• Ordblindhed
• Den enkelte behandling som eksperiment
• Single-case-experimental design
• Brug ikke casestudiet, hvis forskningsspørgsmålet
  er Hvor mange eller hvor meget? Hvis der ikke
  er et fænomen.

14
Forsknings-processen
15
Valg af tema og fokusfænomen?

• Valg af tema
• Hvad ved vi?
• Valg af fokus/fænomen
• Hvilken betydning har fokus? For hvem?
• Hvilken position ser vi fra?
• Hvad vil vi bidrage med?
• Hvad skal det ende med?

16
Valg af analyseenhed

• Individer
• Grupper/organisationer
• Situationer
• Processer
• Beslutninger
• Projekter

17
Valg af spørgsmål

• Beskrivende spørgsmål
• Udforskende spørgsmål
• Forklarende spørgsmål
• Forandrende spørgsmål

18
Valg af hypoteser

• De formodede svar på spørgsmålene
• Analyse af forforståelsen
• Formulering af alternative svar
• Anvendelse af direkte teorier
• Anvendelse af hjælpeteorier

19
Alternative hypoteser

• Er der andre nærliggende årsager?
• Hvad kan der ske, som har indflydelse på
  fænomenet?
• Er der andre forhold, der påvirker situationen?
• Kan der ske noget i løbet af studiet?

20
Uddrag fraProgramteori for bostøtte til anorexi
(Århus kommune)
21
ProgramteoriBostøtte til senhjerneskadede
(Socialpsykiatrien Djursland)
22
Valg af design
Single Case-studies/Multiple Case-studies
Holistiske/ Embedded Case-studies
23
Valg af cases

• Den enestående case
• Den Typiske Case
• Maximum variation
• Homogenitet
• Den kritiske case
• Kædeudvælgelse
• Den opklarende case

24
Undersøger vi det, vi tror? (Ekstern validitet)

• Fænomenets renhed
• Datakvaliteten
• Undersøgereffekten
• Overse undtagelser

25
Er der andre forklaringer? (Intern validitet)

• Er der andre forklaringer end dem, vi har
  undersøgt?
• Undersøg dem
• For mange ligheder
• Blive indfødt

26
Kan andre komme til de samme resultater?
(Reliabilitet)

• Hold styr på databasen
• Nedsæt en domstol

27
Etiske overvejelser

• De usynlige forudindtagelser?
• Ståstedsbias- Engagement - interesser- Konflikter
  - Prioriteringer
• Generelle etiske retningslinjer
• Utilsigtede virkninger
• Lov om retsikkerhed, off. forvaltning,
  persondataloven
• God videnskabelig praksis
• Redelighed - God skik - Kollegial adfærd

28
Fra spørgsmål til data?

• Hvilke slags data kan besvare spørgsmålene?
• (Triangulering)
• Hvilke datainsamlingsmetoder skal vi anvende?
• (Spørge- ,observations- eller, registermetoder)
• Hvilke data vil være en besvarelse af
  spørgsmålene eller bekræftelse af hypoteser?
• (Pattern Matching)

29
Datakilder

• Observationer
• Dokumenter
• Registre
• Informanter
• Genstande

30
Spørgemetoder

• Hvor meget struktur i spørgsmål og svar?
• Hvor åbne eller fokuserende spørgsmål?
• Hvilken rækkefølge spørges der i?
• Enkelt interviews gruppeinterviews-audit
• Enkelt interviews tilbagevendende interviews?
• Dybdegrad
• Etik

31
Undersøgelsesspørgsmål

• 1. Hvilke forhold skal der være tilstede i et
  botilbud der fremmer beboerens ønske om at flytte
  ud i en mere uafhængig boform?
• 2. Hvilke vilkår har haft indflydelse på
  udflytningen til en mere uafhængig boform?
• 3. Hvilke forhold har haft positiv/negativ
  indflydelse på selve udflytningsfasen til en mere
  uafhængig boform?
• 4 . Hvilke forhold der har indflydelse på
  fastholdelsen af en mere uafhængig boform?

32
Casestudiets matrix
Undersøgelsespørgsmål Udflytningsønske Undersøgelsespørgsmål Udflytningsønske Undersøgelsespørgsmål Udflytningsønske Undersøgelsespørgsmål Udflytningsønske Undersøgelsespørgsmål Udflytningsønske
Hypoteser/Delspørgsmål Søren selv Sørens kontakt personer Vores svar på hypotesen Argumenter for valg af svar
Ansvarets betydning I Starten gad ikke forholde mig, men lidt efter kunne jeg se at jeg selv måtte I begyndelsen kunne slet ikke snakke flyt, men vi kunne tale drømme så efter hånde I begyndelse. Men så Det ser altså ud som Hvorfor har vi lagt mere vægt på søren end på kontakt
Planer for fremtiden
Konklusioner Konklusioner Konklusioner Konklusioner Konklusioner
33
Fra data til resultater

• Pattern matchning
• Explanation- building
• Program-logic
• Tidsserie-analyser

34
Tidsserien
Fase 1 Fase 2 Fase N
Situationen
Begiven-heder/forhold
Mekanismer Hvad gør de?
Resultat Ønske udflyt-ning Udflytning Stabili-sering
35
Niveau Udflytningsønsket
De første Det næste år Til sidst
Situationen Før indflytning
Begiven-heder/forhold -/ Modtagelsen Egethjem kultur Træning Kontakt Jobtræning Netværk
Mekanismer Ansvar Har fået det rigtig godt/
Resultat Glæde ved opholdet Gider ikke være der mere Ønske udflytning
36
Data-bearbejdning

• Dataforberedelse
• Organisering af data
• Udforskning
• Data-reduktion
• Resultatformulering

37
Tidsserie analyser

• Valg af tidsenheder

38
Fejlkilder

• Interviewer effekt
• Datakildens styrke
• Oversete data

39
Fra resultater til konklusioner

• Anvendes al evidens?
• Involveres alle rivaler?
• Inddrages det mest betydningsfulde
• Inddrages eksisterende viden
• Anvendes teoretisk generalisering

40
Illustration af konklusioner

• Anvendelse af bokse
• Anvendelse af matrix
• Anvendelse af figurer
• Anvendelse af fortællinger

41
Dragskilde spørgsmål

• Den generelle del
• Hvad i den aktuelle livssituation giver dem
  oplevelser af livskvalitet?
• Hvad er de væsentlige livskompetencer, som de
  oplever de har udviklet?
• Hvad var det for vanskeligheder de tidligere
  havde baggrunden for at de kom på Dragskilde?
• Hvad har været med til at gøre en
  forskel/ændring i deres liv?
• Er der specielle vendepunkter.
• Hvordan er de aktuelle relationer/netværket.
• Er der personer, der har været specielt
  betydningsfulde ift. den udvikling, de har været
  igennem.
• Hvad har de lært i forhold til det forløb de har
  været igennem.

42

• Har det haft og i givet fald hvilken betydning
  har det haft at bo på Dragskilde set i forhold
  til den udvikling de har gennemgået/det de har
  lært.
• Har det haft betydning og i givet fald hvilken
  betydning har det haft at have en kontaktperson.
• Har der været andre betydningsfulde relationer og
  hvilken betydning har de haft.
• Hvilken betydning har det haft at bo så tæt
  sammen med andre.
• Har og i givet fald hvordan har Dragskilde
  bidraget i forholdet til pårørende/netværket.
• Hvordan oplevedes længden af opholdet
• Hvordan oplevedes udflytningen/overgangen
  hvilken betydning har det haft.
• Hvad skal personalet gøre mere af hhv. mindre
  af.
• Hvis pågældende skulle fortælle en ny beboer om
  hvad vedkommen kunne få ud af at bo på
  Dragskilde, hvad vil han/hun så fortælle.

43
Frivillighed og anonymitet

• Frivilligheden sikres ved udvælgelsesproceduren,
  hvor informanterne får brev, som informerer om
  undersøgelsen inden, de bliver kontaktet, således
  de har tid til at overveje om de ønsker at
  deltage.
• Udvælgelsesproceduren sikrer, at det kun er
  Dragskildes ledelse, der ved hvilke tidligere
  beboere, der kontaktes, og kun interviewerne ved,
  hvem der responderer positivt på deltagelse.
• De enkeltes forløb ikke fremstilles i sammenhæng,
  men ved at erfaringer og nuancer grupperes på
  tværs af interviewene.