PUSAT SUMBER SEKOLAH

1
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PUSAT SUMBER SEKOLAH

• Oleh
• Haji Abdul Samad Basiron

2
Datang ke Pusat SumberUntuk apa ?

• informasi
• inspirasi
• rekreasi

• KHIDMAT

3
Pusat Sumber bukan sekadar

• TEMPAT
• bahkan ia juga adalah
• PERKHIDAMATAN,
• KOLEKSI dan
• AGEN PERUBAHAN

4
Konsep Pusat Sumberadalah

• Suatu tempat - yang memberikan suasana
  pembelajaran kendiri yang selesa.
• Perkhidmatan - yang ditawarkan membolehkan
  pelanggan mendapat dan mengamal kemahiran dalam
  pembelajaran.
• Koleksi bahan - yang disediakan lengkap dan
  kemaskini sejajar dengan perkembangan pendidikan.
• Agen perubahan - yang dapat memupuk potensi dan
  minat pelanggan di bidang pembelajaran.

5
Objektif Pusat Sumber

• Kecemerlangan pendidikan
• Penggunaan kemudahan
• Pemupukan tabiat belajar
• Penghasilan bahan
• Perkhidmatan pembelajaran
• Kemahiran maklumat

6
Fungsi Pusat Sumber

• Mengenalpasti dan menyediakan koleksi bahan untuk
  keperluan kurikulum dan ko-kurikulum
• Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang
  boleh digunakan dalam proses pembelajaran
• Tempat pemilihan dan penilaian bahan sebelum
  digunakan
• Pintu masuk maklumat dari agensi luar
• Mendapatkan panduan mencari, mengguna, menghasil
  dan mempersembahkan maklumat keperluan kurikulum
• Penggalak aktiviti membaca dan kemahiran maklumat
• Pemgembangan kemahiran pembelajaran kendiri
• Penyedia keperluan terkini teknologi pendidikan
• Penyedia perkhidmatan reprografi dan rakamsalin

7
Ciri-Ciri Pusat Sumber Yang Berkesan

• Warga sekolah tahu dan kenal pengurus PSS
• Terdapat bebagai aktiviti galakan penggunaan PSS
  
• Perkhidmatan dan koleksi digunakan dalam proses P
  P
• Lokasi PSS di tengah-tengah kawasan sekolah agar
  mudah dan cepat dikunjungi
• Warga sekolah suka dan senang datang menggunakan
  PSS.
• Warga sekolah faham peranan PSS sebagai khidmat
  bantu kurikulum
• Mempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini
  dan menarik .

8
Pusat Sumber Yang Berkesan
PENGGUNAAN
KEWANGAN
KEPIMPINAN
TENAGA MANUSIA
KOLEKSI BAHAN
KEMUDAHAN FIZIKAL
9
Pembentukan PSS yang berkesan Langkah-langkah...

• 1 Penubuhan AJK dan pelantikan kaki tangan.
• 2 Rancangan pengoperasian
• 3 Rancangan pengurusan perkhidmatan
• 4 Latihan dan bengkel untuk kaki tangan
  (petugas)
• 5 Pengurusan kemudahan fizikal dan keceriaan.
• 6 Orientasi dan penerangan kepada pelanggan
• 7 Kemaskini rekod pengurusan (koleksi)
• 8 Promosi dan galakan penggunaan.
• 9 Penyemakan stok penyediaan laporan tahunan

10
BAHAN PERKAKASAN

• Dalam sebuah pusat sumber, sumber boleh
• dibahagikan kepada
• Perkakasan (hardware)
• Bahan (software)
• - Bahan cetak
• Buku Bahan Khusus Terbitan
  berkala
• - Bahan bukan cetak
• Perkakasan Perisian Carta
• Permainan Audio Bahan tiga segi
• Lutsinar Video dll.

11
KOLEKSI PUSAT SUMBER
MEDIA BAHAN

• CETAK
• TAYANG
• PERISIAN
• BAHAN 3
• DIMENSI

• Buku , Terbitan berkala, Carta
• Lutsinar, Filem (16/32mm., jalur/sisipan).
• Audio Kaset, Cakra padat
• TV/VCR Pita video, Cakra padat
• Komputer Disket, CD interaktif
• P P Glob, Model, Realia,
• Permainan Catur, Scabble, Shahiba

12
Bahan Cetak
Ialah bahan yang tercetak secara mekanikal atau
elektronik ke atas kertas, kad atau kertas
tebal. Buku rujukan
Buku fiksyen Nota
Buku berganbar
Majalah
Kertas kerja Gambar foto

Surat khabar
Bahan cetak
13
Bahan Bukan Cetak
Bahan 3 dimensi Bahan
kos murah
Carta


Perisian Perkakasan
Permainan
BAHAN BUKAN CETAK
14
Perkakasan
Bukan Tayang
Tayang
Papan Tulis
Projektor Overhead
Papan Magnet
Projektor Slaid
Papan Flanel
Projektor Filem jalur
Bingkai Carta Flip / Pusing
Projektor Legap / Episcope / Epivisor
15
Perkakasan
Bukan Tayang Tayang
Papan Tulis Papan Magnet Papan Flanel Bingkai
Carta Flip / Pusing
Projektor Overhead Projektor Slaid Projektor
Filem jalur Projektor Legap / Episcope / Epivisor
16
Penggunaan Perpustakaan Secara Optimum

• PSS tidak boleh sekadar bersifat menunggu
  pelanggan sahaja

bahkan
PSS perlu menjadi nadi pembelajaran di sekolah
17
Pembelajaran Berasaskan Sumber
ke arah

• Manusia belajar pada kadar
• 11 mendengar
• 83 melihat

dan

• Keupayaan mengingat pada kadar
• 20 apa yang didengar
• 50 apa yang dilihat dan dengar

18
ke arah
Pembelajaran Berasaskan Sumber

• Saya dengar dan saya tahu
• Saya lihat dan saya faham
• Saya buat dan saya ingat

19
Pembelajaran Berasaskan Sumber
KAEDAH

• meliputi satu mata pelajaran tertentu atau
  melibatkan berbagai disiplin pelajaran
• dibimbing oleh guru dan berpusat kepada murid
• bersifat individu atau secara kumpulan
• menggunakan bahan bagi pembelajaran secara
  individu atau kumpulan

20
komponen
Pembelajaran Berasaskan Sumber

• penggunaan buku teks
• aktiviti penelitian
• pencarian bahan dari pelbagai sumber
• latihan penyelesaian masalah
• penggunaan alat pandang dengar.

21
DASAR
Pembelajaran Berasaskan Sumber

• pengajaran melalui kerja projek
• pengajaran unit yang berintegrasi
• pendekatan berinterdisiplin
• pembelajaran individu secara aktif

22
Ciri-ciri
Pembelajaran Berasaskan Sumber

• Aktiviti pembelajaran memberi penekanan kepada
  sumber pendidikan.
• PBS berhasrat untuk melibatkan pelajar belajar
  secara aktif.
• Dengan menyajikan berbagai pendekatan tentang
  bahan pembelajaran, kaedah kerja dan saluran
  komunikasi, motivasi belajar akan dapat
  ditingkatkan.
• PBS memberi peluang kepada pelajar belajar
  mengikut keupayaan.
• PBS lebih fleksibel dalam penggunaan waktu dan
  ruang belajar.
• PBS boleh mengembangkan sikap yakin kepada diri
  sendiri dan melatih kemahiran belajar sepanjang
  hayat.

23
Penekanan dalam pelaksanaan
Pembelajaran Berasaskan Sumber

• Pengetahuan pelajar
• Tujuan Pembelajaran
• Objektif pembelajaran boleh diperjelaskan
  melalui
• huraian tentang apa yang akan dipelajari
• diskusi dan bertukar-tukar fikiran
• kegiatan-kegiatan yang menggunakan berbagai
  sumber
• kegiatan-kegiatan melalui kunjungan dan lawatan
• kegiatan-kegiatan kreatif seperti drama, seni
  lukis dan muzik
• Memilih kaedah dan strategi pendekatan
• Cari, kumpul dan pilih bahan
• Penyediaan tempat untuk beraktiviti
• Bimbingan dan tunjuk ajar dari guru

24
ingat
Pusat Sumber Sekolah
bukan sekadar
TEMPAT
tetapi
KHIDMAT
25
SELAMAT MENCUBA
SELAMAT MENCUBA
SELAMAT MENCUBA

• Amanah sebagai guru PSS adalah peluang kita
  menguji keberkesanan kita mendidik.

26
Sekian sahaja
Terima Kasih