Filosofi og etikk etter KRL-boka 2005 Ralph Meier H

1
Filosofi og etikk etter KRL-boka 2005Ralph
MeierHøgskulen i Volda
2
Filosofi og etikk ett hovedområde

• Ikke to selvstendige emner
• Rekkefølge omvendt sammenlignet med KRL-boka 2002
• Etiske spørsmål blir tatt opp i forbindelse med
  filosofi

3
Kunnskapsperspektiv

• Filosofihistorie og etiske normer og verdier

4
Kunnskapsperspektiv

• Sokrates, Platon, Aristoteles og deres ideer
• Betydningsfulle filosofer og deres ideer
• Moralske forbilder fra fortid og nåtid
• Gjensidighetsregelen
• FNs barnekonvensjon
• FNs menneskerettighetserklæring
• Kjente forbilder for kamp om likeverd,
  likestilling osv.

5
Kunnskap og samtale

• Kunnskap skal bli brukt og anvendes i samtalen
• Kunnskap om filosofer, etiske normer og verdier
  skal anvendes, ikke bare gjengis
• Valgprinsipp eksemplarisk og sentral
• Hovedfokus i emne filosofi og etikk ligger i den
  filosofiske samtalen

6
Filosofisk samtale

• På alle trinn med ulik nivå
• Ikke bare i KRL, men der i hovedsak
• Strukturert samtale med loggbok
• Alt som sies skal begrunnes og vurderes

7
Konsekvenser i utdanningen

• Filosofihistorie eksemplarisk og sentral
• Filosofisk samtale Flere praktiske øvelser i
  grupperUlik nivåFlere eksempler
• Etisk samtale som særskilt type samtale?
• Litteratur om filosofisk samtale

8
Litteratur (utvalg)

• Beate Børresen/Bo Malmhester La barna
  filosofere. Den filosofiske samtale i skolen.
  Oslo 2003
• Erik Brøntveit/Knut Duesund Filosofi, livssyn og
  etikk, 2004 (2. oppl).
• Guro Hansen Helskog Dialogos. Filosofi for
  ungdomstrinnet. 2006