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EL APRENDIZAJE

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EL APRENDIZAJE Prof. Carlos Palomino Pareja * Principio Es el proceso por el cual el individuo adquiere el conocimiento y la experiencia de compra y consumo que ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: EL APRENDIZAJE


1
EL APRENDIZAJE
  • Prof. Carlos Palomino Pareja

2
Principio
  • Es el proceso por el cual el individuo adquiere
    el conocimiento y la experiencia de compra y
    consumo que aplicara en su comportamiento futuro.
  • El proceso de aprendizaje consiste en la
    formación de relaciones o asociaciones entre
    estímulos y respuestas.

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El aprendizaje humano se da mediante la
resolución de problemas lo que implica un proceso
mental.
  • Los consumidores aprenden a preferir, desear y
    comprar productos mediante las experiencias
    satisfactorias en su uso.
  • Esto luego se transforma en parte de la rutina de
    compra.
  • El ser humano está en un continuo proceso de
    aprendizaje y dado eso, se puede considerar que
    el consumidor aprenda nuevos modos de compra, uso
    y recompra de productos.
  • El punto de partida es saber qué
  • sabe (qué aprendió) el consumidor
  • sobre el producto y sus características
  • (funcionamiento, uso, posicionamiento,
  • imagen, etc.)

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Tipos de Aprendizaje
  • Aprendizaje receptivo el sujeto recibe el
    contenido que ha de internalizar, sobretodo por
    la explicación del emisor, el material impreso,
    la información audiovisual, los ordenadores.

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  • Aprendizaje por descubrimiento el sujeto debe
    descubrir el material por sí mismo, antes de
    incorporarlo a su estructura cognitiva. Este
    aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o
    tutorado por el emisor.

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  • Aprendizaje memorístico surge cuando la tarea
    del aprendizaje consta de asociaciones puramente
    arbitrarias o cuando el sujeto lo hace
    arbitrariamente. Supone una memorización de
    datos, hechos o conceptos con escasa o nula
    interrelación entre ellos.

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  • Aprendizaje significativo se da cuando las
    tareas están interrelacionadas de manera
    congruente y el sujeto decide aprender así. En
    este caso el sujeto es el propio conductor de su
    conocimiento relacionado con los conceptos a
    aprender

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  •  Aprendizaje y Memoria Trata de comprender lo
    que aprenden los consumidores, cómo aprenden y
    que factores rigen la retención del material
    aprendido en la mente del consumidor. Los
    consumidores adquieren productos y recuerdan su
    nombre y características y además aprenden
    criterios para juzgar los productos, lugares
    donde adquirirlos, capacidades relacionadas con
    la solución de problemas, patrones de gustos y de
    conducta. Todo ese material aprendido que se
    encuentra almacenado en la memoria, ejerce un
    influjo muy significativo sobre la manera en que
    los consumidores reaccionan ante cada situación.

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LA MEMORIA
  • Prof. Carlos Palomino Pareja

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Principio
  • Memoria, capacidad de impresión, retención,
    acumulación y recuperación de acontecimientos y
    experiencias de aprendizaje previas.

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Fases de la Memoria
  • Procesos de Adquisición. Son los responsables de
    la entrada de la información. Se integran en esta
    fase los problemas perceptivos, los problemas
    atencionales (selectividad de los datos) y los
    fenómenos de registro. Son centrales desde un
    prisma funcional, especialmente para la
    educación, los modos de aprender, los
    condicionantes conceptuales y las
    características intrínsecamente del material
    (tipo y contenido de la información).

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  • Procesos de Almacenamiento. Se centran a entorno
    a la problemática de la codificación, sistema de
    representación, modos de organización de la
    información, etc. Uno de los núcleos centrales es
    el de la retención que incluye los tipos de
    memorias, las modalidades de memoria a corto
    plazo (MCP) y a largo plazo (MLP), así como los
    problemas de la información no integrada.

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  • Procesos de Recuperación. Desde un enfoque
    funcional, se entran en la posibilidad,
    condiciones, mecanismos, etc., para utilizar la
    información adquirida, registrada y retenida,
    incluye los procesos básicos de accesibilidad y
    disponibilidad de la información, así como los
    problemas de decodificación, reconocimiento de
    la ubicación, etc.
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