II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE COMUNICACI

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II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE COMUNICACIÓN,
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

• SEBASTIÁN Sistema Educativo BASado en TecnologIA
  INternet
• Una Propuesta Tecno-Pedagógica para la Educación
  virtual en Internet

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Agenda

• Introducción
• Decisiones de diseño
• Descripción de la metáfora
• Herramienta del profesor
• Herramienta del Alumno
• Escenarios de Transición
• Conclusiones

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Introducción

• Educadores Explotar las posibilidades
  pedagógicas de los nuevos medios y evaluar su
  influencia en los procesos de enseñanza-aprendizaj
  e.
• Técnicos Dar respuesta a las demandas educativas
  y sociales, abriendo nuevos canales de
  comunicación.
• La pedagogía intenta clarificar los roles
  profesor-alumno dentro de los nuevos entornos de
  enseñanza-aprendizaje

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Decisiones de Diseño

• Metáforas Multimedia

• Montajes Multimedia

Personalidad de la aplicación
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Descripción de la Metáfora

• La metáfora constituye el hilo conductor de la
  aplicación.
• El escenario de la habitación contiene varios
  elementos entre ellos una pantalla para la
  presentación de ficheros SMIL o HTML, estanterías
  para biblioteca y videoteca, una mesa en la que
  está sentado el tutor y que contiene varios
  elementos seleccionables, diccionario, block de
  notas y acceso a otras habitaciones y al material
  de ejercicios.

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Herramienta del Profesor
D i s e ñ o
Contenido

• Herramienta para la creación de cursos
• Modificar interfaz visual, sonidos y animaciones
• Definir nuevas áreas seleccionables
• Crear ficheros SMIL
• Personalizar plantillas
• Proceso de creación del curso
• Selección del contenido
• Identificación del grupo diana
• Elaboración de la presentación (montajes
  multimedia)

Personalidad
T é c n i c a
Soporte Multimedia
Control de Navegación
Seguridad
S i s t e m a
Hardware
Soporte de Red

• Selección de plantillas

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Herramienta del Alumno (I)
Complejidad Contenido estructurado
Simplicidad Contenido básico
Narración Lineal Estructura predecible
No Lineal (hipertexto) Más flexible pero puede
ser confuso
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Herramienta del Alumno (II)
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Escenarios de Transición

• Escenario 1 Clase normal con transparencias

• Escenario 2 Jornadas técnicas, cursos de
  verano

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Conclusiones

• Las innovaciones tecnológicas afectan a los
  recursos tecnológicos involucrados en el sistema
  educativo y a los procesos cognitivos.
• La comunidad educativa no puede mantenerse al
  margen de la revolución tecno-pedagógica.
• Proporcionar herramientas que favorezcan el
  acercamiento a las nuevas tecnologías a
  profesores y alumnos.
• Intentar salvar las barreras del mundo real y la
  resistencia natural de la sociedad frente a estos
  cambios.