Ense

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• Enseñanza y aprendizaje
• Catherine Van Son, PhD, RN
• vansonc_at_wsu.edu

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Catherine Van Son, PhD, RN
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Objetivos de aprendizaje

• Al finalizar la presentación será capaz de
• Describir al menos 3 características de
  aprendizaje en adultos
• Listar 4 métodos para facilitar el aprendizaje
• Señalar una idea que aprendió de la presentación
  que implementará en su calse.

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• Educación nos es llenar la cubeta sino la llama
  de una hoguera.
• -William Butler Yeats

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La forma en que aprendemos es la conexión a algo
más.
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Estudiantes adultos

• Aprenden mejor cuando sientes necesidad de
  saber
• Aprenden mejor en un ambiente flexible y no
  amenazante
• Tienen experiencias vitales y herramientas a las
  cuales acudir
• Requieren una variedad de métodos de enseñanza
  para cubrir las necesidades de aprendizaje
• Responden mejor al aprendizaje cuando
  se sienten reconocidos y respetados

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Aprendizaje a través de los sentidos
La vista lo tiene!
8
Método y recuerdo
9

Los estudiantes retienen
10
20
30
50
70
90
10
Confucio dijo

• Oigo y olvido,
• veo y recuerdo,
• hago y entiendo.

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Motivación

• Estableciendo inclusión
• Desarrollando actitud
• Mejorando el significado
• Engendrando competencia

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4 Ps para enseñanza

• r epare
• r esente
• r actique
• a lique

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Objetivos conductuales

• Audiencia
• Conducta
• Condiciones
• Grado

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Alcanzando metas de aprendizaje
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5 Ps de presentando

• Prepare
• Pinpoint (identifique)
• Personalice
• Picture (Dibuje)
• Prescriba

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Dominios del aprendizaje

• Cognitivo
• Por experiencias
• Afectivo

• Conocimiento
• Herramientas
• Actitudes

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Aprendizaje cognitivo

• Crucigramas
• Cuestionarios
• Estudio de casos
• Presentaciones
• Interrogatorios

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Crucigramas

• Importante para
• Terminología
• Patofisiología
• Medicamentos

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Cuestionarios

• A quien se le reconoce por establecer la
  enfermería como profesión?
• Louisa Mae Alcott
• Florence Nightingale
• Clara Barton
• Madre Teresa

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Aprendizaje por experiencias

• Simulaciones
• Evaluaciones
• Juego de roles
• Demostraciones

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Muestre y diga

• Use la demostración
• tiempo para pasar alrededor del tema
• puntos auténticos

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Demostración

• Se enfoca en herramientas físicas
• Preparación es crítica
• Paso por paso
• Reforzado verbalmente
• Visible para todos
• Práctica

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Juegos de roles

• Enfoque en la acción
• Forma de practicar antes de hacerlo en forma
  real
• Comportamientos pueden juzgarse en ambiente más
  seguro
• Aumenta la reflexión sobre problemas
• Diagnóstico de situaciones
• Pruebas previas al diagnóstico de
• problemas
• Práctica de herramientas necesarias

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Aprendizaje afectivo

• Literatura
• Poesía
• Películas
• Arte
• Oradores invitados

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Películas

• Largos
• Estudio de casos
• Fragmentos
• Segmentos de 5-15 minutos de películas largas
• You Tube

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You Tube
Así que no te aburrirás, aquí hay algo nuevo,You
tube se debe utilizar, por usted, y usted y
usted.Una fuente de video clips cortos y
largos,Involucrar a los estudiantes y mostrar
que eres el articulador.Sólo tienes que ir al
sitio, y buscar con palabras clave.Entrada a
mundos inexplorados.Algunos son divertidos,
algunos son tristes,algunos incluso lo hacen
enojar,Sin embargo, son útiles para ayudar a los
estudiantes a pensar,Mantener los conceptos
importantes para evitar que se desechen
www.youtube.com
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Sitios Web

• Organizaciones
• Imágenes
• Hechos y estadísticas
• Recursos

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Estudio de casos

• Instantánea de situaciones reales
• Múltiples usos para la exploración de temas
• Método para aplicar el contenido de la teoría a
  la práctica
• Claramente define las tareas

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Pequeños grupos

• Números
• 4 OK
• 5 a 6 es mejor
• 7 se vuelve demasiado
• grande
• Beneficios
• Si no les gusta hablar están más cómodos
  compartiendo
• Mayor nivel de compromiso
• Individuos menos probable que sean ignorados

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Juegos

• Estructura
• Participación
• Competencia
• Incentivos/recompensa

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Evaluación

• Los estudiantes aprendieron?
• Examenes
• Ensayo
• Demostración
• Proyecto o presentación

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Fin
Oh, una cosa más, tome un momento y escriba una
idea aprendida de esta presentación que pueda
implementar en la clase que esta enseñando.
Ok, lo has logrado!
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Información para contacto

• Catherine Van Son, PhD, RN
• vansonc_at_wsu.edu