Materiales para la clase de 1

1
El hombre como ser natural y cultural. Su origen.
Materiales para la clase de 1º de Bachillerato.
2
Importancia de la reflexión sobre el hombre

• El filósofo Enmanuel Kant consideraba que la
  reflexión sobre el ser humano unifica toda la
  filosofía y sintetiza todos los demás problemas
  filosóficos. Recordemos las cuatro preguntas
  claves de la filosofía
• Qué debo hacer?
• Qué me está permitido esperar?
• Qué puedo saber?
• Qué es el hombre?

3
Qué ciencias estudian al ser humano?

• Algunas ciencias estudian aspectos parciales de
  lo humano la medicina(enfermedades humanas), la
  sociología (los grupos humanos), la política
  (organización de los grupos humanos).

La Antropología trata de conocer la totalidad de
lo humano
Usa la información suministrada por las otras
ciencias para alcanzar un saber global de lo
humano.
4
EL ESTUDIO DEL SER HUMANO
5
El estudio del hombre en la Antropología general
Para la Antropología general el estudio del ser
humano requiere analizarlo como un ser
biocultural.
Cualquier acto humano (comer, pensar, jugar,
dormir, trabajar, leer, relacionarse) es a la vez
totalmente biológico y totalmente cultural
Teorías evolucionistas sobre el origen del hombre
El estudio de nuestra condición natural
6
La Teoría de la Evolución, objeto de la
Antropología biológica

• PREGUNTAS DE LA ANTROPOLOGÍA SOBRE EL ORIGEN DE
  LA ESPECIE HUMANA

De dónde procede el ser humano?
Qué relación tiene con otras especies?
Cuáles son sus rasgos específicos?
7
DE DÓNDE PROCEDE EL SER HUMANO?EL FIJISMO

• El fijismo fue hasta el siglo XIX la única teoría
  admitida para estudiar el origen del ser humano.

Qué afirma el fijismo?

• El número de especies es invariable y fijo desde
  sus orígenes.No hay extinciones ni aparición de
  nuevas especies.

• Todas las especies existentes están completamente
  formadas desde el inicio

8
Cuáles fueron los planteamientos fijistas?

• CREACIONISTA Un ser superior ha creado desde el
  origen las especies.
• La perfección de los órganos vitales, pensaban
  los biólogos preevolucionistas, reclama la
  intervención de un diseñador inteligente que ha
  planificado intencionalmente su obra. Sin esta
  intervención sobrenatural parece difícil explicar
  las complejas formas que adopta la vida en las
  múltiples especies existentes.

NATURALISMO La naturaleza ha dado lugar a las
distintas especies
9
De dónde procede el hombre? El evolucionismo.
PRINCIPIO FUNDAMENTAL

• Todas las especies animales y vegetales proceden
  por evolución de otras especies anteriores. La
  evolución ha dado lugar a la aparición de nuevas
  especies y a la extinción de otras.

10
De dónde procede el hombre? El evolucionismo.
PRINCIPIO FUNDAMENTAL

• Todas las especies animales y vegetales proceden
  por evolución de otras especies anteriores.La
  evolución ha dado lugar a la aparición de nuevas
  especies y a la extinción de otras.

11
Evolucionistas Lamarck
El factor que explica racional y científicamente
la evolución viene dado por las modificaciones de
los organismos vivos, producidas bajo la
influencia del ambiente a consecuencia del uso o
del desuso de los órganos. Estas modificaciones
eran trasmitidas a los descendientes y, con el
tiempo, podían dar origen a nuevas especies.
12
El ejemplo de Lamarck
El clásico ejemplo para ilustrar la idea de
Lamarck es el del alargamiento del cuello de la
jirafa por estirar una y otra vez el cuello para
llegar mejor al alimento, consigue tener
vértebras más largas, que son transmitidos a sus
descendientes. Actualmente, esto se conoce con el
nombre de teoría de los caracteres adquiridos.
13
Darwin
La explicación causal de la evolución biológica
reside fundamentalmente en la selección natural .
Charles Darwin (1809-1882)
14
La selección natural
De la misma manera que un ganadero o un
agricultor mejoran mediante la selección, y de
una forma consciente, las razas y variedades de
animales domésticos y plantas, la naturaleza, de
una manera mecánica y espontánea, habría
realizado a lo largo de las diversas o épocas
geológicas una selección semejante.
15
Desequilibrio entre población y alimentos
Darwin constató el hecho de que las poblaciones
vivientes tienden a aumentar más fuertemente que
el alimento disponible, provocando la lucha por
la existencia, tanto entre individuos y
variedades de la misma especie como entre
especies del mismo género. En esta lucha
sobreviven sólo los más aptos. Éstos son los que
exhiben variaciones favorables.
16
La lucha por la existencia
La lucha por la existencia perpetúa las
variaciones ventajosas por medio de la herencia,
pues los individuos de menos valor biológico
resultan eliminados, mientras que los dotados de
cualidades más idóneas sobreviven y pueden
transmitir dichas variaciones a sus descendientes
17
Cambios graduales
La suma de pequeñas variaciones ventajosas, a lo
largo de períodos de tiempo enormemente largos,
habría determinado el origen de las especies que
ahora conocemos.
18
Limitaciones del darwinismo
La teoría de Darwin dejaba sin explicar el núcleo
del problema de la evolución por qué
determinadas variaciones de los seres vivos eran
hereditarias y otras no. Le era imposible
distinguir científicamente en esa época entre
modificaciones, transformaciones de los seres
vivos que no son hereditarias, y mutaciones
alteraciones del patrimonio de una especie y que
sí lo son.
Mutación
19
La teoría sintética de la evolución

• Parte del conocimiento que hoy día tenemos de la
  herencia biológica y en particular de las
  mutaciones.

En la evolución intervienen dos factores
fundamentales
MUTACIÓN
SELECCIÓN
Los caracteres de los organismos experimentan
variaciones hereditarias por efecto de las
mutaciones, que se producen al azar y son
relativamente frecuentes.
La naturaleza realiza una selección y anula a los
individuos que resultan con genes desfavorables
para sobrevivir, quedándose con aquéllos cuyo
genes son más aptos para adaptarse al medio.
20
EXPLICACIONES SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE
21
Qué relación tiene el hombre con otras especies?

• La teoría de la evolución ha probado los lazos
  que unen al ser humano con otras especies
  animales.

22
Qué relación tiene el hombre con otras especies?

• La teoría de la evolución ha probado los lazos
  que unen al ser humano con otras especies
  animales.

Se denomina filogénesis u hominización el proceso
que muestra las transformaciones que tuvieron
lugar en otras especies hasta llegar a la especie
humana.

• Los momentos principales del proceso evolutivo
  son
• Aparición de la familia a la pertenece nuestra
  especie HOMÍNIDOS, hace 4-5 millones de años.
• Aparición del género HOMO hace 25 millones de
  años.
• Aparición de nuestra especie HOMO SAPIENS, hace
  entre 200.000 y 100.000 años

23
Cuáles son los rasgos específicos del ser humano?

• I) Desde el punto de vista genético

Compartimos el 99 de los genes con el chimpacé,
el gorila y el orangután.
24
Cuáles son los rasgos específicos del ser humano?

• II) Desde el punto de vista anatómico destaca el
  bipedismo que dio lugar a otros cambios como

-Alargamiento de las extremidades inferiores que
se especializan de la sustentación y
locomoción. -Liberación de las extremidades
superiores, sobre todo las manos y el dedo
pulgar, que hicieron posible la manipulación y la
interacción de la mano y el cerebro.
25
Ventajas del bipedismo

• Aumenta el radio visual, permitiéndole otear el
  horizonte en busca de árboles o depredadores
• Libera las manos de la función locomotriz
  asumiendo funciones de manipulación y acarreo
• La locomoción se vuelve mucho más eficaz
  energéticamente a largo plazo

26
El homo faber
En lo que se refiere a la inteligencia humana, no
se ha hecho notar lo bastante que la invención
mecánica ha sido su paso esencial y que todavía
hoy nuestra vida social gravita en torno a la
fabricación y utilización de instrumentos
artificiales que las invenciones que jalonan la
ruta del progreso han trazado también su
dirección (...) Si pudiésemos prescindir de
nuestro orgullo, si para definir nuestra especie
nos atuviésemos estrictamente a lo que la
historia y la prehistoria nos presentan como
característica constante del hombre y de la
inteligencia, no hablaríamos del hombre como homo
sapiens, sino como homo faber. En definitiva, la
inteligencia, considerada en lo que parece ser su
marcha original, es la facultad de fabricar
instrumentos artificiales, en particular útiles
para hacer útiles, y variar indefinidamente su
fabricación".   Henri Bergson, La evolución
creadora, espasa-calpe, 1973, pg 130
27
Características que diferencian al hombre de los
demás animales

• La habilidad para caminar erguido, lo que libera
  sus manos de las tareas de locomoción.
• Un dedo pulgar que puede estar en posición
  opuesto a los otros dedos y que le capacita para
  realizar operaciones manuales sumamente
  intrincadas.
• Un sistema nervioso más complicado que los demás
  animales, con un cerebro excepcionalmente grande
  y complejo que contiene unos diez mil millones de
  células nerviosas.
• Unos órganos de fonación que le permiten emitir
  una amplia variedad de sonidos.
• La dependencia que las crías tienen de sus
  progenitores, de los que necesitan para
  satisfacer sus necesidades básicas y que es
  superior a las de las crías de otras especies.
• Un período de vida mayor que el de muchos otros
  organismos.

28
Rasgos específicos del ser humano

• La posibilidad de crear útiles artificiales.
• El lenguaje. El hombre posee también lenguaje y,
  gracias a él, organiza su experiencia de la
  realidad en forma de pensamiento, lo que le
  permite ir más allá de la inmediatez de las
  sensaciones que recibe y dotar de sentido a la
  realidad que le rodea.
• La sociabilidad. El hombre tiende a vivir en
  agrupaciones sociales cada vez más complejas y en
  ellas se realiza como ser humano.
• La autoconciencia o autoconocimiento. El ser
  humano es autoconsciente, entendiendo por tal no
  sólo la posibilidad de darse cuenta de los cosas
  este darse cuenta lo comparten todos los seres
  vivos, sino también lo posibilidad de darse
  cuenta de sí mismo y de todo lo que le ocurre.

29
Transformaciones morfológicas

• Pérdida de la función
• aprehensora de la boca

Disminución de la mandíbula.
Aumento del peso y volumen del cerebro
Desarrollo de la capacidad intelectiva
Más importante que el volumen y el peso absoluto
del cerebro es el volumen y el peso relativo EL
ÍNDICE DE ENCEFALIZACIÓN
30
El índice de encefalización

• Para comparar el encéfalo de especies de tamaños
  diferentes calculamos el peso encefálico que
  debería tener según su peso corporal y comparamos
  ese valor con su peso encefálico real. El índice
  entre valor esperado y el valor real se conoce
  como índice de encefalización.

31
Cómo nos hicimos humanos?
El hombre no sólo se hizo humano a partir de la
evolución biológica (hominización), sino también
aprendiendo de los demás en sociedad
(humanización). Es por ello que podemos afirmar
que son dos las dimensiones que nos han hecho
humanos la dimensión natural o biológica y la
dimensión social o cultural.
32
Relaciones del hombre con la naturaleza y la
cultura

• Son dos las dimensiones que nos han hecho
  humanos la dimensión natural o biológica y la
  dimensión social o cultural.
• El hombre, a diferencia de los demás seres
  naturales, se relaciona con el medio ambiente no
  sólo de forma natural, es decir, no sólo
  realizando aquellas acciones que surgen de su
  naturaleza, de sus genes, sino también, y sobre
  todo, culturalmente, es decir mediante acciones
  que aprende de los demás.
• De esta manera, el hombre se adapta al medio no
  sólo biológicamente, sino también a través de la
  cultura. El surgimiento del hombre supone un
  cambio radical en la historia de la evolución de
  las especies animales la evolución biológica
  cede el paso a la evolución cultural. El proceso
  de hominización y el proceso de humanización son,
  pues, complementarios y, a partir de un
  determinado momento, se interrelacionan de forma
  necesaria.

33
A qué denominamos cultura?
"Cultura o civilización, tomada en su amplio
sentido amplio, es ese complejo de conocimientos,
creencias, arte, moral, derecho, costumbres y
cualesquiera otras aptitudes y hábitos que el
hombre adquiere como miembro de la sociedad".
34
(No Transcript)
35
(No Transcript)
36
Las sociedades multiculturales
Los movimientos migratorios han hecho que en un
mismo espacio se sitúen personas de muy
diferentes orígenes culturales, provocando de
esta forma la aparición de sociedades
multiculturales.
Las sociedades multiculturales se caracterizan
por la presencia de personas pertenecientes a
diferentes colectivos étnicos dentro de un mismo
espacio. El hecho de que exista una sociedad
multicultural implica necesariamente conflicto.
37
Estereotipos y prejuicios
Ante los que son diferentes a nosotros solemos
usar prejuicios y estereotipos.
Cuando formulamos un juicio negativo de una
persona sin haber tenido una experiencia de ella
estamos ante un prejuicio. Los prejuicios los
aprendemos desde la infancia en la familia, la
escuela, la cuadrilla y en general en el grupo
social en el que nos movemos
Un estereotipo es un conjunto de características
físicas, de carácter, de comportamiento que un
grupo de personas atribuye de forma generalizada
a otro grupo.
38
(No Transcript)