INTELIGENSI (Intelligence)

1
INTELIGENSI (Intelligence)

• Psikologi Umum 2
• 15 April13

2
Pengertian Inteligensi

• Perbedaan individu ? a.l perbedaan dlm kemampuan
  (abilities). Contoh
• Dlm kehidupan sehari-hari, ada yg lebih pintar,
  ada yg lbh cepat belajar, dll
• Sternberg (1982) intelligence as a persons
  capacity for goal-directed adaptive behavior
• Intelligence behavior merefleksikan kapasitas
  invidu dlm beradaptasi, yg disebabkan dapat
  belajar dari pengalaman, memecahkan masalah, dan
  berpikir jernih

3
Definisi Inteligensi(Sternberg, 1997 Wolman,
1989)

• The mental abilities that enable one to adapt to,
  shape, or select ones environment
• The ability to judge, comprehend, and reason
• The ability to understand and deal with people,
  objects, and symbols
• The ability to act purposefully, think
  rationally, and deal effectively with the
  environment.

4
Bagaimana mengukur Inteligensi?(Teori-teori
Inteligensi)

• Psychometric Approach (Charles Spearman, 1904)
• Pendekatannya beradasrkan pengukuran dlm
  perbedaan performance individu
• g factor ? general reasoning ability atau general
  factor dlm inteligensi.
• s factor ? spesific ability, required for a
  given task. Kemampuan2 khusus dlm bidang ttt
• Inteligensi mrp general ability plus sejumlah
  spesific abilities

5
g factor, s factorSpearman all intelligent
ability have an area overlap (g)Each ability
also depends partly on an s
6
Teori Inteligensi

• Fluid Crystallized Intelligence R Cattell,
  1987
• Memodifikasi konsep general intelligence dgn
  mengajukan 2 komponen
• Fluid intelligence the power of reasoning and
  using information. Meliputi kemampuan melihat
  hubungan2, memecahkan masalah2 baru, belajar hal2
  baru.
• Crystallized intelligence aquired skill and
  knowledge and the ability to apply the knowledge
  in specific situation. Skill yg didapat karena
  pengalaman

7
Teori Inteligensi

• Multiple Intelligences H Gardner (1985)
• Tiap orang mempunyai multiple intelligences yg
  merupakan beberapa bentuk kemampuan/ skill, spt
  linguistic, musical, logical-mathematic, spatial,
  bodily-kinesthetic, interpersonal, intrapersonal,
  naturalist inteligence
• Skill2 tsb tidak saling berkorelasi. Seorang dpt
  saja ahli dlm satu skill ttp blm tentu pada skill
  yg lain

8
Teori Inteligensi

• Triarchic Theory R Sternberg (1985), 3 aspek
  inteligensi
• a. Analytical ? cognitive process
• b. Creative ? indentifying situations that
  require intelligence
• c. Practical intelligence ? using intelligence
  in the external world

9
Teori Inteligensi

• Dlm kenyataan mengukur kreativitas dan praktis
  tdk mudah.
• Sternberg tes kreatif dan praktis dpt diprediksi
  dari kehidupan sehari-hari
• Ada pendapat Sternberg hanya me rediscovered g
• Skor anatilis, kreatif, praktis memp korelasi
  tinggi dg tes
• IQ tradisional
• Skor analitis (sama dgn IQ tes) meprediksi
  tingkahlaku kreativitas dan praktis

10
Intelligence Quotient (IQ) Test

• Test IQ untuk mengukur performance individu di
  sekolah atau situasi serupa
• IQ MA / CA x 100
• MA Mental Age. CA Chronological Age
• Awalnya 2 psikolog Perancis Alfred Binet dan
  Theophile Simon (1905) mendapat tugas dari
  kementrian sosial Perancis untuk membuat tes yg
  bertujuan mengidentifikasi anak2 yg sulit belajar
• Tes Binet Simon ? tes inteligensi pertama

11
Tes Inteligensi

• The Stanford-Binet Test ? modifikasi tes
  Binet-Simon kedlm bhs Inggris (2 th adult)
• The Wechsler Test ?Wechsler Adult Intelligence
  Scale-Third Ed (WAIS-III) dan Wechsler
  Intelligence Scale for Children Fourth Ed.
  (WISC-IV) 5 16 th
• Culture-Reduce Testing ? free culture test
• The Progressive Matrices test (John Raven)

12
(No Transcript)
13
Distribusi IQ Scores
14
Evaluation of Test

• Reliability a reliable test produce consistent,
  repeatable results. Dihitung dg koefisien
  korelasi (1 to -1)Bila orang yg sama dites dlm
  waktu beda hasilnya akan sama
• Validity mengukur apa yg mau diukur
• Content, construct, Predictive validity
• Utility kegunaannya untuk tujuan praktis

15
Heredity, Environment, and IQ Scores
16
As adopted children grow older, their IQs begin
to correlate more strongly with those of their
biological parents
17
Kreativitas dan Inteligensi

• Kraetivitas kemampuan untuk menghasilkan ide
  yang baru dan bernilai tinggi
• Hasil kreativitas berhubungan dg culture
• Korelasi kreatvitas dan score inteligensi tdk
  jelas. Blm tentu inteligensi tinggi, kreativitas
  tinggi
• Orang2 kreatif seringkali inteligensinya sama dg
  teman2nya yg tdk kreatif

18
4 komponen dasar untuk mengembangkan kreativitas
(Sternberg, 1988)

• Expertise ? bidang ilmu/keahlian
• Imaginative thinking skill kemampuan melihat sst
  dg cara baru/tdk biasa, mengenali pola/pattern,
  melihat hubungan2
• Personality toleransi thd faktor risiko
  (ketahanan mental)
• Instrinsic motivation

19
Learning Task 1

• Amati gambar pada halaman berikut ini baik-baik.
  ( Seorang wanita mengangkut 98 buah botol
  plastik dengan cara menjunjungnya di atas
  kepalanya) Bagaimana anda menerangkan fenomena
  tsb berdasarkan ke-empat teori inteligensi ?
  Diskusikan konsep /teori yang mana, yang menurut
  kelompok anda paling tepat untuk menerangkannya

20
(No Transcript)
21

• Learning Tasks 2
• Salah satu cara mengembangkan kreativitas adl
  bahwa kreativitas berhubungan dengan bidang
  keahlian (expertise). Coba anda diskusikan dalam
  sebuah contoh nyata bagaimana mengembangkan
  kreativitas pada satu bidang keahlian, kaitkan
  juga dengan faktor-faktor sepeti imaginasi,
  personality dan motivasi