Att l

1
Att lära på mottagarens villkor
2
Kan du läsa?

• "En vestenkalpig unsdernöking gjord vid ett
  untivseriet i Enlgand har visat att utfiall de
  två fösrta och de två sista botskevärna i alla
  orden i en text är ritkigt plecarade, spelar det
  liten roll i viklen orgnindslöfjd de övirga
  boskvätrena i orden kommer. Tetxen är fullt
  läbsar t.o.m. om de andra bokestävrna kommer
  hullorebmuller! Detta eftorsem vi inte läser
  varje enkisld botksav, utan ser bidlen av ordet
  som hehlet."

3
Åhörarnas personligheter

• Iakttagaren
• Grubblaren
• Prövaren
• Känslaren

4
Lärandets förutsättningar

• Ge tillräcklig information
• Ge meningsfull kunskap
• Lär på mottagarens villkor

5
Jag tror att den största gåvan jag kan tänka mig
att få av någon människa är att bli sedd av
henne, hörd av henne, förstådd och vidrörd av
henne.Den största gåvan jag kan ge är att se,
höra, förstå och att vidröra en människa.När så
har skett upplever jag att vi har skapat
kontakt.Fritt efter Virginia SatirReferens
Bandler, Grinder, Gordon
6
Hjärnans funktioner



Hjärnbarken
Limbus
Hjärnstammen
7
Hjärnbarken
Vä och Hö hjärnhalva
Sinnesintryck (VAK)
Yttre information - Våra medvetna tankar.
Nyckelord är kunskap och kreativitet
Snabba rörelser - Yttre muskellagren
8
Hjärnstammen

Reptilhjärnan - Överlevnads instinkt vid hot

Långsamma rörelser inre muskellager

Inre information omedvetna tankar
Kraft Riktning - Kaos
9
Mellanhjärnan - Limbus

Länken mellan bark och stam

Urval och värdering av information

Minneskonto
Metaforer likheter - helheter
10
Hjärnans funktioner
Vänster hjärnhalva Höger hjärnhalva
Logik Sinnen VAK Språk Fantasi Detaljer
Helheter Information Måla Teknik Mus
ik Matematik Kreativitet Statistik Spontan
itet Skapande
11
Vi lär med våra sinnen

• Visuellt
• Auditivt
• Kinestetiskt

12
Visuellt sinne

• Vill gärna se vad du instruerar.
• Hjälpmedel OH, målande eller ritade
  förklaringar, blädderblock, video, bilder etc.
• Använd ett visuellt språk
• Titta här! Jag visar först. Är övningen klar och
  tydlig för dig?

13
Auditivt sinne

• Vill gärna höra vad du menar.
• Språklig instruktion med rytm är bra.
• Hjälpmedel musik, föreläsning, berättelse
• Använda auditivt språk
• Hör du rytmen? Hur låter det? Lyssna på

14
Kinestetisk sinne

• Vill gärna pröva själv eller få en viss känsla av
  det du förklarar.
• Hjälpmedel praktiska övningar,
• Använda ett kinestetiska språk
• Hur känns det? Kan du göra? Om du skulle pröva

15
Vilket sinne favoriserar du?

• Vi testar!

16
Diskutera

• Vad är viktigt att tänka på i en utbildning för
  att alla deltagare ska ha samma chans att lära
  sig oavsett om dom lär bäst genom att se, höra
  eller känna?
• Diskutera två och två hur man kan underlätta
  inlärning för deltagare som domineras av ert
  sinne