Universit

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(No Transcript)
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Université Abou Bekr Belkaïd TlemcenFaculté
des Sciences Economiques, commerciales et de
GestionLaboratoire de recherche MECAS
(Management des Entreprises du CApital Social)
Les instruments et outils qui seraient appropriés
à la gestion de la performance universitaire 
LES TIC. Enquête sur les relations des
universités avec les pays en voies
développements. Analyse par pays, le cas
algéro-marocain
Colloque internationalUniversité dOran 3-4
Décembre 2011Melle.Grari Yamina Maitre
assistante classe B Université de Tlemcen
 Lécriture ne peut saisir le savoir, car le
savoir, contrairement à linformation, nexiste
pas en dehors de lhomme  SOCRATE
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Problématique

• LAppui des TIC pour une bonne gouvernance
  universitaire ?

4
Les principaux acteurs de la gouvernance
universitaire 

• La transparence 
• Efficacité et efficience 
• Responsabilisation 
• La liberté dexpression et dassociation

 Lécriture ne peut saisir le savoir, car le
savoir, contrairement à linformation, nexiste
pas en dehors de lhomme  SOCRATE
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• LAlgérie a parié sur les TIC comme nouveau
  moteur de la croissance  réformes sectorielles
• TIC comme moyen colossale de communication.
• Lutilisation des TIC dans lenseignement (Une
  nouvelle façon denseigner)

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Les nouvelles structures universitaires en
matière des TIC 

• - La visioconférence 
• - Le télé-enseignement 
• - Le e-Learning

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La vision des TIC Voir Grand, Commencer Petit
et Aller Vite

• Voir Grand
• La visiéoconférence
• Le téléenseignement
• Le e-learning
• Commencer Petit
• Lexploitation à partir de2008
• Aller Vite
• Plein régime en 5 années

Les nouvelles mode s dinnovation en matière des
TIC 
2013 Rayonnement
2010 - 2012 Développement
2008 - 2010 Amorçage
Application national
Centres de recherches Projets intégrés Assiette
foncières
2006 -Fondation
Application partielle
Lancem
ent du projet SEL
Temps
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Résultats

• Les textes manquent de clarté, ils ne sont pas
  bien appliqués à luniversité.
• Les responsables enseignants ainsi que les
  responsables administratifs sont partagés pour
  dire que les décisions des responsables sont
  respectées.
• La très grande majorité des personnes interrogées
  pensent quil faut revoir le système dans son
  organisation et sa gestion, de même quils
  pensent que les universités doivent être
  autonomes dans la définition de leurs propres
  politiques.
• Les responsables enseignants et administratifs
  trouvent que létat auquel sont arrivés les
  établissements du supérieur est encourageant.
• Lenseignement supérieur doit être une priorité
  nationale.

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• Les TIC permettent un enseignement de qualité.
• TIC comme outils méthodologiques du travail
  intellectuel (langue première, secondaire,
  universelle, social).
• Les TICs Facteur de renforcement de
  luniversité.

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Conclusion

• TIC comme moyen pour Planifier, chercher,
  traiter de linformation, communiquer, résoudre
  un problème, transmettre les savoirs, prendre des
  décisions, développer une pensée, concevoir et
  inventer
• TIC comme objet technique à contrôler TIC
  produit technologique

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• Le système denseignement supérieur en Algérie et
  au Maroc a connu une évolution quantitative
  remarquable. Parmi les indicateurs qui permettent
  de mesurer cette évolution, lon peut citer les
  TIC.
• Le Maroc et l'Algérie envisagent les possibilités
  d'une coopération renforcée pour un partenariat
  universitaire. Une coopération bilatérale et
  solide dans le domaine de la recherche
  scientifique entre lAlgérie et le pays voisin.

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Références Bibliographiques 

• AmereinD, BarczykD, EvrardrR, RohardF, SibaudB,
  WeberP, Marketing stratégiques et pratiques,
  Editions Nathan, France, Avril 2001
• BASQUE J Une réflexion sur les fonctions
  attribuées aux TIC en enseignement
  universitaires, Canada, 2005
• BEN HENDA A, TIC et éducation  le post SMSI
  dans un cadre de sud méditerranéen,Tunis, Avtil
  2006.
• Bureau S, La diffsion des technologie une
  approche par la professionnalisation, le cas des
  technologies web, thèse de doctorat en économie
  et sciences sociales, France, Janiver 2007
• Chenu F, Analyse linguistique dun corpus de
  communication en réseau, thèse de doctorat en
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• Colombain J, Surfer sur internet, Les essentiels
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• Dayan A, Le marketing, Editions Dahlab, France,
  1993
• Dayan A Le marketing électronique, éditions
  Dahlab, France,2000
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  Equipe IRMA UFR Sciences SP2MI, Université de
  Poitiers, France, 2008

13

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  ET INTÉGRATION DES TICE QUEL INTÉRÊT PÉDAGOGIQUE
  POUR LEURS USAGES EN FLE ?, Grenoble, Juin 2009.
• HOSNA A, Identité et système éducatif Dun fait
  laïc à une orientation religieuse, Faculté de
  droit et sciences politiques Université Mentouri
  Constantine (Algérie), Juin 2006.
• LEDRU M, Le e-Learning, Projet dentreprise, Une
  approche stratégique du processus compétences,
  Editions Liaisons, Paris, 2002
• Mariet F, Laudio-visuel et les médias à lécole
  élémentaires, pédagogie des médias et pédagogie
  par les médias, collection Bourrelier, 1981
• Plaisance E, Vergnaud G, Les sciences de
  léducation, éditions Casbah, Alger, 1998
• Proutiere A, Insensibilité et bornes
  stochastiques dans les réseaux de files
  dattente, application à la modélisation des
  réseaux de télécommunications au niveau flot,
  thèse de doctorat en mathématique, France, 2003
• Remon J, Intégrer internet dans un enseignement
  de langue une simulation ludique et
  collaborative pour lapprentissage daspects et
  techniques du langage étrangère, thèse de
  doctorat en science et technique du langage,
  Nice, Janvier 1999
• Tang MF, Technology transfers from university to
  industry in the Chinese National Innovation
  system, thèse de doctorat en sciences
  économiques, Strasbourg I, Septembre 2008
• Vanhee N, La coordination des savoirs au sein de
  partenariat dinnovation, thèse de doctorat en
  gestion, Strasbourg I, Septembre 2008
• Zidati S, M.DJOUDI2, S.TALHI1, Les TIC au service
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  Rabahi-Senouci, Le système L.M.D
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  la recherche en sciences sociales en Afrique,
  2009
• Abdelmajid Bouzidi, La gouvernance en Algérie,
  Reformer lorganisation et le fonctionnement de
  létat.Réviser les politiques publiques, Octobre
  2008
• Nadia Chettab, Economie, TIC et bonne
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• Thierry Côme (MIG, URCA) Robi Morder (GERME),
  Etat des savoirs les engagements des étudiants
  Formes collectives et organisées dune identité
  étudiante, Juin 2009
• Jean-Pierre GAUDIN, Pourquoi la gouvernance?,
  2002
• Michèle Gautier, Acteur de la bonne gouvernance
  universitaire.
• Frédéric Lesemann, La société des savoirs et la
  gouvernance la transformation des conditions de
  production de la recherche universitaire, Lien
  social et Politiques,2003
• Eric Martin Maxime Ouellet, La gouvernance des
  universités dans léconomie du savoir,
  Novembre2010
• Françoise Massit-Folléa, Usages des Technologies
  de lInformation et de la Communication acquis
  et perspectives de la recherche, janvier 2002
• Kathryn Touré, La gouvernance de la recherche
  universitaire Y a-t-il un pilote dans lavion ?,
  In AUF La Lettre dnformation du Bureau de
  lAfrique de lOuest, n2, septembre 2009.

15

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• Conférence des présidents duniversité, Enquête
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  et par pays, Septembre 2007.
• Enquête sur les relations des universités avec
  les pays en développement Analyses par zone
  géographique et par pays , 2007.
• RADP-MESRS, Réforme des enseignements
  supérieurs, juin 2007.
• Stratégie opérationnelle de la nouvelle
  gouvernance universitaire, une vision pour
  luniversité Camérounaise,horizon 2010, Mars 2009
• Nations unies conseil économique et sociale
  commission économique pour lAfrique, Projet de
  cadre stratégique pour la période 2012-2013
  Développement économique et social en Afrique
  Programme 14

16
Merci pour votre attention
Grari Yamina