Title: METODOLOG
1METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
- IDEA-TÓPICO-TEMA
- PLANTEAMIENTO BÁSICO DEL PROBLEMA
- PREGUNTAS A CERCA DEL PROBLEMA
- Hernández Sampieri R., Fernandez-Collado C.,
Baptista P. - Cap 3
2OBJETIVOS DE APRENDIZAJE en la formulación del
problema de investigación
- Formular con lógica y coherencia el PROBLEMA Y
SUS ELEMENTOS - Redactar los objetivos y las preguntas
- Comprender los criterios para evaluar el problema
3PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO
OBJETIVOS, guía del estudio
PREGUNTAS, el qué del estudio
JUSTIFICACIÓN, Porqué del estudio
Para qué del estudio
VIABILIDAD, Recursos, alcance y consecuencia
DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO
4OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
- Finalidad y señalamiento de lo que se espera en
la investigación expresados con claridad ya que
constituyen la guía del estudio - Contribuir a describir o resolver el problema
- Formulados en términos congruentes
5PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
- Orienta hacia las respuestas que busca la
investigación sin términos ambiguos ni abstractos - Representa ?el Qué de la investigación
- Las preguntas generales deben de aclararse y
delimitarse para no generar dudas (preguntas
especificas)
6JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
- Indica el porqué de la investigación con
exposiciones de razones para demostrar que el
estudio es necesario e importante - ? Para qué y porqué del estudio
- ? Cuales son los beneficios que se derivan del
estudio
7VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
- Factibilidad de la realización de la
investigación en relación a los recursos
disponibles - Acceso al lugar y/o contexto
- ? Es posible realizarla
- ? En cuanto tiempo., Datos a corto mediano o
largo plazo
8CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN
- Repercuciones positivas o negativas que el
estudio implica en los ámbitos ético y estético - ? Cómo afecta o favorece al área de estudio
- Los investigadores deciden con responsabilidad
compartida si ejecutan el protocolo o lo
suspenden, ? en qué momento ÉTICA PERSONAL
9PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Criterios
- Delimitar el problema, realidad del problema
imperante (realidad nacional) - Relación de variables
- Formular como preguntas
- Tratar un problema medible y observable
10FLUJO DE PENSAMIENTOQue se investigará ?
- Formulación del problema (Frase, párrafo)
- Planteamiento básico del problema (precupación,
intéres, ?requiere solución)
11PLANTEAMIENTO BÁSICO DEL PROBLEMA
- Preocupación
- Asunto
- Algo que requiere solución
- Algo que sea de interés compartido de las y los
investigadores
12JUSTIFICACIÓN Y VIABILIDADCuál es la base
teórica del Problema?
- Evidencia en literatura
- Experiencia
- Práctica
Justificación y viabilidad del estudio
13DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA
- APOYOS
- Datos
- Testimonios
- Estudios previos
- Revisión y asesoría
- Estado del arte
- Revisión progresiva de la literatura relevante,
qué falta por estudiar o abordar
14HERRAMIENTAS QUE REFINEN Y PRECISEN EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Experiencias personales
- Sugerencias de otros investigadores
- Reflexiones individuales
- Biblioteca Central USAC
- http//biblos.usac.edu.gt/asp/query.asp
- Biblioteca Nacional de Medicina
- http//medlineplus.gov/spanish/
- Biblioteca del Congreso
- http//catalog.loc.gov/
- www.birreme.br/php/index.php
15(No Transcript)
16- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
- UNIDAD TEMÁTICA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A
INVESTIGAR - CON METODOLOGÍA O CON TÉCNICAS CUANTITATIVAS
- FECHA 2da. Semana de enero 2008
- HORA 13 a 15 Hrs.
- Docente facilitador
- Plan y Guía de Trabajo
- Conversatorio a cerca de PLANTEAAMIENTO DE
PROBLEMAS A INVESTIGAR - APERTURA Dinámica de integración
- Evaluación diagnostica y exposición dialogada
- DESARROLLO Lectura individual del cap. 3 de
Hernandez Sampieri - Formular con lógica y coherencia el PROBLEMA Y
SUS ELEMENTOS - 2. Redactar los objetivos y las preguntas
- 3. Comprender los criterios para evaluar el
problema - DESARROLLO y resolución de guía de trabajo
- CULMINACIÓN presentación y puesta en común de
los trabajos grupales
17Documentación de las notas
- La Interpretación
- Decir lo que algo significa, extraer
conclusiones de hechos, explicar por qué cierta
información es importante - Resumen
- Formular el material de otra persona con
nuestras palabras.
18Documentación de las notas
19Documentación de las notas
- Formulación del conocimiento general
- Registro de observaciones generales y
conclusiones - Debemos evitar el plagio
- Plagiar es adoptar lenguaje, ideas, conclusiones
de otra persona y presentarlas como propias
20Formato de Diseño
- Primera categoría principal
- A. Subtítulo
- B. Subtítulo
- Segunda categoría principal
- A. Subtítulo
- 1. Detalle
- 2. Detalle
- a. Desglose
- b. Desglose
- III. Tercera categoría principal
21Formato de Diseño
- 1. Primera categoría principal
- 1.1 Subtítulo
- 1.2 Subtítulo
- 2. Segunda categoría principal
- 2.1. Subtítulo
- 2.1.1. Detalle
- 2.1.2. Detalle
- 2.1.2.1. Desglose
- 2.1.2.2. Desglose
- 3. Tercera categoría principal
22Preguntas frecuentes
- 1. Que tan largo debe ser el marco teórico?
- Tan largo para decir lo que se quiere decir
- Debe ser completo y conciso.
- Cuántas referencias debo incluir?
- Cómo debo citar las referencias?
- Cómo debo numerar los anexos?
- Cuántos espacios debo dejar entre líneas?
- Debo escribir en ambos lados de la página?
- Debo incluir un índice numerado?
-
23Revisión final
- Revisar márgenes
- Revisar espacios
- Tipo de letra y tamaño
- Número de páginas
- Rotuló cuadros o figuras
- Verificar puntuación
- Leer atentamente el trabajo buscando palabras
innecesarias, redacción.
24Justificación
- Sirve para establecer que el problema expuesto
amerita una solución. - Debe indicar
- Presencia de un problema
- Cambios observados
- Nuevos enfoques
25- Características
- Clara
- Sencilla
- concreta
- Términos utilizables
- Es importante
- Es necesario
- Es conveniente
- Es útil
- Es vital
26Muchas Gracias!!!!