Micro Teaching

1
Micro Teaching

• Oleh
• Dra. Sri Wahyuni, M.Pd

Prodi Sejarah FKIP UNS Surakarta
2
PENGAJARAN MIKRO SEJARAH

1. Teori
2. Praktek Mengajar

3
Teori

• Supervisi Klinis
• Pengertian, tujuan dan fungsi Pengajaran Mikro
• Prosedur pelaksanaan Pengajaran Mikro
• Hubungan Pengajaran Mikro dengan Program
  Pengalaman Lapangan
• Peranan Supervisor dalam Pengajarn Mikro
• Menciptakan pembelajaran kratif dan menyenangkan
  (8 keterampilan mengajar)
• Kasus-kasus dalam Pengajaran Mikro

4
Praktek Mengajar

• Masing-masing kelompok dibimbing Bapak/ Ibu Dosen
  Pembimbing sekaligus menguji
• Sebelum pembimbingan berlatih belajar mengajar
  terlebih dahulu
• Alokasi waktu 16 X tatap muka
• 3 X tatap muka teori
• 2 X Praktek belajar mengajar
• 1 X ujian semester
• X Pembimbingan oleh Bapak/ Ibu Dosen
  Pembimbing sekaligus ujian akhir semester
• Diluar jam tatap muka (16 XS pertemuan) ada
  tambahan materi dari Bp. Drs. Wardaya, M.M (siang
  hari)

5

• Pembekalan sebelum PPL oleh ketua Program dan
  Pengampu
• Tata tertib mengikuti kuliah
• Berpakaian yang rapi (tidak diperkenankan memakai
  sepatu sandal bagi semua mahasiswa/ i)
• Baju kaos tidak diperekenankan
• Menyiapkan seragam putih gelap untuk
  melaksanakan praktek mengajar di kelas
• Terlambat - 30menit tidak diperkenankan
  mengikuti kuliah, kecuali membawa surat keterangan

6
Literatur

1. S.L la Susilo dkk. 1980. Mikro-Teaching. Jakarta
   P3G Depdikbud
2. Suwarno, M.Pd., dkk. 2006. Pengajaran Mikro.
   Yogyakarta Tiara wacana
3. Abdul Majid. 2005. Perencanaan Pembelajaran
   Mengembangakan Standar Kompetensi Guru. Bandung
   PT. Rosda Karya
4. Sulu Lipu la Susilo dkk. 1998. Supervisi Klinis.
   Jakarta Depdikbud Dirjendikti
5. E. Mulyasa. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan
   Pendidikan. Bandung PT. Remaja Rosda Karya
6. Undang-Undang Guru dan Dosen. 2006. Yogyakarta
   Pustaka Pelajar

7

• Oemar Hamalik. 2004. Pendidikan Guru Berdasarkan
  Pendekatan Kompetensi. Jakarta PT. Bumi Aksara
• Mulyasa. 2006. Menjadi Guru Profesional. Bandung
  PT. Remaja Rosda Karya
• A. Chaedar Alwasilah. 2006. Contextual Teaching
  and Learning. Bandung MLC
• I Gde Widja. 2002. Menuju Wajah Baru Pendidikan
  Sejarah. Yogyakarta Lapera Pustaka Utama
• Syaiful Sagala. 2003. Konsep dan Makna
  Pembelajaran. Bandung Alfabeta

8
End Show