APRENDIZAJE Y CALIDAD EDUCATIVA: PAPEL DE LA BIBLIOTECA

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APRENDIZAJE Y CALIDAD EDUCATIVA PAPEL DE LA
BIBLIOTECA
   

• Jesús Lau UACJ
• jlau_at_uacj.mx
• Conferencia para
• Seminario "Bibliotecas y calidad de la educación"
• Sistema de Bibliotecas,
• Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia,
• Miércoles, 915-1000, Mayo 2, 2001

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Tópicos conferencia

• Educación enseñanza versus aprendizaje
• Usuarios habilidades informativas
• Bibliotecas herramientas pedagógicas
• Acreditación/evaluación de instituciones
• Retos de profesionales de la información
• Experiencia UACJ

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Retos educativos

• Aprendizaje versus enseñanza
• Cambios inter, multi y trans disciplinarios
• Búsqueda de eficiencia y efectividad
• Dominio y costos de tecnología
• Demanda cualitativa de la sociedad

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Competencias básicas

• Creatividad
• Innovación
• Lectura y comprensión
• Investigación, análisis
• Comunicación oral y escrita
• Autoaprendizaje

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Alfabeta informativo (ACRL)

• Identificar variedad de tipos y formatos de
  recursos informativos
• Considerar costos y beneficios de adquirir
  información necesitada
• Seleccionar y usar métodos apropiados para
  recuperar y accesar información
• Extraer, registrar y manejar información y sus
  fuentes
• Evaluar información y sus fuentes críticamente
• Construir nuevos conceptos basados en información
  consultada
• Usar efectivamente información, individualmente o
  en grupo
• Respetar principios éticos y legales sobre su
  acceso y su uso
• Comunicar sus productos intelectuales de acuerdo
  a normas bibliográficas

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Bibliotecas - Concepto

• Laboratorio de ideas
• Equivale a memoria del ser humano
• Macro repertorio informativo de calidad
• Enlace a redes mundiales de datos
• Espacio más privilegiado para autoestudio

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Bibliotecas - Aprendizaje

• Factor indispensable para el aprendizaje
• Vital para instrucción a distancia
• Base para educación constructivista
• Espacio para el saber
• Centro de conocimientos
• Sitio para socialización educativa

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Bibliotecas Recursos

• Espacio para todo tipo de medios informativos
• Provee información sinónimo de conocimiento
• Ambos insumos educativos son indispensables
• Unidad para desarrollo de habilidades
  informativas
• Centro asesor / tutoría referencial

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Calidad

• Cumplir expectativas del usuario
• Proceso académico integral
• Desarrollar proceso administrativo
• Mejora continua
• Competitividad

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Cómo medir calidad

• Objetivos apropiados
• Planeación y organización para formar
  egresados que requiere la sociedad
• Eficiencia
• Ejercicio adecuado de los recursos
• Efectividad
• Formación adecuada de sus egresados

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Bibliotecas aspectos a evaluar

• Marco institucional
• Planeación, organización, evaluación
• Recursos humanos
• Edificio, equipos, mobiliario
• Desarrollo de acervos
• Organización informativa
• Uso de materiales
• Mantenimiento de colecciones
• Documentación internacional
• Servicio de asesoría

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Bibliotecas UACJ

• Nuevos y funcionales edificios
• Cuadruplicaron acervos impresos en 6 años
• 2200 revistas electrónicas nacionales y
  extranjeras, 300 impresas
• 2,000 páginas web / CORC
• 500 bases de datos, 1,000 Libros electrónicos
• Programa DHI habilidades informativas
• Bibliotecarios mayor en el Noroeste
• Estructura organizacional de vanguardia

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Modelo orientado a la enseñanza
Bibliotecas, laboratorios, redes
cómputo

• 
  
  

Alumnos
Profesores
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Modelo orientado al aprendizaje
Profesores

• 
  
  

Bibliotecas, laboratorios,
redes de cómputo
Alumnos
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Método educativo

• Autoestudio
• Autoprendizaje
• Investigación
• Experimentación
• Trabajo en equipo basado en proyectos
• Solución de problemas
• Basado en evidencias
• Organización de un servicio

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Identificación de modelo educativo UACJ

• Planeación prospectiva
• 21 meses participación de académicos clave
• Revisión de literatura y documentos básicos
• Análisis de casos internacionales y locales
• Consulta masiva perfil de egreso CHV
• 10,000 participaciones
• Visión al año 2020

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MODELO EDUCATIVO UACJVISIÓN 2020ESTRUCTURA
ACADÉMICAPERFIL DEL DOCENTEESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJEPROCESO PEDAGÓGICOPERFIL DEL
EGRESADO                    
Modelo educativo UACJ Visión 2020 

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Habilidades perfil de egreso UACJ

• Informativas
• De pensamiento
• Autoadministración
• Aplicación del conocimiento
• Deportivas
• Uso de tecnología
• Comprensión de lenguas extranjeras

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Facilitar acreditación nueva función / DIA

• Asesoría, capacitación y apoyo
• Autoevaluación de programas académicos
• Evaluación externa
• Certificación de productos y servicios
• Acreditación institucional y de programas
• Elaboración de guías de diagnostico
• Acreditación internacional

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Bibliotecarios desafios

• Transformar bibliotecas en organizaciones
  pro-activas
• Enlace con medios virtuales del orbe
• Insertar biblioteca en procesos educativos
• Facilitar desarrollo de habilidades informativas
• Brindar servicios para educación a distancia
• Convertir bibliotecas en microcosmos educativo

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Conclusiones

• Instituciones educativas enfrentan cambios
  estructurales
• Necesidad de modelos orientados al aprendizaje
• Bibliotecas convertirse en microcosmos educativo
  
• Necesidad bibliotecarios de alto calibre
• Bibliotecas factores importantes para elevar
  calidad académica

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!Gracias por su atención!

• Copia disponible en página personal
• http//lyris.uacj.mx/lau