R

1
Rédiger un discours ? Quel plaisir !
2
On apprend à écrire des discours comme à jouer du
piano  en pratiquant beaucoup et en sécoutant
souvent.
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Objectifs de la session

• En principe, vous pourrez 
• Bien comprendre ce qui caractérise le type de
  texte que lon appelle  discours .
• Bien saisir quel est le résultat recherché
  lorsquon rédige un projet de discours.
• Être en mesure de développer une méthode de
  travail efficace.
• Être convaincu que la rédaction de discours est à
  votre portée.

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Déroulement de la session

• Quest-ce quun discours ?
• Pause
• Comment on rédige un discours ?
• Questions (sil en reste) et discussion (si
  nécessaire)

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Une définition  expliquée  du discours

• Un ensemble organisé didées pertinentes
  présentées de façon intéressante, à haute voix et
  dans une langue simple, dans le but dinformer ou
  de persuader un auditoire.

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Un ensemble organisé didées pertinentes
présentées de façon intéressante, à haute voix et
dans une langue simple, dans le but dinformer ou
de persuader un auditoire.
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 Coiffer le discours dun chapeau 

• Y retrouver un sens, un thème général ou donner
  autant que possible une impression dunité.

Avantages

• Éviter léparpillement.
• Concentrer les messages.

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Rôle conseil  faire comprendre au client ou à la
source que cest avantageux.

• Trucs
• Soigner lintro et la conclusion... et faire un
  lien entre les deux.
• Utiliser une image récurrente.

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• Un ensemble organisé didées pertinentes
  présentées de façon intéressante, à haute voix et
  dans une langue simple, dans le but dinformer ou
  de persuader un auditoire.

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Un plan cohérent et facile à suivre
Avantages

• Éviter le pêle-mêle (le pire ennemi de la
  clarté).
• Prévenir la confusion (le pire ennemi de
  lorateur).
• Faciliter la transmission des messages.

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Trucs

• Concevoir le discours comme  une histoire à
  raconter .
• Ne jamais commencer la rédaction dun discours
  avant davoir fait un plan.
• Bâtir une trame à partir du plan.

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Un ensemble organisé didées pertinentes
présentées de façon intéressante, à haute voix et
dans une langue simple, dans le but dinformer ou
de persuader un auditoire.
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Les idées développées se rapportent au sujet
abordé

• Avantages
• Favorise  lunité  du discours.
• Prévient léparpillement.
• Favorise la concentration des messages.

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Rôle conseil  convaincre le client ou la source
que cest avantageux.

• Truc
• Éviter les digressions et les parenthèses.

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Un ensemble organisé didées pertinentes
présentées de façon intéressante, à haute voix et
dans une langue simple, dans le but dinformer ou
de persuader un auditoire.
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Livrer un discours, cest un peu comme donner un
spectacle. On peut faire sourire le public,
rejoindre ses émotions, létonner, le provoquer
Cest une question de ton, de dosage et de bon
sens. Cela étant dit, il faut oser !
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Avantages

• Un auditeur attentif reçoit mieux les messages.
• Un orateur intéressant est mieux perçu.

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Trucs

• Pour chacune de parties du discours, se demander
   comment pourrais-je intéresser ma mère, mon
  conjoint ou un(e) amie à ce que lorateur va
  raconter ? .
• Épicer le texte de métaphores, de comparaisons,
  de citations.

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Un exemple

•  Lindustrie minière est un peu à limage du
  phénix de la légende, cet oiseau qui finissait
  toujours par renaître, peu importe ladversité.
  Après des années difficiles, je suis convaincue
  que des temps meilleurs ne sont pas loin. 
• Denise Carrier-Perreault, 98-12-09

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Un ensemble organisé didées pertinentes
présentées de façon intéressante, à haute voix et
dans une langue simple, dans le but dinformer ou
de persuader un auditoire.
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La caractéristique principale du discours

• Lire un texte à haute voix cest une
  performance. Il faut 
• Lire tous les mots
• Les prononcer distinctement
• Mettre les intonations nécessaires
• et respirer normalement.

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Un exemple

• Dans le contexte économique actuel, marqué par
  une réduction des budgets et un réalignement des
  gouvernements vers des pratiques moins
  interventionnistes, il serait invraisemblable
  despérer que lon puisse, à moyen terme et sans
  recréer une situation extrêmement déficitaire,
  revenir à une forme dÉtat providence qui
  pourrait satisfaire tous les groupes de pression,
  particulièrement ceux qui plaident en faveur
  dune répartition plus équitable de la richesse
  collective. La capacité du Québec de créer des
  consensus cruciaux comme ceux auxquels nous
  sommes parvenus au sommet économique de 1996 nous
  invite plutôt à entreprendre en partenariat un
  reengineering qui nous permettrait daméliorer
  nos façons de faire en fonction dune
  rationalisation de nos ressources.

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Trucs

• Gros caractères (14 ou 16 points).
• Double interligne.
• Éviter les mots difficiles.
• Éviter les mots en langue étrangère.
• Éviter les suites de sons qui se ressemblent.

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• Rédiger des phrases courtes.
• Éviter les propositions incises.
• Rythmer les phrases.
• SE RELIRE À HAUTE VOIX.
• SE RELIRE À HAUTE VOIX.
• SE RELIRE À HAUTE VOIX.
• Rôle conseil Inviter lorateur à lire son texte
  à haute voix.

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Un ensemble organisé didées pertinentes
présentées de façon intéressante, à haute voix et
dans une langue simple, dans le but dinformer ou
de persuader un auditoire.
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La langue française est le premier outil du
rédacteur.

• Il doit bien maîtriser le contenu de sa boîte à
  outils.

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Parmi les outils 

• Les mots
• Trouver le mot juste
• Éviter les anglicismes
• Les images
• Métaphores
• Figures de style

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Trouver  le bon ton  , le bon niveau de
langue.Respecter la grammaire et la syntaxe.
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Trucs

• Écrire, écrire, écrire.
• Cultiver le doute.
• Utiliser Le Petit Robert et le Multidictionnaire.
• Soumettre ses textes à un œil extérieur.
• Être patient

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Un ensemble organisé didées pertinentes
présentées de façon intéressante, à haute voix et
dans une langue simple, dans le but dinformer ou
de persuader un auditoire.
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• Choisir des mots simples.
• Écrire des phrases simples.
• Exprimer simplement toutes les idées, simples ou
  complexes.

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Objectifs

• Mieux rejoindre lauditeur.
• Respecter sa capacité de compréhension.
• Faire passer lorateur pour quelquun
  daccessible et de  brillant .

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Un exemple

• Un détenteur de C.A.A.F. doit non seulement
  respecter le R.N.I. en matière de maintien et de
  reconstitution du couvert forestier, de façon à
  préserver la matière ligneuse, mais il doit en
  plus contribuer à la pérennité des écosystèmes en
  faisant en sorte que ses activités daménagement
  soient compatibles avec une affectation
  écologique du territoire.

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Peut-on simplifier cette phrase ?

• Celui qui intervient en forêt doit respecter les
  normes prévues par la loi et qui visent à
  préserver la ressource. Ses activités
  daménagement doivent également respecter toutes
  les espèces animales et végétales qui se trouvent
  dans nos forêts.

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• Rôle conseil Convaincre la source et lorateur
  quil nest pas nécessaire dutiliser tous les
  termes techniques disponibles pour passer un
  message particulièrement lorsque le discours
  sera prononcé  devant un auditoire non spécialisé
  en tout ou en partie.

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• Un ensemble organisé didées pertinentes
  présentées de façon intéressante, à haute voix et
  dans une langue simple, dans le but dinformer ou
  de persuader un auditoire.

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• Lobjectif dun discours nest pas de  parler
  pour parler 
• Lorateur veut que lauditoire soit  plus
  avancé  à la fin de son discours quau début.

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Objectifs

• Assurer le  succès  de lallocution.
• Assurer la crédibilité de lorateur.

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• Pour  informer  
• le discours doit contenir des éléments  neufs .
• Pour  convaincre  
• les affirmations du discours seront bien appuyées
  (par des exemples, des statistiques, des
  images) 
• Le ton du discours (la construction des phrases,
  le choix des mots, etc.) sera persuasif.

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Un exemple 

•  Le ministère des Ressources naturelles a
  contribué, en 1998, au soutien de lexploration
  minière. Nous avons aidé les prospecteurs à
  mieux connaître le territoire. Nous avons
  amélioré le partenariat avec les Autochtones. Et
  nous avons accru notre aide financière à
  lexploration. 

Mais encore ?
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•  Lexploration minière a été plus dynamique et
  plus efficace en 1998, grâce aux efforts du
  ministère des Ressources naturelles.
• Nous avons fourni à ceux qui font de
  lexploration de nouvelles données
  géoscientifiques, concernant des territoires mal
  connus comme le Moyen et le Grand Nord. Une
  partie de ces informations a été rendue publique
  lors du Séminaire sur la recherche géologique
  organisé par le Ministère, au Château Frontenac,
  il y a quelques semaines.

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• Après seulement un an dexistence, le Programme
  de lentrepreneuriat autochtone porte ses fruits.
  Il a permis la création du Fonds dexploration
  minière Nunavik. Ce fonds a notamment financé la
  formation de 20 prospecteurs autochones. Parmi
  eux, 5 ont été embauchés par des compagnies
  minières.

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• Et toujours pour accélérer lexploration, le
  gouvernement a introduit une bonification de 25
  relative aux frais dexploration de surface
  engagés dans le Moyen et le Grand Nord.
• Il sagit là de mesures concrètes qui donneront
  des résultats concrets, jen suis convaincue, en
  1999. 

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• Un ensemble organisé didées pertinentes
  présentées de façon intéressante, à haute voix et
  dans une langue simple, dans le but dinformer ou
  de persuader un auditoire.

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À ne pas oublier  on sadresse à du monde !

• Connaître les intérêts particuliers de ceux à qui
  lon sadresse
• et adapter le ton, le contenu à lauditoire.

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Avantages

• Rejoindre vraiment lauditoire et pas seulement
  parler devant
• Donner limpression quon connaît vraiment les
  préoccupations de lauditoire
• et quon le comprend vraiment.
• Donner le bon type dallocution.

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Le cas de la conférence de presse

• On veut rejoindre les journalistes
• mais aussi ceux qui les écoutent et qui les
  lisent.

48

• Un reportage radio dure environ 1 min. 15 sec.
• Un reportage télé dure environ 2 min. 30 sec.
• Un article de journal sétend en moyenne sur 2 ou
  3 colonnes
• Les journalistes posent des questions et font des
  entrevues après lallocution
• IL EST DONC INUTILE DE TROP EN DIRE !

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• À la radio et à la télé, les extraits sonores
  durent entre 15 et 30 sec.
• On doit donc privilégier les phrases courtes et
  les formules  punch .

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En résumé 

• Le discours est  un ensemble  cohérent et
  formant un tout.
• Il est  organisé grâce à un plan bien précis.
• Les idées sont  pertinentes  donc en lien avec
  le plan.
• Le discours est  intéressant  en ce quil
  attire et garde lattention.

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• Le discours est  livré à voix haute  donc
  facile à lire et facile à dire. Il est rédigé
  dans  une langue  correcte, imagée et surtout
   simple .
• Le discours  informe  ou  persuade  un
  auditoire en étant bien appuyé et convaincant.
• Le discours rejoint  un auditoire  auquel il
  est bien adapté.

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PAUSE
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UNE MÉTHODE DE PRODUCTION EN 5 ÉTAPES

• 1. Lanalyse de la demande
• 2. La recherche de contenu
• 3. Lorganisation des idées (plan)
• 4. La rédaction
• 5. La validation du projet

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1. Lanalyse de la demande

• Avant quoique ce soit , bien comprendre ce que le
   client  veut obtenir !
• Saisir la nature de lévénement.
• Saisir à quel titre lorateur y participera.
• Saisir les objectifs quil poursuit.

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Il faut donc connaître 

• Quel est lévénement (nom, lieu, date, moment) ?
• Qui sera lorateur ?
• Y aura-t-il dautres orateurs ?
• Durée approximative du discours.
• Traduction ?
• Nature de lallocution ( point form  ou
  rédaction complète).

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• Date de remise du projet de discours (échéance).
• Unité administrative chargée de la recherche.
• Personne ressource chargée de la recherche.
• Le sujet de lallocution.

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2. La recherche de contenu

• En principe, le rédacteur ou la rédactrice
• Organise la matière (plan).
• Vérifie la cohérence avec les allocutions
  précédentes.
• Rédige.
• Apporte les corrections grâce à la validation.
• Cest un spécialiste du dossier qui fait la
  recherche en fonction de la demande.

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Le spécialiste fournit des notes 

• Synthétisées.
• Organisées.

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Le rédacteur ou la rédactrice pourra vérifier 

• Si des extraits de discours précédents peuvent
  être  recyclés .
• Sil existe un communiqué ou une pochette
  dinformation sur lévénement.
• Sil y a des extraits de revues de presse qui
  peuvent être pris en considération.
• Ce que les organisateurs de lévénement attendent
  de lorateur.
• La clarté et la cohérence des informations
  fournies par le spécialiste.

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3. Lorganisation des idées (plan)

• Cest une étape importante, essentielle,
  indispensable, incontournable, vitale, cruciale,
  capitale, décisive, irremplaçable et obligatoire !

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Si un spécialiste fournit la documentation 

• Faire passer  le test du plan .
• Les notes sont-elles dans un ordre cohérent ?
• Sent-on une structure, un développement, un
  sens ?
• Sinon, on ne doit pas hésiter à réorganiser la
  matière !

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Si le rédacteur ou la rédactrice prépare un plan 

• Choisir les idées importantes
• et les agencer dans un ordre logique
• avec un  début , un développement, et  une
  fin 
• et vérifier que le sujet est bien couvert.

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Trucs

• Coller le plan en bordure de lécran
  dordinateur.
• Éviter de  brasser des documents   faire du
  découpage-collage.

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4. La rédaction

• Principes de base 
• Introduction Développement Conclusion
•  Habiller  le plan et seulement le plan.
• Simplicité avant tout  idées simples, mots
  simples, phrases simples.
• Chercher le mot juste.
• Appuyer les idées par des exemples, des
  statistiques ou des images
• la modération ayant meilleur goût.
• Phrases courtes sans mots difficiles à prononcer
  et sans  suites de sons qui se ressemblent .
• Devant les médias électroniques  des phrases
   punch  dau plus 30 secondes.

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• Durée du discours  environ 130 mots par minute.
• Pour 
• Trouver des synonymes
• Détecter les anglicismes
• Vérifier les accords de verbes
• Utiliser le Petit Robert ou le
  Multidictionnaire ou le Bescherelle.

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• Le  geste ultime  
• SE RELIRE À HAUTE VOIX.

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Un exercice décriture

• Comment peut-on réécrire le texte suivant dans
  une forme  discours  acceptable ?
• Dans le contexte économique actuel, marqué par
  une réduction des budgets et un réalignement des
  gouvernements vers des pratiques moins
  interventionnistes, il serait invraisemblable
  despérer que lon puisse, à moyen terme et sans
  recréer une situation extrêmement déficitaire,
  revenir à une forme dÉtat providence qui
  pourrait satisfaire tous les groupes de pression,
  particulièrement ceux qui plaident en faveur
  dune répartition plus équitable de la richesse
  collective.

68
(Suite)

• La capacité du Québec de créer des consensus
  cruciaux comme ceux auxquels nous sommes parvenus
  au sommet économique de 1996 nous invite plutôt à
  entreprendre en partenariat un reengineering qui
  nous permettrait daméliorer nos façons de faire
  en fonction dune rationalisation de nos
  ressources.

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Une hypothèse de réécriture 

•  Vous connaissez les choix que font les
  gouvernements depuis quelques années  ils
  réduisent leurs budgets et ils interviennent
  moins quauparavant dans léconomie. Nous
  comprenons les préoccupations des groupes qui
  souhaitent une répartition plus équitable de la
  richesse collective. Mais on ne pourrait revenir
  à une forme dÉtat providence, sans risquer de
  recréer un déficit que nous avons mis tant
  defforts à éliminer.

70
(Suite)

• Lune des forces du Québec est sa capacité de
  créer des consensus. Nous lavons démontré au
  sommet économique de 1996. Nous pouvons donc, en
  partenariat, revoir nos façons de faire. Ainsi,
  le gouvernement pourra tirer le meilleur parti
  possible des ressources dont il dispose et en
  redonner le maximum à la population.

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5. La validation

• Toujours faire valider le discours par le ou la
  spécialiste avant de le faire circuler.
• Faire également valider auprès 
• Du coordonnateur  ou de la coordonnatrice
• Des cadres de lorganisation qui sont
  responsables du dossier traité.

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En principe 

• Ne pas envoyer un projet de discours au politique
  quand ladministratif ne la pas validé.