Manager Business Forum Valencia, 21 de junio de 2006 PowerPoint PPT Presentation

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Title: Manager Business Forum Valencia, 21 de junio de 2006


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Manager Business ForumValencia, 21 de junio de
2006
  • La necesidad de medir competencias directivas
  • El Feedback 360º

EXPERTOS COACHING ON LINE Mariano Vilallonga
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Nuestro nivel de competencia
  • La productividad media en España sólo alcanza el
    84 de la productividad media de la UE-15.

  • (Instituto Nacional de Estadística, abril 2005)
  • La competitividad debe atribuirse un 45 a la
    inversión en bienes de equipo y un 55 al capital
    humano.
  • (Informe anual 2004 sobre productividad OCDE)
  • En Calidad directiva, España ocupa el puesto 26
    en la OCDE.
  • (Informe del Foro Económico Mundial, 2005)
  • Mejorar la calidad directiva significa
  • tomar conciencia de nuestras debilidades,
  • realizar planes de mejora,
  • desarrollar hábitos eficaces de dirección.

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Niveles de Competencia
Incompetente
Competente
ZONA de NO ACCIÓN
BUEN PROFESIONAL
Consciente
Plan Mejora
Seguimiento
Feedback
Inconsciente
ZONA de RIESGO
EXCELENCIA
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Fases del Coaching Directivo
  • ANÁLISIS
  • Competencias directivas.
  • Tres niveles de profundidad.
  • DIAGNÓSTICO
  • - Áreas de Mejora.
  • Potencial de Mejora.
  • TRATAMIENTO
  • - Plan de Acción.
  • - Acompañamiento y Evaluación.

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I. El Análisis
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Definir un Modelo de Competencias Directivas
  • COMPETENCIAS Comportamientos observables y
    habituales, que posibilitan el éxito de una
    persona en la función directiva.
  • Las Competencias no engañan necesidad de medir y
    desarrollar comportamientos.
  • Un Modelo de COMPETENCIAS
  • ESTRATÉGICAS entorno económico.
  • INTERPERSONALES entorno humano.
  • EFICACIA PERSONAL la propia persona.

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Competencias Estratégicas
  • 1. Dirección Estratégica de Negocio
  • capacidad para conocer los puntos fuertes y
    débiles de la empresa, anticiparse a las
    tendencias de mercado y generar nuevas líneas de
    negocio.
  • 2. Orientación al cliente
  • capacidad para atender adecuadamente las
    necesidades del cliente, creando y consolidando
    una relación de valor entre ambas partes.
  • 3. Red de Relaciones (Networking)
  • capacidad para crear, desarrollar y fortalecer
    una red de contactos con personas clave que
    faciliten el buen funcionamiento de la empresa.
  • 4. Negociación
  • capacidad para llegar a acuerdos satisfactorios
    para todas las partes implicadas en el proceso,
    generando el mayor valor añadido posible.

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Competencias Interpersonales
  • 1. Dirección de Equipos
  • capacidad para generar y fomentar un ambiente de
    misión, cohesión y colaboración entre todos los
    miembros del equipo en la consecución de
    objetivos.
  • 2. Comunicación
  • capacidad para escuchar, establecer el modo y el
    momento oportuno para trasmitir una idea de
    manera efectiva.
  • 3. Delegación
  • capacidad para transferir a mis colaboradores el
    espacio y los recursos necesarios para la toma de
    decisiones y el logro de sus objetivos.
  • 4. Coaching
  • capacidad para desarrollar el máximo potencial
    posible de mis colaboradores.

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Competencias Personales
  • 1. Análisis de problemas y Toma decisiones
  • capacidad para identificar de manera efectiva la
    información relevante, generar distintas
    soluciones y ejecutar la línea de trabajo más
    conveniente para cada situación.
  • 2. Gestión del Tiempo
  • capacidad para priorizar las tareas, programar
    las actividades de manera adecuada y ejecutarlas
    en el plazo previsto.
  • 3. Gestión del Cambio y Aprendizaje
  • capacidad para estar abierto al cambio y
    asimilar nuevos conocimientos y comportamientos.
  • 4. Autocontrol y Equilibrio
  • capacidad para reaccionar con el estado de ánimo
    apropiado y comportándose de manera ecuánime ante
    cualquier situación.

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Punto de partida
  • Conocerse es el mejor punto de partida para
    mejorar.
  • Tres niveles de conocimiento propio
  • - Autoevaluación
  • - Espejo
  • - Todo nuestro entorno
  • Hoy en día disponemos de herramientas que
    hubieran sido la delicia de los sabios griegos
    el feedback 360º.

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Necesidad de conocer nuestra zona ciega
CONOZCO
NO CONOZCO
ZONA CIEGA
Feedback 360º
ZONA ESPONTÁNEA
OTROS CONOCEN
Áreas de Mejora más decisivas
OTROS NO CONOCEN
INTIMIDAD
SUBCONSCIENTE
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Feedback 360ºResistencias y Requisitos
Jefes y superiores
Colaboradores
Colaboradores
  • Un feedback que cumpla 4 requisitos

Subordinados
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Frenos más frecuentes para eludir un 360º
  • Ya me evalúo con mi cuenta de resultados
  • Me conozco lo suficiente
  • No soy lo que aparento
  • Quién recibe esa información?
  • Me voy a desmoralizar
  • Y después qué?

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Necesidad del 360º
  • Saber cómo somos percibidos por los otros es una
    información muy relevante.
  • Nuestras áreas de mejora se encuentran ligadas a
    nuestras zonas ciegas.
  • Medir comportamientos observables y estables.
  • Una persona no puede decir que se conoce en el
    sentido cabal de la expresión- mientras no haya
    hecho un feedback 360º.

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Feedback 360º Requisitos
  • Que no tenga sesgos.
  • Información relevante.
  • Un modelo de competencias adecuado.
  • Enfocado hacia la mejora.
  • Esto exige la complementariedad de 2 personas
  • - Master Coach externo
  • - Master Coach in company

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Información no Sesgada
  • A. NÚMERO SUFICIENTE
  • 3/4 No subordinados.
  • 3/4 Subordinados.
  • Casos especiales cliente, secretaria, etc.
  • B. NO EXISTA UNA RELACIÓN ANORMAL
  • Expediente de Regulación de Empleo.
  • No haya elementos que lo distorsionen.
  • Etc.

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Información Relevante
  • CARACTERÍSTICAS EVALUADORES
  • Personas que tienen un contacto habitual.
  • Que conocen las funciones y desempeño.
  • Desde diversas perspectivas.
  • Personas críticas.
  • NO SE REQUIERE UNA INFORMACIÓN
  • Ni especialmente privilegiada.
  • Ni especialmente contrastada.

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Una Herramienta Clara y Completa
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Cómo acceder al cuestionario
Paso I Ir a www.toptenms.com
Paso II Pulsar sobre el banner de acceso al
servicio de coaching online
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Cómo acceder al cuestionario
Paso III Diríjase al punto Acceso Evaluadores
e introduzca sus claves.
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Cómo rellenar el cuestionario
Paso I Lea atentamente las instrucciones
Paso II Responda a las preguntas con total
sinceridad
Nota importante!! Para poder pasar de página es
necesario haber respondido a todas las preguntas
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El Informe de Competencias
Una vez finalizado el proceso el evaluado
recibirá su informe de resultados
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