LITERATURA Y CINE. POSIBILIDADES DID

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LITERATURA Y CINE. POSIBILIDADES DIDÁCTICAS

• Gemma Pujals
• Universitat de Barcelona
• gpujals_at_ub.edu

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Cine y educación

• El cine expresión artística genuina del siglo XX
  
• Objetivos educativos del cine
• 1. Valorarlo como fuente cultural y artística.
• 2. Utilizarlo como práctica comunicativa y
  educativa.
• 3. Tratar todos los temas que interesen y educar
  en valores.
• 4. Aprender a leer el código audiovisual y
  aumentar la capacidad
• lectora, comprensiva e interpretativa.
• 5. Relacionar su estudio de forma comparada
  con la literatura.
• 6. Utilizarlo como recurso didáctico para el
  aprendizaje en todas
• las áreas y en cualquier etapa y nivel
  educativo.

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Relaciones entre cine y literatura

• Pertenecen al mismo ámbito cultural y artístico.
• Se basan principalmente en el género narrativo.
• Una NARRACIÓN nos cuenta los acontecimientos que
  suceden en una HISTORIA, cronológicamente,
  siguiendo una lógica de causa-efecto.
• Ahora bien, la misma historia o argumento
  puede ser contada desde varios puntos de vista,
  según la forma y orden en que aparecen las
  palabras en un texto es decir, de su DISCURSO.
• (Chatman 1978 historia y discurso. Todorov 1965
  historia y trama.
• Formalistas rusos argumento trama)

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Narración literaria, narración fílmica
paralelismos y diferencias

• La narración es un proceso de enunciación
• Sujeto enunciación
• Locutor Autor - Director
• QUIÉN QUÈ CUANDO DÓNDE
• POR QUÉ PARA QUÉ
• HISTORIA/DISCURSO - NARRADOR/NARRATARIO
• Objeto enunciación
• Receptor (oidor)- Lector Espectador
• QUIÉN QUÈ CUANDO DÓNDE
• POR QUÉ PARA QUÉ

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Estructura del relato

• Exposición
• Descripción de la situación inicial.
• Presentación de los personajes de la historia.
• Motivo principal que desencadena el origen de
  la acción.
• Inicio del desarrollo de la intriga.
• Nudo
• Desarrollo de los acontecimientos.
• Reacción de los personajes.
• .Escenas principales y secundarias
• Motivos dinámicos que hacen evolucionar la
  trama. Leit-motiv
• Núcleo de la intriga. Clímax.
• .
• Desenlace
• Factores que detienen o desvían el desenlace.

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Lenguaje cinematográfico

• F. Truffaut definía el cine como el arte de
  contar historias, pero el cine cuenta historias
  no únicamente con PALABRAS, orales o escritas,
  como la literatura.
• Las historias que nos narran las películas
  utilizan un código específico audiovisual, que
  constituye la gramática del lenguaje
  cinematográfico (o su metalenguaje)

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Lenguaje cinematográficoSignos visuales -
Banda sonora

• Escenarios
• Secuencias, Episodios
• Campo, contracampo. Ángulos
• Encuadre y Planos (de detalle
• primer plano plano medio plano
• Americano general o de
• conjunto gran plano general).
• Ritmo
• Iluminación y color
• Interpretación vestuario,
• Maquillaje gesto movimiento
• Signos escritos

• Espacio sonoro. Ruido ambiental
• Música y cadencias
• Voz in off, over.
• Silencio
• Rupturas
• Ritmo
• Leitmotiv
• Palabra voz habla tono
• timbre rumor

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Lenguaje cinematográfico

• SIGNOS VISUALES
• Imágenes/fotogramas, colores, luces y sombras,
  movimiento de la cámara, signos escritos
• SIGNOS SONOROS ltBANDA SONORA
• Voces, ruido, silencio, música
• SIGNOS/REFERENTES
• Índices, iconos, símbolos señales
• ELEMENTOS ESTRUCTURALES
• Episodios, escenas o secuencias, encuadres y
  planos

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Elementos de comparación entre cine y literatura

• Tanto en el cine como en la literatura, se
  presentan actos narrativos que cuentan hechos
  mediante elementos verbales (diégesis) y no
  verbales que muestran (mímesis) telling
  /showing .
• El desarrollo de una trama es mostrada por
  alguien que narra o cuenta.
• El relato narra y, sumultáneamente, representa,
  mientras que lo que ocurre en la realidad,
  únicamente ocurre.
• Distinción que alude a la distancia y a la
  perspectiva o punto de vista narrativo la
  relación que se establece entre el narrador y el
  mundo narrado y los distintos grados de
  compromiso que se establecen respecto aquello que
  se enuncia.

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Narración y tiempo en el cine

• El tiempo narrativo del cine y la literatura son
  diferentes
• Relato lineal (coincide con el orden de la
  historia)
• Orden lineal. O se producen saltos en el
  tiempo se comprime
• (elipsis)o se expande (secuencias duran más
  que el tiempo real.
• Relato no lineal(el orden no es igual al de la
  historia).ANACRONÍAS o fragmentos que rompen el
  orden cronológico.
• Anterioridad hechos (analepsis) flashback o
  salto atras.
• Posterioridad hechos (prolepsis)
  flashforward o salto adelante.

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La descripción en el cine

• La descripción de personas, objetos, espacios y
  ambientes difiere bastante de la literariasignos
  visuales.
• - Descripciones sin acción y con acción.
• - Lenguaje no verbal gestos, expresiones,
  miradas, tono de voz.
• - Tipos y repetición de planos. Ritmo y
  movimientos de cámara.
• - Cámara subjetiva la alternancia de la
  mirada del personaje y
• aquello que está mirando hace que veamos lo
  mismo que el
• personaje.
• (Alfred Hitchcock, La ventana indiscreta,
  1954 con el objetivo de
• la cámara de James Stewart, el espectador
  observa lo que ocurre
• en el edificio de enfrente)

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Estructura literaria Estructura fílmica

• Espacio, tiempo, duración.
• Forma narrativa 1ª,2ª,3ª persona.
• Punto de vista o perspectiva.
• Narrador objetivo / subjetivo,
• Narrador omnisciente.
• Motivos. Estructura de la trama
• 1. Presentación 2. Planteamiento
• 3. Nudo 4. Clímax 5. Desenlace
• Repeticiones y otros recursos
• retóricos (metáforas,metalepsis...).
• Acción de los personajes
• Rol, descripción y diálogos.
• Organización de la obra páginas,
• capítulos, apartados. Actos.
• Resumen. Tema

• Espacio, tiempo, duración.
• Forma narrativa 1ª,2ª,3ª persona.
• Punto de vista o perspectiva.
• Narrador objetivo / subjetivo,
• Narrador omnisciente.
• Motivos. Estructura de la trama
• 1. Presentación 2. Planteamiento
• 3. Nudo 4. Clímax 5. Desenlace
• Repeticiones y otros recursos
• retóricos (metáforas,metalepsis...).
• Acción de los personajes
• Rol, descripción y diálogos.
• Personalidad.
• Montajeencadenado/ fragmentado.
• Resumen. Tema

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Elementos para el análisis comparativo Una
película, una lectura de texto

• Ficha literaria
• Lope Félix de Vega y Carpio
• El perro del Hortelano,
• Madrid, Col. Austral, Espasa-
• Calpe
• Obra teatral en verso, en
• tres actos.
• Género comedia amorosa.
• Clásico del Siglo de Oro.

• Ficha cinematográfica
• El perro del Hortelano,
• obra homónima de Lope de Vega,
• Enversión completa y en verso.
• Dirección y guión Pilar Miró
• Producción.Director de fotografía.
• Montaje, vestuario,sonido,cámara
• Duración, 112 minutos
• Nacionalidad española, año 1996.
• Varios premios Goya en 1997.
• Personajes e intérpretes

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Una película, una lectura de texto Guía
didáctica de El perro del Hortelano

• http//www.comunicacionypedagogia.com/publi/infemo
  /guias/introguia.htmCentro de Comunicación y
  Pedagogía Barcelona
• http//www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/in
  dex.htmGrupo Comunicar. Universidad de
  Alicante.