SEMINAIRE REGIONAL 2005

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SEMINAIRE REGIONAL 2005

• et LENSET Ecole Normale Supérieure de dOran
  lEnseignement Technique
• ORGANISATION ET GESTION DES
  ETABLISSEMENTS
• DE FORMATION DENSEIGNANTS
• CAS DE LENSET
• A1 Lorganisation de létablissement
• A2 Les instances
• A3 Les relations et les partenaires
• A4 La politique de recrutement des formateurs

Présentée par A. BENZIANE
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A1 LORGANISATION DE LETABLISSEMENT

• 1) LA REPARTITION TERRITORIALE
• 2) LORGANISATION PEDAGOGIQUE
• 3) LEQUIPE DE DIRECTION
• 4)LA POLITIQUE DE COMMUNICATION

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT

• 1)LA REPARTITION TERRITORIALE
• Période 1970 / 1980 Mise en place de lappareil
  de formation
• Deux évènements majeurs
• 1) La reforme de lenseignement supérieur
• 2) Lédification de lécole fondamentale
• Collaboration entre lAlgérie et lUNESCO
  Création de lENSEP
• Ecole Normale Supérieure dEnseignement
  PolytechniqueOrdonnance n 70-85 du 01/12/ 1970
• Etablissement national de formation des
  enseignants du secondaire Technique en
  Electrotechnique, Electronique et Mécanique
• Durée de la formation quatre (04) années
• Accès exigence du diplôme du baccalauréat

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT

• 1)LA REPARTITION TERRITORIALE
• Période 1980 /1990 Mise en place de lécole
  fondamentale
• Cadre général (LEducation Nationale)
• 1) Algérianisation de lencadrement
• 2) Arabisation des programmes denseignement
• A LENSEP Instauration du statut type de lENS
• Décret exécutif n81-245 du 5/09/1981
• 1)En 1981 Ouverture de la filière Génie-civil
• 2)En 1984 LENSEP change de Dénomination
  ENSET
• Décret exécutif n84-207 du 18 août 1984.

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT

• 1)LA REPARTITION TERRITORIALE
• Période 1980 / 1985
• Pendant cette période
• Extention de la mission de formation à dautres
  établissements universitaires.Dix huit points de
  formation denseignants du secondaire général et
  technique Sept (07) ENS , Trois (03) ENSET et
  Huit (08) Universités
• Mise en place de la relève des enseignants
  coopérants dans le cycle secondaire
• Réduction de la formation des enseignants de
  lenseignement technique à trois (03) années
  (ENSET)

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT

• 1)LA REPARTITION TERRITORIALE
• Période 1985 / 1990
• Dans la deuxième moitié de la décennie la
  formation des enseignants du secondaire technique
  est marquée par
• Augmentation de la durée de formation quatre
  (04) années
• Accès avec exigence du diplôme du baccalauréat
• A partir de 1988 réformes économiques et
  transition vers léconomie de marché
  Mise à lordre du jour de la réforme de la
  formation des enseignants du cycle secondaire

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT

• 1) LA REPARTITION TERRITORIALE
• Période 1990 / 2000
• Période marquée par des mutations politiques et
  économiques
• La période 1990/1997 période de remise en cause
• Les besoins en enseignants sont satisfaits
  saturation du secteur de léducation nationale.
• Redéfiniion de la mission des établissements de
  formation des enseignants.
• LENSET dOran redevient établissement national
  de formation des enseignants de lenseignement
  technique .

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT
2) LORGANISATION PEDAGOGIQUE ET SCIENTIFIQUE

• Depuis sa création jusquà ce jour les missions
  dévolues à lENSET
• Formation initiale graduée dans les disciplines
  technologiques
• Recyclage et perfectionnement des enseignants du
  secondaire technique.
• Assurer la promotion des personnels enseignants
  en exercice dans les établissementsdenseignement
  fondamental.
• Contribuer au développement de la recherche
  scientifique dans le domaine pédagogique.
• La période 1993 à 1999 .
• Introduction dactivités scientifiques et de
  formation post-graduée .
• Mise en place de nouveaux organes.

• Depuis 1999 élargissement du champ dactivités
  pédagogiques et scientifiques de lENSET.
• Ouverture de formations denseignants sur les
  trois paliers primaire, moyen et secondaire.
• Mise en place de formations post-graduées dans
  les disciplines technologiques et scientifiques.
• Mise en place de formations post-graduées en
  didactique des disciplines.
• Mise en place de formations post-graduations
  spécialisées (02 PGS)
• Création déquipes de recherche (25)
• Création de laboratoires de recherches (05
  Laboratoires)

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT
2) LORGANISATION PEDAGOGIQUE ET SCIENTIFIQUE

• Nouvelles missions en perspective pour lENSET à
  travers le nouveau décret en voie de finalisation
  
• Renforcement des missions de formation
• Renforcement de la mission recherche avec
  encouragement de la recherche scientifique et de
  développement technologique

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT
2) LORGANISATION DU DEPARTEMENT
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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT
2) LORGANISATION PEDAGOGIQUE
Les Formations initiales actuelles de graduation
à lENSET
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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT
2) LORGANISATION PEDAGOGIQUE
Evolution des cursus des filières de Technologie

• Formation de 4 ans (ramenée à 3 années en
  présentiel à lENSET plus une année de formation
  pédagogique au Lycée).
• Formation académique de 3 années avec élaboration
  dun dossier technique et pédagogique en fin de
  cursus.

Formation de LESAT sur 4 ans (Oct. 1986-juin 1999)

• Formation rétablie à 4 années depuis 1986.
• Nouveau programme avec 1 année de TC (ENSET), 2
  années de spécialité et une quatrième année avec
  deux parties distinctes (scientifique et
  pédagogique)
• Instauration du PFE en quatrième année

• Formation de PEST (Professeur dEnseignement
  Secondaire Technique).
• Nouveaux Programmes avec 2 années de TC
  (Ingénieurs), 3 années de spécialité intégrant
  les deux parties scientifique et pédagogique.
• Maintien du PFE en cinquième année

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT
2) LORGANISATION PEDAGOGIQUE
Cursus des autres filières

• Programme spécifique à la filière identique à
  celui de lENS de Kouba.
• Programme de la première année commun aux deux
  spécialités et spécialisation à partir de la
  deuxième année.

• Formation sur 5 années
• Programme spécifique à la filière et à lEcole.

• Formation sur 4 années
• Programme spécifique à la filière et identique à
  ceux des ENS de Bouzaréah et de Constantine.

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT
3) LEQUIPE DE DIRECTION
Léquipe de direction est composée du Directeur
assisté dun conseil de coordination et de
planification et dun conseil de direction
(dècret n 81-245 du 5 septembre 1981).

• Depuis 1993, lENSET sest dotée de nouveaux
  organes pédagogiques et scientifiques
• Conseil scientifique de lEcole,
• Sous Direction de la PG, de la Recherche et des
  Relations Extérieures,
• Mise en place des Comités Scientifiques de
  Département.

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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT
2) LORGANIGRAMME GENERAL DE LENSET
Conseil de Direction
Conseil Scientifique
Sous-direction de la PG, Recherche et Relex
Sous-direction de lAdministration générale
Sous-direction Des Études et des Stages
Les Départements
Physique Chimie
Maths et Infor- matique
Génie Civil
Génie Mécanique
Génie Electrique
Formation Continue
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LORGANISATION DE LETABLISSEMENT
3) LEQUIPE DE DIRECTION

• Le projet de decret 2005
• Perspective dinstitutionalisation des structures
  et des organes pédagogiques et scientifiques.
• Les nouveaux organes de lécole
• Un conseil dadministration et un conseil
  scientifique de lécole.
• Mise en place dune direction générale et de
  nouvelles directions

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www.enset-oran.dz
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A2 LES INSTANCES
Conseil de Direction
Conseil Scientifique
Sous-direction de la PG, Recherche et Relex
Sous-direction de lAdministration générale
Sous-direction Des Études et des Stages
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A2 LES SOUS DIRECTIONS
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LES SOUS DIRECTIONS
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LES SOUS DIRECTIONS
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(No Transcript)
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A4 LA POLITIQUE DE RECRUTEMENT DES FORMATEURS

• Les enseignants permanents sont recrutés au
  grade de Maître Assistant parmi les titulaires
• Diplôme de Magister
• Doctorat
• Les enseignants associés sont recrutés parmi les
  titulaires dun diplôme minimum de Bac5.
• Les enseignants chercheurs sont recrutés a partir
  du grade de Maître Assistant avec le statut de
  chercheur associé.

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LES PISTES DE REFLEXION SUR LA GOUVERNANCE

• LES ORGANES
• LES MISSIONS
• LE MODE DE FONCTIONNEMENT
• LORGANISATION FINANCIERE
• AMELIORATION DE LA GOUVERNANCE DANS LE CADRE DU
  FONCTIONNEMENT DES ENS ?
• INTRODUCTION DES OUTILS DE GESTION DANS
  LORGANISATION ACTUELLE ET FUTURE DE MANIERE A
  PASSER DUN FONCTIONNEMENT ADMINISTRATIF A UN
  FONCTIONNEMENT MANAGIERIAL
• LES OUTILS DE GRH
• LA PERFORMANCE
• LE RENDEMENT
• LEFFICACITE

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(No Transcript)
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Budget de fonctionnement
Evolution sur cinq ans
2005 203 104 700
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(No Transcript)