Mise en place du Mast

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Mise en place du Mastère Optimisation et de
Modernisation de lEntreprise (MOME)
Ministère de lEnseignement Supérieur et de la
Recherche Scientifique
Université Virtuelle de Tunis
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Sommaire

• Objectifs du Mastère
• Démarche délaboration du programme
• Etude de Benchmarking
• Etude de positionnement
• Programme proposé
• Partenariats
• Statistiques

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Objectifs de MOME

• Répondre aux besoins des entreprises tunisiennes
  en compétences
• Capacité dappréhender les différents aspects
  d'un projet d'innovation
• Maîtrise des outils et des méthodes liées à
  loptimisation et à la modernisation des systèmes
  productifs
• Ouverture sur linternational

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Débouchés

• Ingénieurs d'affaires maîtrisant des compétences
  pluridisciplinaires et dépassant les habituels
  clivages entre formations scientifiques, en
  management, ou en sciences économiques.
• Chefs de projet dinnovation, responsables d'une
  équipe pluridisciplinaire, de moyens budgétaires
  et de la tenue d'un planning, etc.
• Consultants spécialisés en conduite de projet, de
  systèmes d'information, et de management de
  changement

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Démarche délaboration du programme
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Contexte
Programme de Mastère en Optimisation et
Modernisation de lEntreprise
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Equipe

• Représentant UVT
• Prof. Refaat Chaabouni
• Les experts
• Atidel Hadj-Alouane, Chef de projet
• Gérard-Michel Cochard, Expert international
• Hanen Bouchriha, Expert national

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Démarche adoptée
Etude de Benchmarking
Etude de Positionnement
Etude du Système LMD
Caractéristiques principales
Programme détaillé de MOME
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Etude de Benchmarking

• Faire une recherche sur les meilleurs programmes
  existants en Europe dans le domaine de
  loptimisation et de la modernisation de
  lentreprise

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Etude de Benchmarking

• Thèmes dominants recherchés
• Innovation
• Optimisation des systèmes de production
• Dimension internationale
• 28 programmes européens de Master
• France 26
• Royaume-Uni 2 (MBA)
• Aucun programme ne coïncide exactement avec les
  objectifs de MOME

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Résultat du Benchmarking

• 10 programmes retenus
• Université Paris Dauphine
• Institut Européen de Management International
  (IEMI)
• The Open University
• Université Marne la Vallée
• Université Paris 1-Panthéon Sorbonne
• Université de Versailles Saint-Quentin en
  Yvelines
• Université de Picardie Jules Verne

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Benchmarking Thèmes prédominants

• Management de linnovation
• Gestion des projets
• Stratégie dentreprise
• Environnement international
• GRH et gestion des compétences
• Technologies de linformation et de la
  communication (TIC)
• Langues et communication

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Benchmarking orientations pédagogiques
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Etude de positionnement

• Identifier les besoins des entreprises
  tunisiennes en compétences liées à
  loptimisation, linnovation et la modernisation
• Recenser et analyser loffre de formation
  universitaire tunisienne existante

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Etude de Positionnement

• Entretiens
• La Direction Générale des Stratégies
  Industrielles, MIEPME
• Le CETIME
• Entreprises industrielles
• Bureaux détudes

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Etude de Positionnement

• Entretiens
• La Direction Générale de la Rénovation
  Universitaire, MESRST
• Enseignants universitaires

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Etude de Positionnement Besoins

• Innovation dans le sens large
• Renouvellement ou élargissement de la gamme de
  produits ou de services ainsi que des marchés
  associés
• Mise en place de nouvelles méthodes de
  production, dapprovisionnement et de
  distribution
• Introduction de changements dans la gestion,
  lorganisation du travail, les qualifications du
  personnel

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Etude de Positionnement Besoins

• Thèmes spécifiques
• Outils de la créativité
• Etude de faisabilité/rentabilité des projets
• Conduite de projets d'innovation
• Marketing de linnovation
• Gestion du changement
• Communication 

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Etude de Positionnement Offre
Innovation
MOME
Optimisation
Stratégie/Veille
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Architecture Générale
Langue étrangère
Communication personnelle
Communication en entreprise
Management de linnovation
Management des connaissances
Techniques doptimisation
Techniques quantitatives de Gestion
Management des TIC
Conduite du changement
Diagnostic et qualité
Prospectives
Management des TIC
GRH et gestion des compétences
Statistiques et analyse des données
SI de lentreprise
Affaires internationales
Stratégie dentreprise
Gestion des projets
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Système LMD

• Le master se prépare en 4 semestres
• M1 semestres 12
• M2 semestres 34
• Chaque semestre comprend 30 crédits ou ECTS
  (European Transfer Credit System) ? 120 Crédits
• Chaque enseignement reçoit un nombre de crédits
  proportionnel au temps que lapprenant doit y
  consacrer et qui inclut le travail personnel

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Modalités denseignement

• Pédagogie denseignement
• Formation à distance
• Quelques regroupements en présentiel
•  Intervenants
• Universitaires
• Professionnels

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Statistiques
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Promotion I

• Démarrage en Février 2009
• Dossiers reçus 92
• Dossiers non pré-selectionnés 30
• Dossiers refusés après entretien 4
• Candidats admis après entretien 34
• Nombre dinscrits 23
• Nombre détudiants en stage de fin détudes 11

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Promotion I Sélection des candidats
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Sélection des candidatures

• Pré-selection (Dossier électronique)
• Avoir un diplôme de lenseignement supérieur
• Adéquation du profil du candidat avec les
  objectifs de la formation.
• Entretien (Dossier physique)
• Vérification des diplômes
• Motivation
• Disponibilité
• Expérience Professionnelle

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Promotion I Situation professionnelle des
inscrits
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Promotion I Disciplines des inscrits
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Promotion I Stages de fin détudes
Thèmes Partenaire
L'évolution de l'entreprise d'une situation de mono-client à l'ouverture totale sur le marché Bureau détudes CC2I
Mise en œuvre dun système de management de la sécurité de linformation Ambassade du Maroc
Mise en Place d'un système de gestion de Projet Link Software International
Etude de cas d'entreprise en difficulté Definition de nouvelle stratégie, ré-organisation, amélioration des processus La Direction SOS entreprise du Ministère de l'industrie et de la technologies
La gestion de la maintenance et de la sécurité des pipelines de Sergaz Société Sergaz
Modernisation et optimisation des ressources-Mise en place d'outils d'amélioration continue La Direction Qualité du Ministère de l'industrie et de la technologie
Développement de nouvelles stratégies commerciales pour diminuer le coût de ramassage des fonds Tunisie Autoroute
Benchmarcking des meilleures pratiques entre les filiales du groupes ASTEEL ASTEEL
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Promotion II Sélection des candidats

• Dossiers reçus 108
• Dossiers non pré-selectionnés 6
• Candidats admis après entretien 47
• Nombre dinscrits 23

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Conclusion Les leçons tirées

• Lentretien est primordial pour la sélection des
  dossiers
• Avoir un profil hétérogène est un point fort pour
  la formation
• Avoir une masse critique de salariés incite à une
  bonne exploitation des outils de lenseignement
  non présentiel
• Accompagner les apprenants
• Mettre en place des dispositifs pour amorcer
  linteraction entre les apprenants sur la
  plateforme

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Contacts Hanen.Bouchriha_at_enit.rnu.tnAmani.Mahj
oubi_at_uvt.rnu.tn
33
Merci pour votre attention!