SKRIVEKURS, PSY-1002 Joar Vitters

1
SKRIVEKURS, PSY-1002Joar Vittersø, IPS

• DISPOSISJON
• 1. time Forelesing
• Om å skrive
• Om å skrive vitenskapelig
• Struktur
• Tittel
• Introduksjon
• Avsnitt
• 2. time Øvelser

2
Ytringssituasjonen

• Avsender
• Mottaker
• Saksforhold
• Språksystem

Etter Vinje, 1987
3
Struktur på besvarelsen

• Ulike deler
• Innledende del
• bestående av avgrensning og problemstillinger
• Hoveddel
• Problemstillingene drøftes
• Avslutning
• Oppsummering og konklusjon
• Mindre viktig dersom hoveddelen er god

4
Varier mellom abstrakt og konkret innhold

• Abstrakt-Konkret-Abstrakt
• Kan negative stereotypier påvirke vår atferd, og
  eventuelt på hvilke måter? (ABSTRAKT formulering)
• En rekke studier som belyste dette var (KONKRET
  refering av studier for å belyse påstanden)
• Studiene viser dermed at automatiserte kognitive
  kunnskapsstrukturer, såfremt mennesker er dem
  ubevisste, kan påvirke fysisk atferd (ABSTRAKT
  generalisering).

5
Akademisk skrivestil

• Akademisk skrivestil er konsis. En setning skal
  ikke inneholde unødvendige ord, et avnitt skal
  ikke ha unødvendige setninger. Dette betyr ikke
  at alle setninger er korte, eller at alle
  detaljer skal unngåes, men at alle ord og
  setninger må vurderes nøye i forhold til sitt
  formål.
• (46 ord)

6
Øvelse Gjør disse setningene enklere

• Flere personer innenfor det psykologiske
  fagfeltet
• Ut fra hennes funn kan det tyde på

7
Øvelse Gjør enklere

• IAT er altså et indirekte mål på holdninger
  gjennom styrken på assosiasjoner mellom
  konsepter, fordi når to konsepter som deler en
  respons er sterkt assosierte, vil
  assosiasjonsoppgavenen oppleves som enklere enn
  når de er svakt assosierte.

8
Råd om avsnitt

• Sørg for at avsnittet inneholder en nøkkelsetning
  så tidlig som mulig
• La avsnittet få en 1-2-3 struktur begynnelse,
  midtdel og slutt
• Sjekk at avsnittet bare har ett hovedpoeng

9
Overganger mellom avsnitt

• Prøv å gjenta ordrett eller ved et synonym et
  nøkkelord fra det foregående avsnittet i
  begynnelsen av neste avsnitt
• Oppsummer to eller flere avsnitt ved hjelp av
  uttrykk som på denne bakgrunn og liknende
• Bruk sammenbindere (logiske markører) til å skape
  sammenheng mellom avsnitt
• Sammenbindere
• Dessuten, i tillegg, imidlertid, på tross av,
  med andre ord, dessverre, for eksempel endelig,
  til slutt

Fra Aage Rognsaa Kunsten å skrive godt
10
Øvelser - Avsnitt

• Du vil nå få presentert tre avsnitt fra en
  artikkel. For hvert avsnitt skal du finne ut
• Hva er hovedpoenget i avsnittet?
• Hvor er det naturlig å dele opp avsnittet i en
  begynnelse (del 1), en midtdel (del 2) og en
  slutt (del 3)
• Hva er innholdet i
• Del 1
• Del 2
• Del 3
• Hva er abstrakt og hva er konkret i avsnittet

11
Strukturen i et avsnitt I

• Nearly half a century ago, Prescott Lecky (1945)
  proposed that people strive to confirm their
  self-conceptions, even if those self-conceptions
  are negative. Over the years, his proposal has
  provoked considerable controversy. Initially,
  critics questioned the assumption that
  self-confirmation strivings were powerful enough
  to override a desire for positive, self-enhancing
  information. Their skepticism grew stronger when
  the first widely cited study to support Lecky's
  claim (Aronson Carlsmith, 1962) proved
  difficult to replicate (for reviews, see Dipboye,
  1977 Shrauger, 1975). By the mid-1970s, even
  those who sympathized with Lecky reluctantly
  concluded that his hypothesis referred to a
  relatively circumscribed phenomenon (e.g.,
  Shrauger, 1975).

Teksen er hentet fra Swann, W.B. Jr.,
Stein-Seroussi, A., Giesler, R. B. (1992). Why
People Self-Verify. Journal of Personality and
Social Psychology 62, (3) 392-401. 1. avsnitt
etter abstract
12
Strukturen i et avsnitt II

• The research literature has been kinder to
  Lecky's (1945) hypothesis of late. For example,
  recent evidence suggests that people with
  negative self-conceptions are more inclined to
  seek unfavorable evaluations than are people with
  positive self-conceptions (e.g., Robinson
  Smith-Lovin, in press Swann, Hixon,
  Stein-Seroussi, Gilbert, 1990, Study 3 Swann,
  Pelham, Krull, 1989, Studies 1, 2 Swann
  Read, 1981, Studies 1, 2 Swann, Wenzlaff, Krull,
  Pelham, in press, Studies 3, 4 Swann,
  Wenzlaff, Tafarodi, in press, Study 2).
  Similarly, people with negative self-views favor
  interaction partners who appraise them
  unfavorably over partners who appraise them
  favorably (e.g., Swann et al., 1990, Study 2
  Swann, Pelham, Krull, 1989, Study 3 Swann,
  Wenzlaff, Krull, Pelham, in press, Studies 1
  2) and over being in a different experiment
  (Swann, Wenzlaff, Tafarodi, in press, Study 1).
  Finally, when people with firmly held negative
  self-views find themselves with spouses who
  appraise them favorably, they tend to withdraw
  from the relationship (e.g., Swann, Hixon, De
  La Ronde, in press).

Hentet fra Swann et al., 1992 - 2. avsnitt
13
Strukturen i et avsnitt III

• Nevertheless, if researchers have established
  that people with negative self-views do indeed
  sometimes seek unfavorable evaluations and
  interaction partners who appraise them
  negatively, they have not shown why they do so.
  Whereas Lecky and his followers would argue that
  such activities are motivated by a desire for
  self-confirmation or self-verification,
  proponents of positivity strivings would argue
  that they are designed to make people feel good
  about themselves. In this article, we assessed
  the relative plausibility of these competing
  explanations.

Hentet fra Swann et al., 1992 - 3. avsnitt
14
Skriveråd

• Dont be creative, be clear!

15
Artikkelens struktur
Empirisk artikkel
Teoretisk artikkel

• Tittel
• Innledning
• Metode
• Resultater
• Diskusjon
• Referanser

Hoveddel (diskusjon)
Konklusjon
16
Strukturen i Oatleys artikkel
Innledning

• Ingen stikktittel
• The epidemiology of human emotions
• Modern theories of emotions
• Current theories and directions
• Emotions of reading and watching

Hoveddel
Avslutning
17
Øvelser for Oatleys artikkel

• For hvert kapittel skal dere
• Beskrive hva som er tema
• Gjøre rede for hvilke virkemidler som brukes for
  å kommunisere tema
• Identifisere nøkkelsetning og nøkkelord
• Beskrive overganger

18
Øvelser for Oatleys artikkel (forts.)

• For hvert avsnitt skal dere også gjøre rede for
• Tema
• Virkemidler
• Nøkkelsetning og nøkkelord
• Overganger

19
Eksempel Oatleys innledning
Tema Virkemidler Nøkkelord Overgang
Emosjoners rolle i vår menneske-lighet  - Narrativt viser til en kjent film (The Terminator) Faghistorisk viser til et klassisk tankeeksperiment i kognitiv psykologi (Turing testen) Idehistorisk presenterer Menneske-som maskin metaforen Undring spør om er maskinmetaforen det beste bilde på vår menneskelighet? Forslag kanskje menneskets fremste kjennetegn er vår emosjonalitet -The Terminator -Kunstig intelligens -Menneskelighet Hvis emosjoner er menneskets kardinaltrekk, hvordan kan vi få vitenskapelig kunnskap om dem?
20
Litteratur om skriving(denne litteraturlista er
skrevet i APA standard

• Anderson, J., Poole, M. (2001). Assignment and
  thesis writing. New York John Wiley Sons.
• APA. (1994). Publication Manual of the American
  Psychological Association (Fourth ed.).
  Washington, D.C American Psychological
  Association.
• Gundersen, D. (Ed.). (2001). Språkvett.
  Skriveregler, grammatikk og språklige råd fra a
  til å. Oslo Kunnskapsforlaget.
• Nicol, A. A. M., Pexman, P. M. (1999).
  Presenting your findings. A practical guide for
  creating tables. Washington, DC American
  Psychological Association.
• Rognsaa, A. (2001). Kunsten skrive godt. Oslo
  Universitetsforlaget.
• Thyer, B. A. (1994). Successful Publishing in
  Scholarly Journals. London Sage.
• Zanna, M. P., Darley, J. M. (1987). The
  complete academic. A practical guide for the
  beginning social scientist. New York Random
  House.
• Aarønæs, L. (1999). Pressespråket. Oppslagsbok
  for journalister og andre skribenter. Norge
  Forlaget Aneholmen.

21
Skrivehjelp på nettet

• APA http//www.psywww.com/resource/apacrib.htm
• Vår egen hjemmeside
• http//www.psyk.cc/psystuff.htm
• http//www.sv.uit.no/seksjon/psyk/piogii_iX.html