El progreso y la ecolog

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El progreso y la ecología

• Lección 2.1
• Vocabulario
• Ser/estar/haber

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El progreso y la ecologíaParea

• Bosque
• Humo
• Madera
• Basura
• Petróleo
• Energía solar

C
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Opiniones En parejas, discutan

• Les preocupa el medio ambiente? Por qué?
• Cuáles son los problemas del medio ambiente que
  más nos afectan?

Recuerda usar el vocabulario de la lección!
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OPB

• En parejas, lean el artículo en la P. 48
• Discusión
• En parejas diferentes, hagan el ejercicio 2-3,
  P.51.
• Más cuestiones del ambiente Hagan el ejercicio
  2-9, P.58.

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Ser, estar, haber (P.55-56)

• SER
• Descripciones profesión, origen, personalidad,
  característica, atributo (adjetivo).
• Ella es una estudiante. / Yo soy de Puerto Rico.
• Eventos (dónde/cuándo)
• La fiesta es en mi casa.
• Tiempo mes,hora,año,estación
• Hoy es viernes. / Son las cuatro de la tarde.
• Posesión
• Ese libro es de Mario.
• Expresiones impersonales
• Es importante hacer ejercicio.
• Voz pasiva
• El edificio es difícil de construir.

• ESTAR
• Condiciones temporales emocionales,mentales,físic
  as Ella está enferma.
• Lugar Los chicos estaban en la fiesta.
• Clima Hoy estaba nublado.
• Presente/pasado progresivo Nosotros estamos
  hablando.
• Con el pasado participio El edificio está
  construido con cemento.

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Diferencias con el participio

• Él es aburrido. Él está aburrido.

7
Diferencias

• Ella es guapa. Ella está guapa.

8
Diferencias

• El chico es listo. El chico está listo.

Para más ejemplos P.57.
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Haber

• Es el auxiliar de los tiempos perfectos.
• Nunca he cortado un árbol
• Había recogido la basura de la calle
• Para señalar la existencia de un nombre,
  exclusivamente en la tercera persona singular
  (there is/are/was/were)
• Hay bosques pluviales en le Ecuador
• Había aire puro en esa montaña
• Habrá aún mas problemas ecológicos para nuestros
  nietos
• En la expresión Hay que (to be necessary to,
  or one (we) must)
• Hay que conservar la electricidad.
• En el futuro habrá que iniciar un programa de
  reciclaje

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Proiguana (2-10, P.58)

• Hay (existencia de nombre)
• Es (descripción)
• Son (descripción)
• Están (cond. Temporal)
• Ser (evento/hora)
• Está (lugar)
• Está (lugar)
• Es (desc.)
• Es (desc.)
• Están (cond. Temp.)

• Hagan el ejercicio 2-15, P.60. Escojan sólo una
  de las situaciones y escriban 3 oraciones. Traten
  de usar los verbos ser, estar y haber.

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Tarea

• Leer P. 60-70 El futuro y Vocabulario Segunda
  Parte

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En familia (2-3)

• 1. Los contaminantes causan mucho daño a los
  jóvenes. Esos productos pueden _______________
  el aire, el agua y la tierra
• 2. Muchas ciudades tienen un programa de
  reciclaje obligatorio. Usan camiones especiales
  que recogen las latas, papeles, y el cristal para
  llevarlos a__________
• 3. Muchas sustancias químicas contribuyen a la
  destrucción de la capa de ozono. Se dice que para
  el 2010 área sobre el polo sur estará
  totalmente____________
• 4. Es necesario proteger a los animales en
  peligro de______________. Antes de que se
  extingan por completo
• 5. En muchas partes del mundo es necesario
  purificar el agua, por eso en esos lugares se
  vende agua _________________en botellas
• 6. La conservación del medio ambiente es la meta
  de varias organizaciones ecológicas. Ellas
  esperan _________________los recursos de la
  tierra para futuras generaciones

contaminar
reciclar
destruida
extinción
purificada
conservar