Miembros de Concreto Reforzado

1
Miembros de Concreto Reforzado

• Profesor
• Rolando Salgado Estrada
• Profesor de Tiempo Completo
• Dr. Ingeniería (Estructuras)
• Correo-e rosalgado_at_uv.mx
• Celular 22 91 24 53 44

Boca del Río, Veracruz, 1 de agosto 2011
2
Organización del Curso

• 1 Introducción
• 2. Temario
• 3. Criterios de Evaluación
• 4. Trabajos
• 5. Bibliografía

3
Introducción

• Perfil del alumno
• Calendario de clases
• Antecedentes

4
Cuál es el perfil del Ingeniero Civil?
Curso
El Ingeniero Civil es el profesional capaz de
resolver los problemas relacionados con las obras
civiles, abordando dichas problemáticas en
cuestión de planeación, proyecto, construcción,
supervisión, rehabilitación, gestión así como la
investigación de nuevos métodos de resolver estas
problemáticas y la enseñanza. Buscando en la
realización de tales actividades, la seguridad de
las obras de ingeniería encomendadas, su
funcionalidad, buena calidad y economía.
Que se pretende que el alumno aprenda al aprobar
el curso?
El alumno será capaz de proponer soluciones
estructurales basadas en el concreto reforzado
aplicando e interpretando la normatividad vigente
y su juicio ingenieril para la solución de
problemas no comunes, pudiendo además interpretar
y revisar proyectos estructurales en esta área.
5
Calendario de clases
Curso
Exámenes y Evaluaciones
Lunes a Viernes de 1600 a 1659
1er examen parcial Lunes 12 de septiembre del
2011 2o examen parcial Lunes 24 de octubre del
2011 Exámenes Ordinario 22 de nov. al 2 de dic.
del 2011 Entrega final del proyecto Día del
examen ordinario

• Aulas del 1/ago/2011 al 18/nov/2011
• Feriados 16 de septiembre
• 1 y 2 de noviembre
• Probables días sin clase
• Foro estatal de Posgrado UV
• 31/ago a 2/sep/2011
• Congreso Nacional Ingeniería Sísmica
• 26/oct al 28/oct/2011

6
Antecedentes del alumno
Curso
Aclaración
Antes de cursar esta EE, se sugiere que el alumno
haya acreditado las siguientes EEs
Si no ha cursado una o varias de estas EEs, o
pretende cursarlas al mismo tiempo que este EE,
tenga presente que algunos conceptos de estas EEs
se aplican en la solución de problemas en esta
EE, por lo cual el alumno deberá estudiarlos por
su cuenta.

• Análisis Estructural
• Introducción a la Mecánica del Medio Continuo
• Mecánica de Materiales
• Estructuras Isostáticas
• Dibujo de Ingeniería
• Lenguajes de Programación
• Mecánica de Suelos

7
Temario

• Programación tentativa de contenido y horas/clase

8
Temario
TEMARIO

• 1. Generalidades y propiedades de
  materiales (4) horas
• 1.1 Filosofías de diseño y seguridad estructural
• 1.2 Propiedades mecánicas del concreto y acero de
  refuerzo
• 1.3 Curva esfuerzo deformación del concreto
• Diseño de elementos a flexión (15)
  horas
• 2.1 Relaciones momento-curvatura
• 2.2 Diseño de vigas por resistencia última

3. Elementos sujetos a carga axial (12)
horas 3.1 Efecto de confinamiento 3.2 Efectos de
esbeltez 3.3 Diagramas de interacción N-M 4.
Cortante (8) horas 4.1 Teoría tradicional
(reglamento ACI-08 y NTC-04) 4.2 Procedimiento
basado en la Teoría del Campo de Compresión
9
Temario
TEMARIO
5. Adherencia y anclaje (8)
horas 5.1 Longitud de anclaje 5.2 Desarrollo de
acero positivo y puntos de inflexión 6. Diseño
de losas (13) horas 6.1 Losas
planas 6.2 Losas perimetralmente
apoyadas 6.3 Losas encasetonadas 6.4 Vigueta y
bovedilla 6.5 Diseño de elementos de sección
compuesta 7. Torsión (6) horas 7.1 Teoría
de los elementos a torsión 7.2 Resistencia de
elementos de concreto a torsión 8 Deflexiones en
miembros de concreto reforzado (5)
horas 8.1 Estado límite de servicio y estado
límite de falla 8.2 Ductilidad, capacidad a
deformación y efectos de esbeltez
10
Criterios de Evaluación

• Instrumentos de Evaluación
• Aclaraciones
• Sugerencias

11
Evaluación
Criterios de Evaluación
Tarea. Resolver problemas de diseño de elementos de concreto reforzado en forma individual. Tarea. Resolver problemas de diseño de elementos de concreto reforzado en forma individual. Tarea. Resolver problemas de diseño de elementos de concreto reforzado en forma individual. Tarea. Resolver problemas de diseño de elementos de concreto reforzado en forma individual. Tarea. Resolver problemas de diseño de elementos de concreto reforzado en forma individual. Tarea. Resolver problemas de diseño de elementos de concreto reforzado en forma individual.
Objetivos de desempeño Criterios evaluación Excelente Muy bueno Bueno No suficiente
Que el alumno comprenda el comportamiento de los elementos de concreto reforzado siendo capaz de proponer un dimensiona-miento de los ele-mentos acorde a las cargas actuan-tes. Tareas y ejercicios del diseño de elementos principales de concreto reforzado. Buena presentación, llega a los resultados correctos sin errores numéricos. Presenta información adicional analizando el tema, proporciona sus puntos de vista y recomendaciones sobre los problemas resueltos. Buena presentación, llega a los resultados correctos sin errores numéricos graves. Proporciona sus puntos de vista y recomendaciones sobre los problemas resueltos. Presenta comentarios sobre el desarrollo del problema, pero no profundiza en el tema. Presenta errores numéricos no graves. El procedimiento es el correcto pero no llega a los resultados correctos Mala presentación escrita, no presenta comentarios sobre el desarrollo del problema, no profundiza en el tema. Presenta errores numéricos graves. El procedimiento es incorrecto, no presenta orden en la solución del problema.
12
Evaluación
Criterios de Evaluación
Tarea. Resolver problemas de diseño estructural de elementos de concreto reforzado mediante el uso de programas de cómputo. Tarea. Resolver problemas de diseño estructural de elementos de concreto reforzado mediante el uso de programas de cómputo. Tarea. Resolver problemas de diseño estructural de elementos de concreto reforzado mediante el uso de programas de cómputo. Tarea. Resolver problemas de diseño estructural de elementos de concreto reforzado mediante el uso de programas de cómputo. Tarea. Resolver problemas de diseño estructural de elementos de concreto reforzado mediante el uso de programas de cómputo. Tarea. Resolver problemas de diseño estructural de elementos de concreto reforzado mediante el uso de programas de cómputo.
Objetivos de desempeño Criterios evaluación Excelente Muy bueno Bueno No suficiente
Que el alumno sea capaz de desarrollar pro-gramas de cómputo para diseñar elementos de concreto reforzado y los aplique en la solución de pro-blemas prácticos. Comprobar los programas de cómputo mediante tareas y ejercicios de diseño estructural El(Los) programas de cómputo llega(n) a la solución correcta, existe una interface gráfica amigable para la introducción de datos se presentan los resultados de forma gráfica y se muestran los resulta-dos numéricos en base de datos orde-nadas. El(Los) progra-ma(s) de cómputo llegan a la solución correcta, la pre-sentación visual de los resulta-dos es buena, pero no hay una interface visual amigable. Se muestran los resultados en base de datos ordenadas. El(Los) progra-ma(s) de cómputo llegan a la solución correcta. No hay una interface visual y los re-sultados no se muestran en forma gráfica. Los resultados se muestran en base de datos ordenadas. El(Los) programa(s) de cómputo no llegan a la solución correcta. No hay una interface visual y los resulta-dos no se muestran en forma gráfica. Los resultados no se muestran en base de datos or-denadas.
13
Evaluación
Criterios de Evaluación
Tarea. Realizar un proyecto estructural de un edificio de concreto reforzado de 4 niveles en el cual se abarcará el diseño y dimensionamiento de los elementos estructurales más comunes. Tarea. Realizar un proyecto estructural de un edificio de concreto reforzado de 4 niveles en el cual se abarcará el diseño y dimensionamiento de los elementos estructurales más comunes. Tarea. Realizar un proyecto estructural de un edificio de concreto reforzado de 4 niveles en el cual se abarcará el diseño y dimensionamiento de los elementos estructurales más comunes. Tarea. Realizar un proyecto estructural de un edificio de concreto reforzado de 4 niveles en el cual se abarcará el diseño y dimensionamiento de los elementos estructurales más comunes. Tarea. Realizar un proyecto estructural de un edificio de concreto reforzado de 4 niveles en el cual se abarcará el diseño y dimensionamiento de los elementos estructurales más comunes. Tarea. Realizar un proyecto estructural de un edificio de concreto reforzado de 4 niveles en el cual se abarcará el diseño y dimensionamiento de los elementos estructurales más comunes.
Objetivos desempeño Criterios evaluación Excelente Muy bueno Bueno No suficiente
Que el alumno realice, de manera independien-te, el proyecto estructural de un edificio de concreto re-forzado, estando al final capacitado para realizar proyectos estructurales de concreto reforzado en cualquier obra civil. Entrega del proyecto estructural del edificio de concreto reforzado en forma elec-trónica a través de la plataforma ?m???s. Buena presentación del proyecto, redacción clara y concisa, presenta todos los pun-tos acordados, el alumno da conclusiones de los resultados obtenidos, presenta sugerencias al proceso constructivo, no muestra errores de cálculo o de conceptos, las dimensiones de los elementos estructurales son correctas para resistir las cargas. Presenta información adicional que ayuda a com-plementar el trabajo. Buena presenta-ción del proyecto, redacción clara y concisa, presenta todos los puntos acordados, da conclusiones de los resultados obtenidos, no pre-senta sugerencias al proceso constructivo, no muestra errores de cálculo o de con-ceptos, las dimen-siones de los ele-mentos estructura-les son correctas para resistir las cargas. Buena presenta-ción del proyecto, redacción confu-sa, presenta to-dos los puntos acordados, no se muestran conclu-siones de los re-sultados obteni-dos, muestra errores de cálculo o de con-ceptos pero no son graves, las dimensiones de los elementos estructurales son adecuadas para resistir las car-gas. Mala presenta-ción del proyecto, redacción confusa, no presenta todos los puntos acordados, no da conclusio-nes, tiene errores de cálculo y/o de conceptos, las dimensiones de los elementos es-tructurales no son correctas.
14
Evaluación
Criterios de Evaluación final
Criterios de evaluación Criterios desempeño Puntaje ()
Exámenes Parciales Responder acertadamente las preguntas y problemas planteados 15 c/u
Tareas y trabajos de investigación Redacción adecuada, respaldada con bibliografía, presentación oral fluida y clara. Problemas bien realizados con resultados correctos. 10
Programas de cómputo Código correcto, se llega al resultado adecuado, de fácil uso, interface gráfica. 15
Proyecto final Redacción buena, presentación excelente, resultados correctos, comentarios, su-gerencias, puntos de vista, dibujo estructural y secciones transversales adecua-das. Cumple con todos los puntos establecidos. 25
Examen ordinario Responder acertadamente las preguntas y problemas planteados 20
TOTAL 100
La participación en clase también se evalúa.
Responder a las preguntas abiertas que hace el
profesor en las clases, realizar preguntas,
sugerencias y comentarios en forma continua y
adecuada se considera con un puntaje de 10 sobre
la calificación final del curso.
15
Evaluación
Aclaraciones de los criterios de evaluación

• Todos tienen derecho a presentar los exámenes sin
  importar el número de asistencias.
• Los exámenes sólo se aplicarán, sin excepción, en
  las fechas indicadas. En caso de tener una razón
  justificada, presentar los documentos que así lo
  comprueben.
• Cualquier intento de copiar durante las
  evaluaciones se sancionará con la anulación del
  examen.

• Si no presenta un examen, tendrá una calificación
  de UNO, no cinco.
• Si se presenta al examen y desiste sin contestar
  nada tendrá una calificación de UNO.
• Para aprobar el curso deberá cumplirse con los
  criterios mínimos de evaluación.

16
Evaluación
Aclaraciones de los criterios de evaluación

• En las evaluaciones de los exámenes, el llegar a
  la respuesta cierta no se considera suficiente
  sino se presenta el desarrollo lógico y adecuado
  del problema.
• Cualquier resultado numérico de un problema no
  tiene validez si no se expresa en las unidades
  correctas.

• El problema se considera resuelto
  satisfactoriamente cuando
• Se llega al resulta correcto,
• Se presenta el adecuado desarrollo del problema
• Se presentan los comentarios y conclusiones
  pertinentes.

17
Evaluación
Aclaraciones de los criterios de evaluación
Sugerencias para aprobar el curso

• Un error numérico en la solución de un problema
  reduce la calificación final del examen en un 5.
  Más de 3 errores numéricos en un problema lo
  anulan completamente.
• Un error en el planteamiento para la solución del
  problema, se considera una falta grave resultando
  en la anulación del problema.

• Estudie continuamente, realice ejercicios y
  pregunte al profesor aunque la respuesta sea
  obvia.
• NO SE CONFÍE. Si estudia hasta las fechas
  indicadas para las evaluaciones no tendrá tiempo
  para estudiar todas sus EEs.

18
Trabajos

• Tareas
• Proyecto final

19
Trabajos
Trabajos y tareas
Descripción de los trabajos

• Se encargarán 3 trabajos durante el curso
• Trabajo 1 agosto-septiembre
• Trabajo 2 septiembre-octubre
• Trabajo 3 octubre-noviembre

• Trabajo 1
• Realizar un programa para diseñar un elemento con
  acero a tensión y compresión.
• Trabajo 2
• Realizar un programa para realizar el diagrama de
  interacción de una columna rectangular.
• Trabajo 3
• Diseñar una viga sometida a cargas transversales.

Aclaraciones

• Se reciben trabajos hasta 3 días después de la
  fecha estipulada. No obstante, su calificación
  tendrá 2 puntos menos.
• Después de 3 días no se reciben trabajos y su
  calificación se considera nula.

20
Trabajos
Proyecto Final
Descripción de los trabajos

• Consistirá en el diseño de un edificio de 4
  niveles ubicado en diferentes lugares de la
  República Mexicana. El proyecto se revisará en 3
  etapas
• 1ª etapa
• Revisión del cálculo de las acciones sobre la
  estructura. Deberá entregarse memoria de las
  cargas, dibujo con cortes y alzados del edificio.
  Fecha de entrega 30/sep/2011

• 2ª etapa
• Revisión del análisis estructural. Deberá
  entregarse memoria del cálculo estructural.
  Fecha de entrega 21/oct/2011
• 3ª etapa
• Dimensionamiento de la estructura. Deberá
  entregarse Archivo excel con resultados, memoria
  pormenorizada, dibujo con cortes y alzados del
  edificio. Fecha de entrega 11/nov/2011

21
Bibliografía

• Básica
• Complementaria

22
Bibliografía
Bibliografía

• Básica
• Aspectos Fundamentales del Concreto Reforzado,
  O.M. González C. y F. Robles F.B., Editorial
  Limusa, quinta reimpresión, 1994
• Estructuras de Concreto Reforzado, R. Park y T.
  Paulay, Editorial Limusa, tercera reimpresión,
  1984.
• Complementaria
• Concreto Reforzado Un Enfoque Básico, E.G. Nawy,
  Editorial Prentice-Hall, 1988.
• Diseño de Estructuras de Concreto, A.H. Nilson,
  Editorial McGraw-Hill, 11ª reimpresión, 1994.
• Reinforced Concrete Mechanics and Design, J.G.
  MacGregor, Editorial Prentice-Hall, 1997.

23
Bibliografía
Bibliografía

• Reglamentación
• Normas Técnicas Complementarias del Reglamento de
  Construcciones para el D.F., Diseño y
  Construcción de Estructuras de Concreto, 2004.
• Comentarios, Ayudas de Diseño y Ejemplos de las
  Normas Técnicas Complementarias para el Diseño y
  Construcción de Estructuras de Concreto, DDF, S.
  Loera y C.J. Mendoza, Series del Instituto de
  Ingeniería, ES-2, 1991.
• Reglamento de las Construcciones de Concreto
  Reforzado (ACI 318-83) y Comentarios, IMCYC,
  Editorial Limusa, 3ª reimpresión, 1990.
• Artículo
• Towards a Rational Theory for RC Members in
  Shear, Collins, M.P., Journal of the Structural
  Division, ASCE, Vol. 104, Abril 1978, pp.
  649-666.
• Biblioteca Virtual de la Universidad Veracruzana

24
No dudes en comunicar al Profesor cualquier duda
y/o comentario