Vor. 3

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Vor. 3

• PTE ÁOK Pszichiátriai Klinika

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• Die Persönlichkeit und die Verhaltensstile I.
• Persönlichkeit ist die feste, überdauernde
  Organisation des Charakters, des Temperaments,
  des Intellekts und der Physis eines Menschen
• zeitliche und situationale Konsistenz
• Charakter vs. Temperament eine biologisch
  determinierte Reaktionsweise, die vor allem das
  Aktivitätsniveau beschreibt
• Einstellungen und Werte
• State" versus Trait
• Die Theorien der Persönlichkeit
• Eigenschaftstheorien -Situationismus
  -interaktionistisches Modell
• psychodynamischer Ansatz, Lerntheorie
• Die theoretische Auffassung, dass die
  Eigenschaften des Individuums sein Verhalten
  bestimmen, wird auch als Prädispositionismus
  bezeichnet
• Ideographischer-, nomothetischer Ansatz

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• Die Persönlichkeit und die Verhaltensstile II.
• Das statistische Modell
• Eigenschaftsdimensionen (Traits)
  Faktorenanalyse -Strukturbild
• Eysencks Dimensionen der Persönlichkeit E-N-P-l
  . Eysenck (1953, 1967)
• genetische Basis -bipolare
  DimensionExtraversion - Introversion"
• Erregungs-Hemmungs-Balance (ARAS oder
  Formatio reticularis)
• Neurotizismus emotionale Stabilität bzw.
  Labilität
• Erregungsschwelle des limbischen Systems
  (inklusive Amygdala, Hippocampus, Hypothalamus)
• Dimension Psychotizismus - Realismus"
  -Unkorreliertheit
• Intelligenz -unabhängige Persönlichkeitsdimen
  sion
• Eysencks vier Dimensionen der Persönlichkeit
  sind statistisch unabhängig

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(No Transcript)
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• Catells Persönlichkeitsmodell
• 16 Faktoren in Catells Modell
• 5 Sekundärfaktoren Normgebundenheit,
  Belastbarkeit, Unabhängigkeit, Entschlussbereitsch
  aft und Kontaktbereitschaft
• 16-Persönlichkeits-Faktoren-Test (16 PF)
• Die Big Five
• Verträglichkeit,-Offenheit für Erfahrungen,-
• Gewissenhaftigkeit,-Extra- versus
  Introversion,-
• Labilität versus Stabilität (Neurotizismus)
• Neo-Fünf-Faktoren-Inventar von Costa und
  McCrae (1992)
• Der Situationismus
• Mischel (1977) postulierte eine
  situationistische Auffassung der Persönlichkeit
  das Verhalten eines Individuums wird von den
  aktuellen Gegebenheiten der Umgebung bestimmt
• Inter-, intraindividuelle Unterschiede
• Die Einflüsse von Person und Situation Der
  Interaktionismus
• Zusammenführung des Dispositionismus und des
  Situationismus
• Die Annahme des Zusammenspiels der
  Eigenschafts- und Situationsfaktoren hat sich in
  der Persönlichkeitspsychologie weitestgehend
  durchgesetzt

Mischel
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• Die psychodynamischen Modelle
• Sigmund Freuds psychodynamische Theorie
  der menschlichen Persönlichkeit ist eine
  umfassende Theorie, die sowohl die normale
  Entwicklung als auch die Entstehung psychischer
  Störungen umfasst.
• Die Grundannahmen desPsychodynamischen Modells
• psychische Energie - aus angeborenen Trieben
  
• Selbsterhaltungstrieb (Ego)
• Sexualtrieb (Eros) Libido
• Todestrieb (Thanatos)
• Psychosexuelle Entwicklung (Libido -Entwicklung)
• orale Fase (0-2 J)
• anale (2-3 J)
• oedipale (urethrale) (3-6 J)
• latenz (6-12-14J)
• genitale (14- J)
• Aus der individuellen Erfahrung der
  verschiedenen psychosexuellen Entwicklungsstufen
  formt sich der Charakter des Menschen.

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Das topographische Modell

• Die menschliche Psyche wird unterteilt in
• das Bewusste, in dem sich alle uns im Moment
  zugänglichen Informationen befinden,
• das Vorbewusste, das alle aus dem Gedächtnis
  abrufbaren Informationen enthält, und
• das Unbewusste. Die Inhalte des Unbewussten
  sind uns im Normalfall verborgen. Sie äußern sich
  jedoch indirekt Sie bestimmen den Inhalt der
  Träume und beeinflussen unser Verhalten.

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• Das psychodynamische Modell der Persönlichkeit
• Das Strukturmodell der Persönlichkeit
• drei Instanzen (Es, Ich, Über-Ich)
  dynamischen Gleichgewicht
• Es (das Tier")unbewusster Teil,- primär
  prozesshaft,-Lustprinzip
• Über-Ich (das Gewissen")unbewusst oder
  vorbewusst,-Werte und moralische Vorstellungen
• Ich (der Vermittler")
• bewusst,-sekundär
• prozesshaft,-
• Realitätsprinzip,
• -Abwehr-
• mechanismen

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• Das Strukturmodell
• Nach Freud setzt sich die Persönlichkeit aus
  Es, Ich und Über-Ich zusammen. Diese drei
  Instanzen befinden sich in einem dynamischen
  Gleichgewicht.
• Das Es repräsentiert die Triebe von ihm aus
  wird jedes Verhalten energetisiert.
• Das Über-Ich steht für die moralischen
  Vorstellungen.
• Das Ich dagegen bildet den Zugang zur
  Realität und gleicht die Bedürfnisse von Es und
  Über-Ich mit den Anforderungen der Umwelt ab.
• Konflikten -In solchen Fällen versucht das Ich
  eine Lösung zu finden. Sind die Bedürfnisse des
  Es mit den Bedingungen der Umwelt nicht in
  Einklang zu bringen, kann das Ich
  Abwehrmechanismen einsetzen, um die Wünsche des
  Es abzublocken und ihnen den Zugang zum
  Bewusstsein zu verwehren.
• Ein übermäßiger Einsatz von
  Abwehrmechanismen ist ungünstig und kann zur
  Ausbildung von psychischen Störungen führen.

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• Die Abwehrmechanismen I.
• Verdrängung-ist ein Grundprinzip vieler
  Abwehrmechanismen. Nicht akzeptablen Es-Impulsen
  wird der Zugang zum Bewusstsein verwehrt.
• Verleugnung-der nicht akzeptablen Realität
  wird der Zugang zum Bewusstsein blockiert
• Verschiebung-Emotionen, die sich gegen eine
  bestimmte Person richten, werden auf eine andere
  Person oder ein Objekt verschoben".

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• Die Abwehrmechanismen II.
• Isolierung-die Person trennt den sachlichen
  Gehalt eines Themas oder einer Situation von der
  belastenden emotionalen Bewertung.
• Reaktionsbildung-jemand tut das Gegenteil
  von dem, was er eigentlich fühlt. Er verhält sich
  sozusagen entgegengesetzt zu einem Impuls aus dem
  Es, den er nicht akzeptieren kann.
• Projektion-man überträgt eigene Emotionen,
  die man bei sich selber nicht akzeptieren kann,
  auf eine andere Person.
• Konversion-ein psychischer Konflikt wird in
  eine körperliche Symptomatik umgelenkt.
• Sublimierung-unerwünschte Trieb-impulse
  werden in gesellschaftlich akzeptables Verhalten
  umgelenkt. Freud sah jegliches intellektuelles
  und künstlerisches Schaffen als Sublimierung
  sexueller Impulse.

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(No Transcript)
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• Die Entwicklung psychischer Störungen
• Nach Annahme der Psychoanalyse liegt einer
  psychischen Störung ein unbewusster Konflikt zu
  Grunde. Dieser Konflikt wird auf eine Erfahrung
  zurückgeführt, die meistens bereits in der frühen
  Kindheit gemacht wurde. Die Symptomatik der
  psychischen Störung ist lediglich ein Hinweis auf
  einen verdrängten Konflikt. Das eigentliche
  Problem liegt jedoch im Unbewussten und muss
  zunächst bewusst gemacht werden.
• Der im Unbewussten schwelender Konflikt
  bindet Energie Das Ich muss ständig
  Abwehrmechanismen einsetzen, sodass weniger
  psychische Energie für eine positive
  Lebensgestaltung bleibt.
• Der primäre und der sekundäre Krankheitsgewinn
• primärer Krankheitsgewinn -Verringerung der
  innerpsychischen Spannung.
• sekundärer Krankheitsgewinn -der Nutzen, den
  der Patient aus seiner Krankenrolle zieht
• Klinische Bezüge
• Abwehrmechanismen stellen eine Art psychische
  Schutzreaktion dar, die dem Patienten helfen, die
  psychische Belastung zu bewältigen. Problematisch
  werden solche Bewältigungsstrategien dann, wenn
  sie längerfristig aufrecht gehalten werden und
  der Patient sich nicht der Realität stellt.

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• Die Entwicklung der Persönlichkeit
• festgelegte Abfolge von Phasen (Mund, Anus,
  Genitalien)
• Libidoobjekt (Ort des Lustgewinns) -typischen
  Konflikt Fixierung Regression -Charaktertypen
  oder Haltungen
• Die Kritik an Freuds Persönlichkeitstheorie
• unsystematische empirische Basis,-mangelnde
  Überprüfbarkeit
• Freuds Theorie der Persönlichkeit ist
  wahrscheinlich die einflussreichste
  psychologische Theorie überhaupt
• Das lerntheoretische Persönlichkeitsmodell
• Umweltbedingungen (Verstärker)
• Der ursprüngliche lerntheoretische Ansatz
  nimmt keinerlei Notiz von den Vorgängen innerhalb
  der Person. Jegliches Verhalten wird
  ausschließlich durch die Beschaffenheit der
  Umwelt erklärt
• Reiz-Reaktions-Verbindungen (Lerngeschichte)
• systematische Veränderung von Verhalten

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• Die Fehlentwicklung der Persönlichkeit
• Persönlichkeit ist immer ein Resultat von
  biologischer Anlage und den Erfahrungen des
  Individuums mit der Umwelt, wobei beide Faktoren
  in Interaktion treten
• Die Persönlichkeitsstörungen
• Klassifizierung-abhängig vom sozialen Kontext
• Klassifikationssystemen (ICD-10,DSM-IV)
• Ein Kontinuum von einer angepassten bzw.
  funktionierenden bis zur schwierigen bzw.
  dysfunktionalen Persönlichkeit wird
  angenommen.Von einer Störung wird dann
  gesprochen, wenn die Persönlichkeitsmerkmale
  lange bestehen und aufgrund ihrer Unflexibilität
  und Unangepasstheit die Person in ihrem
  Sozialleben und ihrem beruflichen
  Leistungsvermögen beeinträchtigen
• Gruppe A seltsames, exzentrisches Verhalten
  paranoide, schizoide und schizotypische
• Gruppe B -dramatisches, emotionales oder
  launenhaftes Verhalten antisoziale, Borderline,
  histrionische und narzisstische
• Gruppe C -mit Angst assoziiert
  selbstunsichere, abhängige und zwanghafte
  Persönlichkeitsstörung

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• Spezielle Persönlichkeitskonstrukte und
  Verhaltensstile
• Feldabhängigkeit und Feldunabhängigkeit
• Witkin et al. (1972) Feldabhängigkeit versus
  Feldunabhängigkeit beschreibt das Ausmaß, in dem
  ein Individuum unabhängig von den Einflüssen der
  Außenwelt (Feld") handelt
• Rod-Frame-Test
• Die Interferenzneigung (Hörmann, 1960)
• beschreibt das Ausmaß der Störanfälligkeit
  eines Individuums gegenüber irrelevanten Reizen
  -Stroop-Test
• Das Sensation Seeking" (Zuckerman,1979)
• Tendenz, relativ neue stimulierende
  Situationen aufzusuchen -Sensation Seeking
  Scale
• Thrill and Adventure Seeking-Experience
  Seeking- Disinhibition" -Boredom
  Susceptibility"
• Transmitter-Ebene - Noradrenalin-Aktivität

Marvin Zuckerman
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• Zusammenhang zwischen Verhaltensstilen und
  Krankheit
• Sensitization-Repression-Konstrukt -erlernte
  Hilflosigkeit
• Kontrollüberzeugung (Locus of Control) Rotter
  (1966)
• Interner-externer Locus of Control
• Typ A-Verhalten und Typ B-Verhalten
  -Risiko für Koronarerkrankungen
• Das Selbstkonzept
• Beschreibt das Bild, die Theorien und
  Einstellungen, die ein Individuum von der eigenen
  Person hat
• Selbstbild -Fremdbild -erzieherische
  Sollbild -Idealbild
• Kontrollinstanz -gesundheitliches Verhalten -

Rotter
Attributionsstil bei Depression
Friedman Rosenman