CRAIASA ZAPEZII

1
CRAIASA ZAPEZII de Hans
Christian Andersen
2

• Flori sclipitoare de argint se tes pe geamuri.
• Au început sa roiasca albinele cele albe, zice
  bunica.
• Au si regina? Întreaba baietasul.

3
- Da. Noaptea, ea se uita pe ferestre în case.
Atunci geamurile îngheata.
4
Seara, înainte de culcare, baiatul s-a dus la
fereastra. Ningea. Un fulg, cel mai mare s-a
oprit.
5
Fulgul a crescut pâna s-a prefacut într-o femeie
cu rochie alba, care parea tesuta din mii si mii
de fulgi de zapada.
6
Femeia era frumoasa, dar era de gheata. A dat din
cap si a facut un semn cu mâna sa alba. Baietasul
s-a speriat. Cine sa fie?...
7

• Si tu poti fi un vrajitor al cuvântului
• Precizeaza care este, dupa parerea ta, întelesul
  expresiilor
• flori sclipitoare de argint
• albinele cele albe
• (Regina) se uita pe ferestre în casa. Atunci
  geamurile îngheata.
• Alcatuieste si tu îmbinari deosebite de cuvinte
  pentru a desemna ceata, fulgii de zapada, gheata
  care se depune pe geamuri, înghetul,troienele de
  nea.

8
Sacul cu surprize Scriitorul imagineaza o poveste
care pare a fi reala, dar nu va putea fi pusa în
practica niciodata. Precizeaza care sunt elemente
care nu se vor vedea nicicând în lumea noastra.
1.
2.
9
METODA CADRANELOR
Numeste elementele din lumea reala care apar în
text.
Precizeaza personajele.
Deseneaza castelul craiesei.
Continua povestirea, descriind-o pe craiasa
zapezii.
10
R.A.F.T.S. Rol primul fulg de nea Audienta
copiii de vârsta scolara Format scrisoare
Tema petrecerea timpului în aer liber Scop
o viata sanatoasa în care sportul si sederea în
natura te pot ajuta la o dezvoltare
armonioasa. Adreseaza o scrisoare tuturor
copiilor de vârsta scolara prin care sa-i îndemni
sa paraseasca activitatile statice, dintre care
televizorul si calculatorul sunt cele mai
raspândite si mai daunatoare, si sa si petreaca
cu încredere timpul liber în natura, la schi,
sanius sau patinaj.
11
Delphi
Activitatea se poate desfasura pe microgrupuri,
ale caror idei vor fi sistematizate frontal.
Propun sa se înceapa cu reflectia individuala,
urmata de discutii în pereche/grup si
valorificare frontala. Reflectati la urmatorul
subiect de dezbatere Vor supravietui basmele în
fata jocurilor pe calculator?
12
Profesor Loreta Mahalu Scoala Ion Creanga,
Iasi www.glitergraphics.com