Pembelajaran Sejarah Melalui E-Learning: Jadilah Guru Go Blog !

1
Pembelajaran Sejarah Melalui E-LearningJadilah
Guru Go Blog !

• Oleh
• Sucipto Ardi, S.Pd.

2
Realitas Sejarah dan Pembelajaran Sejarah

• Guru berperan membangun bangsa
• National building for national identity butuh
  konstruksi sejarah
• Sejarah dapat dimengerti, kecuali dengan
  pendidikan khususnya pembelajaran sejarah di
  sekolah

3
Pola tantangan umum pembelajaran sejarah dan
alternatif solusi

• Pembelajaran sejarah hanya hafalan,
  membosankan, dan gurunya gaptek
• Solusinya E-learning melalui pembangunan situs
  pribadi/blog guru pelajaran sejarah

4
Apakah Blog itu?

• Portal/web/situs
• Suatu bentuk aplikasi web yang dapat diisi oleh
  tulisan-tulisan
• Gagasan-gagasan yang diabadikan dalam dunia maya
• Salah satu sumber belajar
• masih banyak blog bernuansa pendidikan, namun
  sedikit yang menempatkan kekhususan untuk
  pembelajaran sejarah yang diisi secara periodik
  oleh guru selayaknya sebagai pusat sumber belajar
  sejarah

5
Blog Pembelajaran Sejarah, Sepi.

• Guru sejarah merasa mapan dengan metode
  pembelajaran yang konvensional, sehingga tidak
  merasa perlu untuk menggunakan internet, apalagi
  menulis di blog
• Ada kemungkinan sulit menerima perubahan
  teknologi, maka semangat belajar internet-pun
  menjadi beban yang teramat berat
• Kebanyakan guru sejarah, belum memiliki budaya
  menulis yang baik. Miskin budaya tulis ini
  membuka peluang nantinya conten (isi) blog akan
  tersendat-sendat, dan terlihat membosankan

6
Tawaran Strategi

• Reorientasi profesi guru sejarah yang
  disandangnya
• Kembali banyak membaca literatur, dan mulailah
  mengungkapkan gagasan dalam bentuk tulisan
• Membuka diri terhadap berbagai jenis perubahan,
  baik itu pengembangan keilmuan sejarah ataupun
  terhadap teknologi komputer dan internet
• Menyadari bahwa pembelajaran sejarah akan lebih
  menarik dan bermakna didalam diri anak didik,
  bila dibantu dengan media lain, terutama melalui
  blog

7
Manfaat Go Blog

• Menyediakan sumber informasi yang amat banyak
  untuk nantinya dapat dimanfaatkan anak didik dan
  guru sejarah dalam proses pembelajaran
• Membangun suasana pembelajaran yang menarik,
  apalagi hasil kerja anak didik dapat ditampilkan
  pada blog. Mereka tidak hanya senang, tapi
  bangga.
• Mengajak anak didik untuk menjadi insan yang
  mandiri, sehingga terjadi pergeseran paradigma
  dari paedagogic ke andragogic
• Mengembangkan profesionalisme guru, khususnya
  dalam proses mengikuti perkembangan teknologi dan
  keterampilan dalam menulis

8
What Next?

• Mulailah menulis diblog, andalah yang
  melakukannya,
• jadilah Guru Go Blog!
• .....Guru Go Blog (baca Guru yang gemar menulis
  diblog)....

9
Belajar Sejarah Harus Menyenangkan