LAS AULAS COMO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

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LAS AULAS COMO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

• Una propuesta de enseñanza basada en la
  interacción, la cooperación y el trabajo en equipo

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Por qué surgen las comunidades de aprendizaje?
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QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?

• Un proyecto de transformación social y cultural
  de un centro educativo y de su entorno para
  conseguir una sociedad de la información para
  todas las personas, basada en el aprendizaje
  dialógico, mediante una educación participativa
  de la comunidad, que se concreta en todos sus
  espacios, incluida el aula. (Valls, 2000, p.8)

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TRES NIVELES DE CONCRECIÓN DEL TRABAJO COOPERATIVO

• Como un hecho puntual
• Como un instrumento metodológico u organizativo
• Como un eje estructurador del proceso de
  enseñanza-aprendizaje

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1. ELABORACIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO

• Aulas tradicionales
• Transmisión y reproducción de conocimientos
• Profesor como poseedor único del conocimiento
• Aprendizaje individual
• Importancia extensión del conocimiento

• Aulas como comunidades de aprendizaje
• Generar conocimientos
• Profesor y alumnos investigan
• Aprendizaje individual inseparable del colectivo
• Importancia profundidad del conocimiento

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2. TIPOS DE ACTIVIDADES EN LAS QUE SE IMPLICAN
LOS ALUMNOS

• Aulas tradicionales
• Descontextualización del conocimiento
• Actividades aisladas, no significativas
• Importancia de la adquisición y reproducción de
  conocimientos por parte de cada individuo

• Aulas como comunidades de aprendizaje
• Carácter auténtico y relevante del conocimiento
• Actividades globales
• Importancia de la obtención, generación,
  distribución y difusión del conocimiento entre
  todo el grupo

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3.RECURSOS EXTERNOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO

• Aulas tradicionales
• El conocimiento proviene y se limita a las
  paredes del aula

• Aulas como comunidades de aprendizaje
• Fuentes de información y apoyo externas al aula

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4. LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS COMO RECURSO Y
VALOR PARA EL APRENDIZAJE

• Aulas tradicionales
• Diversidad como obstáculo a los procesos de
  enseñanza-aprendizaje
• No espacio para la aportación individual
• Favorece el individualismo y la segregación

• Aulas como comunidades de aprendizaje
• Diversidad como valor y recurso
• Cada uno aporta sus competencias y sus
  conocimientos individuales al conjunto de la
  comunidad
• - Trabajo en equipo
• - Diálogo, interacción y comunicación
• Favorece la inclusión

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5. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y AUTORREGULADO

• Aulas tradicionales
• Alumno pasivo

• Aulas como comunidades de aprendizaje
• Alumno activo debe responsabilizarse, gestionar
  y dirigir su propio aprendizaje

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EL PAPEL DEL PROFESOR

• Co-constructor junto con los alumnos en el
  proceso de generación de aprendizaje
• Facilitador y figura de apoyo en el proceso de
  aprendizaje de los alumnos.
• Tres responsabilidades
• 1.La enseñanza de las capacidades necesarias
  para que los alumnos puedan participar e
  implicarse adecuadamente en la comunidad
• 2. El apoyo a los procesos de trabajo
  cooperativo (Intervención del profesor)
• - Momentos previos al trabajo en equipo
• - Durante el trabajo en equipo
• - Momentos posteriores al trabajo en equipo
• 3.Validación del conocimiento elaborado por la
  comunidad

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TRES TIPOS DE SITUACIONES COOPERATIVAS

• Tutoría entre iguales
• Aprendizaje cooperativo
• Colaboración entre iguales

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EN LA ACTUALIDAD

• Existen 64 Comunidades de Aprendizaje repartidas
  por España.
• También existen dos escuelas para adultos , una
  en Euskadi y otra en Cataluña.
• En Brasil y en Chile también se ha iniciado el
  proceso de transformación en comunidades de
  aprendizaje, en 3 escuelas brasileñas y 2
  chilenas.

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FIN

• María López Peñil

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BIBLIOGRAFÍA

• ONRUBIA, J. Las aulas como comunidades de
  aprendizaje una propuesta de enseñanza basada
  en la interacción, la cooperación y el trabajo en
  equipo Kikiriki, 68, pág 37-46
• ELBOJ, C. y OTROS (2002) Comunidades de
  aprendizaje. Transformar la educación. Barcelona,
  Graó.
• Alcalde, A. (2006). Transformando la escuela
  las comunidades de aprendizaje. Barcelona Grao.
  
• www.comunidadesdeaprendizaje.net

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ENLACES DE INTERÉS

• http//psicopedagogias.blogspot.com/2008/02/estrat
  egias-inclusivas-el-aprendizaje.html
• http//www.cantinygamboa.es/
• http//www.colegiojoaquincosta.es/
• http//www.paideu.com/