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Taller de Transversalizaci

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DEPARTAMENTO DE DERECHO INTERNACIONAL SECRETARIA DE ASUNTOS JURIDICOS Taller de Transversalizaci n de la Tem tica Afrodescendiente en la Secretar a General de la OEA – PowerPoint PPT presentation

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Title: Taller de Transversalizaci


1
Taller de Transversalización de la Temática
Afrodescendiente en la Secretaría General de la
OEA
  • DEPARTAMENTO DE DERECHO INTERNACIONAL
  • SECRETARIA DE ASUNTOS JURIDICOS

23 de Abril de 2011, Washington D.C.
2
Temas
  • Conceptos Básicos
  • Retos
  • Análisis Situacional
  • Indicadores
  • Lenguaje Inclusivo
  • Ejercicios Prácticos




3
Conceptos Básicos de la Transversalización
  • QUE es?
  • Integración sistemática de la temática
    afrodescendientes en los niveles relevantes
    políticas, programas, proyectos y cultura
    organizacional de los actores involucrados en la
    adopción e implementación de políticas,
    programas y proyectos
  • Nuestro objetivo-contexto
  • Gerentes/involucrados en diseño, ejecución de
    Proyectos

4
Preocupaciones/
interesesexperiencia temáticaciclo de los
proyectos
  • Resultado Permear las políticas y estrategias en
    todas las esferas de trabajo de la SG/OEA

5
Transversalización
  • Potenciar objetivos comunes y resultados VS.
  • Divergencia, duplicación, incoherencia en
    resultados

6
Transversalización vs. Trabajo Focalizado
  • Estrategias distintas para alcanzar objetivos
    comunes.
  • Trabajo Focalizado rapidez, profundidad,
    especificidad.
  • Transv. complementaria, visión más amplia

7
PORQUE transversalizar?
  • Esencia de la OEA (igualdad, democracia
    representativa, justicia social, desarrollo
    humano, der. humanos, pobreza, pluralismo, etc.)
  • Mandatos Cumbres, AG, Conv. Interamericanas y
    Universales.

8
Referencia Tabla con mandatos ANEXO II p.22
9
Enriquecimiento de la Cooperación Técnica impacto
  • Enfoque Ampliación distintos ángulos, espectro
  • Actores Involucramiento de más y nuevos actores
  • Inequidad Disminución del sesgo de inequidad
  • Visibilización Gran reto dentro de una cultura
    dominante
  • Recursos maximización de recursos

10
Mujer/proceso de Transversalización
Dualidad de opresión Der. Int. Discriminación
agravada
11
Objetivo de la Transversalización
  • Contribuir a incorporar la temática
    afrodescendiente en los trabajos de cooperación
    téc. que realiza la SG/OEA.
  • Esta estrategia traslada el enfoque al colectivo
    afrodescendidente con miras a impulsar la equidad
    racial y su empoderamiento agentes activos de su
    propio desarrollo

12
Resultado último
13
  • Este enfoque no requiere inyección de nuevos
    recursos sino pretende contribuir a modificar el
    modus operandi de la SG/OEA tendencia a la
    focalización
  • (género excepción).

14
(No Transcript)
15
(No Transcript)
16
ALCANCES de la Transvers..
  • Visibilización
  • Agravada por ausencia de cifras, información,
    estudios
  • Comprensión del entorno social, cultural,
    político, económico y jurídico.
  • Conocimientos de los objetivos de la no
    discriminación
  • Comprensión de desigualdades de facto de alcanzar
    una mayor inclusión social
  • Conocimiento de lecciones aprendidas, alianzas,
    uso de lenguaje sensible

17
Responsables
18
QUE IMPLICA ser parte del proceso?
  • Reconocimiento del compromiso
  • Pertinencia del tema en escenarios que pueden
    parecer neutros
  • Tratamiento sistemático

19
(No Transcript)
20
2. PERTINENCIA de gran cantidad de programas y
políticas neutralidad
  • 3. TRATAMIENTO sistemático, no meramente
    tangencial POR EL CONTRARIO durante todo el ciclo
    de los proyectos

21
RETOS y EXITOS
  • RETOS
  • Estadísticas, datos desagregados, estudios.
  • Puesta en práctica de estrategia en sustitución
    de programas y proyectos específicos,
    focalizados.
  • Ajuste en el marco político-ideológico de una
    organización mayormente orientada a políticas
    sectoriales cambio de mentalidad de operadores
    del sistema.

22
Exitos
  • VOLUNTAD POLITICA

23
IV CUMBRE. Mar de Plata
24
(No Transcript)
25
Secretaría de Asuntos
JurídicosAgencia Canadiense de Cooperación
26
Herramientas de Trabajo
  • Objetivo de su creación facilitar incorporación
    en la coop. Técnica
  • Diseño a partir de desarrollos sistema
    interamericano principios, derechos REFLEJAR
    HASTA DONDE HAN AVANZADO LOS PAISES.
  • En última instancia se persigue
  • Disminuir brecha
  • Contribución igualdad, no discriminación

27
Análisis Situacional
28
Ejercicio debería llevar a
  • Entender el porqué de la discriminación y
    exclusión social
  • Retos y problemas que afronta el colectivo
  • Cuestionar suposiciones, mitos, realidades,
    aportes
  • ANALISIS DE LA TEMATICA DIRIGIDO
  • A LA INCORPORACION
  • EN PROYECTOS

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  • El objetivo final del análisis situacional es
    contribuir al empoderamiento de
    afrodescendientes, entendido como la posibilidad
    de que sean ellos mismos quienes lleguen a ser
    agentes activos de su propio desarrollo.
  •  
  • El empoderamiento conlleva una transformación de
    las relaciones de poder en la vida económica,
    política y social, de manera tal que el
    conglomerado afrodescendiente individual y
    grupalmente- desarrolle una conciencia activa
    que los lleve a participar en la definición de
    sus propias necesidades y solución de sus propios
    retos.

30
Elementos
  1. Investigación, compilación, interpretación de
    información.
  2. Cuestionamiento de Estructuras Sociales.
  3. Recursos??? compromiso

31
Elementos Mínimos
  • 1. INVESTIGACIÓN, COMPILACION Y COMPRENSION DE
    INFORMACION
  • Rol de afrodes. en el contexto
  • Razones de invisibilización
  • Limitada participación
  • Razones históricas de la discriminación racial.

32
TCuestionamiento de Estructuras sociales,
qué implica?
33
  • El proyecto no muestra signos de discriminación a
    priori
  • Políticas, programas y proyectos son neutros
  • Los afrodes. se benefician por igual de proyectos
    dirigidos a la población en general aunque no
    formen expresamente parte de la población meta

34
  • La posición de líderes comunitarios refleja la
    posición de los afrodescendientes
  • Su incorporación por sí misma asegura la
    incorporación de la visión afrodesc. en un
    proyecto
  • A partir delos datos estadísticos desagregados
    especialmente lo que se derivan de fuentes
    oficiales- se infiere la situación de los
    afrodesc.

35
Elementos
  • 2. RECURSOS HUMANOS, FINANCIEROS, COMPROMISO
  • Cómo hacerlo con los mismos recursos?
  • Mayor trabajo? Compromiso?

36
Elementos Mínimos de Un Análisis Situacional
  • GUIA PRACTICA p. 31

37
(No Transcript)
38
Análisis Transversal como eje central en el ciclo
de los proyectos
39
Identificación/Diseño
  • Considerar la especificad de la cultura,
    contexto, retos, experiencias del colectivo,
    retos.
  • Voz creación de espacios temas que identifican
    prioritarios, ptos. de vista, retos que
    visualizan e proyecto/actividad
  • REFERENCIA lista de ONG

40
Ejecución
  • Participación de manera igualitaria
  • PARTICULARMENTE en el Proceso de toma de
    decisiones

41
Monitoreo
  • Analizar los indicadores que miden los efectos
    diferenciados
  • Cómo las acciones desarrolladas afectan de manera
    distinta a la comunidad afrodescendiente.
  • A partir de ello puede ser necesario introducir
    modificaciones a fin de introducir mayor igualdad
    racial.

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Evaluación
  • Impulsar la participación activa, crear espacios
    de diálogo, considerar sus opiniones, valores,
    criterios.
  • Evaluar las brechas de desigualdad.
  • Introducir medidas correctivas
  • Equipos de eval. ? integrar afrodesc.

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INDICADORES
  • Aspectos generales
  • Retos
  • Construcción sugerencias generales

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Concepto
  • Datos
  • Hechos
  • Números
  • Percepciones
  • Acciones
  • Periodos determinados
  • MEDICION DE IMPACTO

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Características
  Específicos (simples) S PECIFIC   Medibles(cuantitativos) M EASURABLE   Realizables A CHIVABLE   Pertinentes R ELEVANT   Enmarcado en el tiempo T IME-BOUND
Desagregados por origen étnico, género y edad
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En TEMATICA debería
  • Medición de acuerdos llegados a cabo en la ámbito
    regional, nacional o supra
  • Seguimiento situación de
  • hombre y Mujeres Afrodes.

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Retos
  • No proveen toda la información fragmentaria,
    insuficiente
  • Aplicación en forma aislada limitados- análisis
    situacional
  • Distintos enfoques de la temática añade
    complejidad a los indicadores.
  • No siempre pueden ser definidos a través de
    indicadores tradicionales, cuantitativos y
    cualitativos.

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  • Problemas en la cuantificación de los afrodesc
  • negación de la afrodesc.
  • Existencia de distintas categorías
  • negros pardos mulatos mestizos

49
Construcción de indicadores tips-
  •  
  • Su presencia o ausencia en un proyecto o
    iniciativa en el tema
  •  
  • Las razones de su ausencia o presencia en esas
    iniciativas.
  •  
  • La determinación del por qué y en qué medida han
    sido tomados en cuenta los valores, opiniones,
    intereses, realidad socio-cultural en los
    objetivos estratégicos del proyecto/actividad.
  •  

50
Construcción de indicadores tips-
  •  
  • En qué medida las acciones proyectadas responden
    a sus intereses, valores, opiniones y realidad.
  •  
  • En qué forma se refleja o se ignora la
    discriminación racial, étnica o de otra
    naturaleza.
  •  
  • En qué medida el proyecto afecta su rol y
    contribuye/afecta a su empoderamiento
    socioeconómico y político.
  •  
  • El plazo o periodo.

51
Nivel de Participación Medición?
  • TOMA DE DECISIONES
  • Forman parte del proceso de toma de decisiones?
  • ACCESO A LA INFORMACIÓN
  • Suministran información cuando se les solicita?
  •  
  • RESPONSABILIDADES
  • Asumen responsabilidades en la ejecución de
    actividades?

52
  • ASISTENCIA
  • Asisten a las actividades cuando se les convoca?
  • SEGUIMIENTO Y EVALUACION
  • Forman parte de instancias de seguimiento y
    evaluación del proyecto/actividad?

53
(No Transcript)
54
(No Transcript)
55
Comunicación Inclusiva
  • Nadie Nace Odiando a Otra Persona por el Color de
    su Piel, o su origen, o su Religión.
  • NELSON MANDELA

56
La temática afrodescendientes es especialmente
sensible y permeable al lenguaje, las
ilustraciones y en general, los medios visuales y
escritos que pueden reforzar estereotipos y
prejuicios de naturaleza racista, etnocéntrica,
xenofóbica, y en general contrarios a la
inclusión, al pluralismo y a la diversidad. 
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Guía Objetivos
  • Concientizar
  • Sugerir alternativas lenguaje
  • Sugerir formas de visibilizar
  • RESULTADO TEXTOS QUE REFLEJEN MODELOS
    INLCUSIVOS, PLURALES Y DIVERSOS

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  • Superioridad intelectual/genética
  • Libro El Coeficiente Intelectual y la Riqueza de
    las Naciones
  • (correlación entre las diferencias en los
    ingresos nacionales, en forma de PIB Per cápita
    en la media nacional de su coeficiente
    intelectual)
  • Dr. Richard Lynn,  profesor emérito de Psicología
    de la Universidad de Ulster de Irlanda del Norte
    y por el Dr. Tatu Vanhanen, catedrático emérito
    de Ciencias Políticas en la Universidad de
    Tampere de Finlandia.

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  • Los personajes deben presentarse como individuos
    portadores de derechos sin reflejar estereotipos
    por razón de origen étnico (ej. noticias,
    actividades delictivas).

60
  • Los personajes no deben reflejar ningún tipo de
    supremacía étnica. Es decir, no deben de
    aparecer como superior o inferior al otro ni
    debe hacerse diferencias en colores de piel, u
    otras singularidades raciales o étnicas

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  • Apariencias físicas
  • tono de piel,
  • color de ojos,
  • pelo
  • más deseables y representativas
  • de la belleza que otras
  • Percepción nostalgia euro céntrica
  • (sueño de blancura y pureza de descendencia
    europea superiores a otras)

62
  • Presentar a las mujeres y hombres
    afrodescendientes en diversidad de papeles
  • Niveles de mando
  • Trabajos profesionales
  • Puestos de decisión y responsabilidad
  • Empresas
  • Gobiernos

63
  • Reflejar y enfatizar cualidades de los
    afrodescendientes
  • ternura
  • dignidad
  • integridad
  • trabajo
  • Valores familiares

64
  • Evitar el énfasis racial (racial profiling) en su
    participación o involucramiento en conductas
    violentas.

65
Expresiones racistas populares Expresiones racistas populares
  Aguas negras   Suerte negra   Zona negra   Obra negra   Lista negra   Negro final   Negra intención   Leyenda negra       Recuerdos Negros Bolsa negra Libro negro Alma negra Mercado negro Humor negro Pensamientos Negros   Oveja negra   Negrear (como verbo)
66
Algunas sugerencias en el uso de terminología
67
Minorías Raciales, Étnicas COLECTIVOS GRUPOS ETNICO-RACIALES
Moreno, negro, de piel oscura, gente oscura AFRODESCENDIENTES AFROECUATORIANOS AFROSALVADOREÑOS
Poblaciones, Grupos Vulnerables Poblaciones/Grupos en situaciones de vulnerabilidad
Día Negro, Día oscuro Día Mísero
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IlustracionesProcesadores de texto
69
Actividades académicas 1232 2
Profesionales 35 9
Profesionales al servicio de la salud 594 12
Abogados 52 2
CEOs 7 14
70
Afrodescendientes ocupando cargos profesionales
71
Imágenes estereotipadas de la belleza
72
Negro con alma blanca.Negrito
pero bonitotrabaja como negro
  • Expresiones populares

73
Estadísticas
74
EJERCICIOS PRACTICOS
  • TRABAJO EN GRUPOS

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Taller de Transversalización de la Temática
Afrodescendiente en la Secretaría General de la
OEA
  • EVALUACION DE RESULTADOS

23 de Abril de 2011, Washington D.C.
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Taller de Transversalización de la Temática
Afrodescendiente en la Secretaría General de la
OEA
  • CONCLUSIONES

23 de Abril de 2011, Washington D.C.
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Afrodescendiente en la Secretaría General de la
OEA
  • DEPARTAMENTO DE DERECHO INTERNACIONAL
  • SECRETARIA DE ASUNTOS JURIDICOS

23 de Abril de 2011, Washington D.C.
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Taller de Transversalización de la Temática
Afrodescendiente en la Secretaría General de la
OEA
  • DEPARTAMENTO DE DERECHO INTERNACIONAL
  • SECRETARIA DE ASUNTOS JURIDICOS

23 de Abril de 2011, Washington D.C.
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