Title: Diapositiva 1
1CAPÍTULO III UNA VISIÓN DEL HOMBRE PARA EL
TERCER MILENIO
- Objetivos
- Comprender cuál es el "ser" y el "deber ser"
del hombre como base de la actitud humanista para
el tercer milenio. - Identificar las dos dimensiones esenciales de la
persona individual y social.
2La noción del ser humano que ha permanecido a lo
largo de toda la civilización occidental, desde
los pensadores griegos hasta los contemporáneos,
es la definición del hombre como un animal
racional, que se desarrolló y precisó con el
concepto de PERSONA. La persona es una sustancia
individual de naturaleza racional más la
capacidad del libre albedrío.
3Las dos dimensiones esenciales de la persona
individual y social.
Persona "Un ser individual dotado de vida y
sensibilidad (al igual que el resto de los
animales), junto con la inteligencia y la
voluntad propiamente humanas.
4El cuerpo humano es un símbolo de la doble
dimensión de la persona, la individualidad y su
relación con el mundo.
5La mano, expresa género, edad, carácter, lo que
define su individualidad. También expresa la
relación con el mundo, es el instrumento que nos
pone en contacto con la realidad exterior,
designa y explora, por su anatomía es un
instrumento de la experiencia real.
6Sirve para expresar lo que siente el ser humano
entre ello toda la capacidad de relación del ser
humano.
7La dimensión individual del ser humano.
La individualidad es el núcleo de la identidad
personal.
La identidad está compuesta por el entendimiento
y la voluntad de la persona es la síntesis de su
cuerpo y de su espíritu.
8La individualidad de la persona es la raíz de la
responsabilidad de los actos de cada quien.
Las acciones pertenecen a los sujetos concretos
de ellos depende el funcionamiento de las
asociaciones o instituciones sociales.
9La sociedad, las instituciones, las comunidades,
son ideas abstractas del hombre.
10La persona como sujeto de operaciones, es
insustituible.
La despersonalización, que es un intento de
sustitución, es un hecho violento y manipulador.
11Nadie puede ocupar el lugar de nadie
12Hay que basar la educación y la cultura en el
fundamento del respeto a la otra persona como
algo único, si no es así se interfiere
directamente en su libertad y espacio vital.
Qué es la singularidad en el ser humano?
El término singular, pone un mayor énfasis en la
cualidad de irrepetible e insustituible de la
persona.
13Etimológicamente Individuo se deriva del latín
in-dividuus, que significa no dividido,
indivisible entre sí y separado de los demás
individuos.
La persona singular no es una mera parte
individual de un conjunto, sería ofensivo. Cada
uno de nosotros somos un todo en sí mismos.
14La cuantificación, la masificación, a la que
somos sometidos en la sociedad, atenta contra
nuestra singularidad. Atenta contra nuestra
dignidad.
15Somos despersonalizados, no se asume nuestra
intimidad.
16El humanismo sale en defensa de esa intimidad
contra toda invasión masificadora, el humanismo
busca la dignificación de la persona en contra de
las reducciones del ser humano que pretenden que
sea un objeto intercambiable, sustituible, una
pieza más en el engranaje de la gran maquinaria.
17En algunas organizaciones de trabajo las personas
no son, si no que hacen de, y su función es lo
que da significado a su existencia.
18André Gide Desecha mi libro, dite a ti mismo
que es únicamente una de las posturas posibles
ante la vida. Busca la tuya. Lo que otro hubiera
hecho tan bien como tú, no lo hagas tan bien
escrito como tu no lo escribas. No te ates a ti,
sino a lo que sientas que no está en ningún lugar
salvo en ti mismo, y crea de ti, impaciente o
pacientemente el más irrepetible de los seres.
Primera parte
19LA DIMENSIÓN SOCIAL DE SER HUMANO.
Cómo podemos conocernos?
Podemos conocernos a nosotros mismos mirándonos
en el otro. Podemos aprender del otro
contemplando lo mejor de sí mismo, descubriendo
lo mejor del otro y sus rasgos irrepetibles, sus
cualidades más representativas e interesantes.
20Toda persona es singular.
La singularidad de los individuos sólo tiene
sentido en la relación de éstos con los demás, y
esta cualidad social del individuo no es un
rasgo, una característica o una virtud más, sino
que se trata de la condición misma de su ser
personal, su esencia misma.
Si no hay relación con el mundo -con los demás-
no existo propiamente como persona y tampoco sé
quién soy o para qué estoy en el mundo,
simplemente no tiene sentido mi labor como
individuo ni mis características personales.
21Socialidad y amor
Mediante el amor se logra constituir la forma más
perfecta de la comunicación se encuentra el
diálogo más constructivo que pueda existir entre
los seres humanos.
En el amor radica la plenitud del ser humano, en
tanto que hace emerger de cada persona lo mejor
de sí, la riqueza de su propia intimidad.
22Las dos formas de conocernos, según Sócrates, son
la observación ante el espejo o el aprender a
vernos a través de la mirada de los demás.
23La singularidad y la socialidad pueden dar lugar
a conductas extremas y unilaterales, o conductas
antihumanas.
Riesgos de la afirmación unilateral de la
singularidad.
Es en la libre elección donde se manifiesta la
singularidad de la persona, es un acto que emana
de la intimidad misma.
24Aunque existe la libertad ésta está condicionada
y tiene sus limitaciones, porque la singularidad
del yo, si es absoluta, es egoístamente
monstruosa, sin el tú el yo crece
desmesuradamente y se destruye la dimensión
social de las personas y, por lo tanto, del
individuo.
25Riesgos de una sociedad unilateral.
Se corre el riesgo de enajenarse y provocar
problemas de autoestima, es muy importante la
sensibilización, para poder disfrutar de la
compañía de los demás, ganando autoestima.
26La síntesis del don
La acción de donación implica libertad y
comunicación o amor, intimidad y trascendencia,
singularidad y socialidad.
- Para donar se necesita
- Libertad
- El donar exige que se posea aquello que se dona.
- Originalidad.
27Para hacer un don se necesita pensar en el otro,
escuchar y dar tiempo a la comunicación, y por su
puesto la aceptación del otro.
El dar es tal, sólo cuando se es aceptado, la
aceptación misma es otra forma de donación.
28La verdad subjetiva dentro de le modernidad, es
la visión que limita la verdad como capricho del
sujeto, sin su contraparte con la realidad. Es la
invención de uno o varios sujetos que pretenden
forzar la realidad para que corresponda con su
esquema de pensamiento, con su voluntad privada.
La mayor parte de las ideologías siguen éste
esquema voluntarioso al que suele seguir la
violencia de la imposición de las ideas, o la
respuesta violenta de aquellos a quienes se
pretende dominar mediante ellas.
29Años 20s
30Años 30s
31Años 40s
32Años 50s
33Años 60s
34Años 70s
35Años 80s
36(No Transcript)
37(No Transcript)
38Apreciar la verdad significa asumir una actitud
de respeto ante la realidad, reconocer que ésta
es el fundamento de la verdad y no algún o
algunos esquemas mentales preconcebidos y
limitantes.
39Ser humanista es mantener una actitud abierta
ante la realidad, buscando confiadamente una
adecuación con ella misma, para así poderla
transformar y mejorar, y no pretender que sea la
realidad la que se acople a nuestras ideas. Se
trata de admirar el espectáculo de la realidad
sin pretender manipularla para obtener ganancia.
Apreciar y promover el bien Con el humanismo se
pretende reconocer que los valores éticos son
objetivos, que son una posibilidad de realización
de los individuos, se proponen como una fuente de
comunicación afectiva e inteligente entre los
individuos.
40Apreciar y fomentar la belleza Significa abrirse
a la naturaleza y a las obras hermosas creadas
por el hombre. Sin el disfrute de la naturaleza
no lograríamos trascender al materialismo burdo.
Apreciar y promover el amor, el conocimiento y la
creación artística El ser humano necesita
cultivarse la cultura hay que entenderla como un
cuerpo de conocimientos vitales y dinámicos la
cultura nos permite acercarnos a la realidad
insertando las experiencias y los conocimientos
nuevos en un todo orgánico y personalizado.
41Apreciar y promover la comunicación afectiva Se
busca el bien del otro con una comunicación
verdadera, afectuosa o amorosa, intrafamiliar o
social. Esta comunicación está directamente
relacionada con la libertad.
Apreciar y fomentar la capacidad creativa Se
crean comunidades que comparten sus intereses y
su gusto estético en un clima de libertad y
desinterés.
Fin