Relaci

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Relación con otras disciplinas
Cómo hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje
práctico para promover el razonamiento y la
conciencia en el ámbito de los negocios.
Miguel A. Ceballos
Porque vivir es saber actuar.
2
Proceso de enseñanza aprendizaje
Docente
Adquiera
Conocimiento
Formación Integral
Competencias básicas
ALUMNO
Desarrolle
Habilidad
Maneje
Emociones
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Proceso de enseñanza aprendizaje

• En este proceso deben de tomar en cuenta
• Docente Dominar los conocimientos y ser capaces
  de transmitir experiencias
• Alumno Características de la edad
• Objetivos Generales, particulares y específicos
• Contenido En función del objetivo general
• Recursos Materiales
• Tiempo Semestre, unidad, clase
• Lugar Aula, auditorio

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El Docente

• Trabaja bajo el modelo de competencias
• Facilitador vs transmisor de conocimientos
• Tiene la posibilidad de elegir la mejor opción
  para lograr el objetivo del proceso enseñanza
  aprendizaje

5
Como fomentar que el alumno adquiera un
conocimiento

• A través de lecturas
• Investigación documental
• Estimular la memoria a largo plazo (Asimilar
  conocimientos)

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Como fomentar que el alumno adquiera una
habilidad

• A través de ejercicios
• A través de análisis de casos
• Compartir experiencias
• Con ejemplos actuales

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Análisis de situaciones actuales, casos y
compartir experiencias

• Sirve para diagnosticar y buscar soluciones a los
  problemas de la empresa más que con base en
  libros y estudio de memoria, mediante la
  discusión colectiva de la situación real, en un
  momento dado, de una empresa.

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Análisis de situaciones actuales, casos y
compartir experiencias

• Sirve para confirmar el conocimiento a través del
  razonamiento.
• Razonamiento Facultad humana que permite
  resolver problemas.

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Como fomentar el manejo de las emociones

• Hablando de las cualidades que debe tener un
  líder.
• Inteligencia emocional
• Auto-conciencia auto-confianza, la capacidad
  para despertar estados emocionales alegres y
  llenos de buen humor.
• Auto-regulación Auto-control, confiabilidad,
  conciencia, adaptabilidad, orientación a
  resultados e iniciativa.
• Empatia la empatia, la conciencia organizacional
  y la orientación al servicio.

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Proceso de enseñanza aprendizaje
Competencias Básicas
Docente
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(No Transcript)
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(No Transcript)