Matem

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Matemática

• Coordinadora Prof. Hilda Mendoza
• Año 2003

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Proyectos 2003

• 1.Olimpíadas Matemáticas Internas (OMI)
• 2. Matemática en todas partes.
• 3. El espacio que nos rodea.
• 4. Nuestra vida diaria, Qué problema!
• 5. Uso de calculadoras.
• 6. Uso de un software utilitario (DERIVE).
• 7. Estadística.
• 8. Previas por parciales.
• 9. Talleres con alumnos de escuelas primarias..

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1. O.M.I.

• Este proyecto se realiza en dos etapas
  cuatrimestrales. Quincenalmente se presenta un
  Problema Recreativo (en la cartelera destinada
  a tal fin) a resolver en forma voluntaria por
  alumnos de primero y segundo año. Las respuestas
  son colocadas en un buzón. El/la docente
  encargado/a de su corrección elabora la lista de
  méritos, asignando un punto al alumno/a que
  resolvió correctamente el problema. Al finalizar
  el período el /la alumno/a ganador/a es
  reconocido/a ante sus compañeros y recibe un
  recuerdo del evento.

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2. Matemática en todas partes.3. El espacio que
nos rodea.4. Nuestra vida diaria Qué problema!

• Estos proyectos tienen como objetivo principal
  que el/la alumno/a descubra la necesidad de
  utilizar las matemáticas en la vida diaria, ya
  sea para poder leer e interpretar lo dicho en la
  etiqueta de un producto de consumo masivo como
  para calcular costos y beneficios.

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5. Uso de calculadoras.6. Uso de un software
utilitario (DERIVE)

• La época, nos ubica ante la exigencia de
  incorporar el uso masivo de calculadoras en las
  aulas de este modo, se logra liberar a los
  estudiantes de cálculos rutinarios, haciendo
  hincapié tanto en los razonamientos como en los
  cálculos aproximados. Así como la utilización de
  un software le permitirá tener una capacitación
  acorde a las demandas del actual sistema
  productivo y un acercamiento reflexivo y crítico
  que permita determinar los alcances y
  limitaciones de los nuevos instrumentos
  utilizados.

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7. Estadística.

• Se realiza, siempre que es posible, en el cierre
  del tema, del ejercicio, del trimestre, una
  estadística de los resultados obtenidos tomando
  distintas muestras y elevando los conocimientos
  durante el curso. Se realizan gráficos.

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8. Previas por parciales.9. Talleres con alumnos
de escuelas primarias.

• Estos items están enmarcados en el Proyecto
  Institucional