CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR

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CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR CAFAM
ORIGEN Ley de la República de 1957
OBJETO Brindar Protección y Seguridad Social a
los Trabajadores de las empresas afiliadas
FINANCIACION 4 de la nómina de las empresas
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CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR CAFAM
CONSEJO DIRECTIVO
DIRECCION ADMINISTRATIVA
SUBDIRECCION GENERAL
SUBD Salud
SUBD. Recreación
SUBD. Educación
SUBD. Protección Social
SUBD Mercadeo Social
SUBD. Financiera Administrativa
SUBD. Desarrollo Social
SUBD. Desarrollo Estratégico
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CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR CAFAM
SUBDIRECCION DE EDUCACION
DEPTO. POSGRADO
DEPTO DESARROLLO EMPRESARIAL.
DEPTO EDUCACION CONTINUADA
DEPTO EDUCACION CONTRATADA
DEPTO COLEGIO
DEPTO. INV. Y DES. PEDAGOGICO
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Presente del País
Abierta y Democrática
Factor crucial con los niños
Flexible y continua
ENFOQUE HUMANISTICO
Reconstrucción de la esperanza
CARACTERÍSTICAS
Semiescolarizada
Ser con potencialidades y aspiraciones
Aprender a Aprender
MARCO CONCEPTUAL DEL PROGRAMA DE
EDUCACIÓN CONTINUADA
Materiales propios
Potenciar el desarrollo de las personas
MODELO PEDAGÓGICO DE DESARROLLO HUMANO
FINES
Mejorar la calidad de vida
Recuperar la dignidad humana
Afectivo
Cognitivo
Social
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ESTRUCTURA CURRICULAR
AREA SOCIO-ECONOMICA
AREA INTELECTUAL
AREA AFECTIVA
Satisfacción de necesidades e intereses
Formación de valores, sentimientos, actitudes
Desarrollo cognoscitivo
Subprogramas complementarios
Actividades complementarias
Contenidos académicos
- Microempresa - Educación en familia - Club
del tiempo libre - Proyecto de desarrollo,
para la satisfacción de necesidades
básicas
Adición o reemplazo de contenidos según caracte-
rísticas de la región
Talleres de apoyo C O G
N O S C I T
I V O
Areas básicas del C O N
O C I M I E
N T O
- Campañas educativas - Conferencias -
Trabajos de grupo - Talleres -
Seminarios
Organización Libre
Organización Secuencial
Organización Libre
Seleccionado y programado en cada región o grupo
humano. Opcional para el participante
Estructurado por secuencias de aprendizaje
cognoscitivo pero el participante elige la propia
meta y el ritmo de estudio el apoyo académico y
el momento de evaluación.
Seleccionado y programado en cada región o grupo
humano.
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ESTRUCTURA MODULAR
ORGANIZACIÓN SECUENCIAL Y ESTRUCTURADA DE
CONTENIDOS POR AREAS DE ESTUDIO
ÁREAS DE APRENDIZAJE ORGANIZADAS POR COMPETENCIAS
QUE DESARROLLAN CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y
VALORES
COMPETENCIAS ORGANIZADAS EN UNO O MAS MODULOS DE
APRENDIZAJE
CADA MODULO ESTRUCTURADO EN
- INFORMACIÓN- EJEMPLOS,
- EJERCICIOS DE
APLICACIÓN,
- RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS
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Joven y adulto
Recursos materiales
ADMINISTRADOR
MOTIVADOR
ROL DEL AGENTE EDUCATIVO
0RIENTADOR
EVALUADOR
Aprendizaje
Aprendizaje
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Instituciones de servicio
Cajas de Compensación
Empresas
Instituciones de rehabilitación
Instituciones Oficiales
Ejecución Delegada
CONVENIO
Taller de Seguimiento
Sede Central
ESTRATEGIA DE AMPLIACIÓN DEL PROGRAMA
SEGUIMIENTO Y CONTROL DE CALIDAD
CAPACITACIÓN
Taller de Evaluación
Fuera de Bogotá
Encuentro Nacional
IMPLEMENTACIÓN
Vinculación
Acción Pedagógica
Adquisición de materiales
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RECONOCIMIENTOS INTERNACIONALES
Premio Noma UNESCO - París. Entregado por el
presidente Belisario Betancurt en la sede
administrativa de CAFAM. Selección por el
instituto de Educación de Adultos de la UNESCO de
Hamburgo como Sistema de Evaluación de
Aprendizaje para adultos. Premio Rey Sejong
UNESCO - París. Entregado en Beijing a la
delegación colombiana en el marco de la
Conferencia Mundial del Año Internacional de la
Mujer. Selección por el Instituto de Educación
de Adultos de la UNESCO de Berlín como Modelo de
Programa innovador en el mundo. Publicado en seis
idiomas Selección por parte de la PREAL como
experiencia exitosa en América Latina en el
mejoramiento de la equidad Selección por parte
del Convenio Andrés Bello como una de las mejores
prácticas para los países miembros
1984
1986
1995
1996
2003
2004
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PROYECTOS 2004
PROYECTOS
LOCALIZACION PARTICIPANTES
FED. NAL. DE CAFETEROS
Cauca-Nariño-Huila- Magd. 5.000
PROYECTO EDUC. RURAL-MEN Departamento del
Guaviare 1.200 PROYECTO EDUC.
RURAL-MEN Departamento de Cundinamarca
1.000 PROYECTO EDUC. RURAL-MEN Departamento
del Huila 600 GOBERNACION
DE NARIÑO Departamento de Nariño
15.000 GOBERNACION DEL TOLIMA
Departamento de Tolima
10.000 MIN. ED. PROY. DESPLAZADOS 15
Departamentos
8.000 MIN. INTERIOR DESVINCULADOS Bogotá

800 GOB. ANTIOQUIA SECR EQUIDAD Departamento
de Antioquia 850 ORG. INT.
MIGRACIONES OIM Cúcuta
1.500 DEPTO. ADMTVO
DE BIEN. SOCIAL Bogotá
1.000 OTRAS INSTITUCIONES
Cajas de Comp-Otras
10.000 CAFAM
Bogotá
4.000


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OPERACIÓN PREVISTA
LA INSTITUCION SELECCIONA Y CONVOCA 30 DOCENTES
AL PROCESO DE CAPACITACION
CAFAM CAPACITA LOS 30 DOCENTES EN LA FILOSOFIA
Y METODOLOGIA DEL PROGRAMA
CADA UNO DE LOS 30 DOCENTES CAPACITADOS CONVOCA,
MATRICULA Y DESARROLLA EL PROCESO EDUCATIVO CON
30-35 PARTICIPANTES
CAFAM REMITE LOS MATERIALES DE APRENDIZAJE PARA
LOS 30 GRUPOS CADA UNO PARA 30-35 PARTICIPANTES
LOS 30 DOCENTES DESARROLLAN EL PROCESO EDUCATIVO
CON 1000 PARTICIPANTES DURANTE CINCO MESES
ALOS CINCO MESES, LA INSTITUCION CONVOCA A LOS
30 DOCENTES AL TALLER DE SEGUIMIENTO
CAFAM REALIZA EL TALLER DE SEGUIMIENTO CON LOS
30 DOCENTES
LOS 30 DOCENTES CONTINUAN DESARROLLANDO EL
PROCESO EDUCATIVO CON 1.000 PARTICIPANTES
DURANTE CINCO MESES MAS
CAFAM REALIZA EL TALLER DE EVALUACIÖN CON LOS 30
DOCENTES
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INVERSION

• CAPACITACION, SEGUIMIENTO Y EVALUACION
• - Valor Seminario de Capacitación.
• Valor de Taller de Seguimiento y de Taller de
  Evaluación.
• - Costos alojamiento, alimentación y transporte
  de funcionarios
• CAFAM y docentes en los tres eventos.

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PAGO DE DOCENTES - Horas semanales - - Valor hora
?

• MATERIALES DE APRENDIZAJE
• -Prueba de Clasificación de Lecto-escrirtura por
  participante 600
• Etapa Desarrollo de Destrezas set de 6 módulos,
  valor módulo 1.600
• Valor set por participante 9.600
• - Set de Juegos por grupo de 25 participantes
  50.000
• Pruebas de Clasificación de Matemática y Español
  por participante 800
• - Etapa Fundamental set de 52 módulos, valor
  módulo 1.800
• Valor set por participante 93.600
• - Etapas Complementaria y Areas Básicas set 56
  módulos,
• valor módulo 2.000. Valor set por
  participante 112.000
• -Set de Fichas de Laboratorio Ciencias por grupo
  de 25 participantes
• - Etapa Areas Avanzadas set de 16 módulos, valor
  módulo 2.000
• Valor set por participante 32000
• -Set de Fichas de Laboratorio Física Química por
  grupo de 25 participantes

?
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Qué sería de mí si fuese una persona sin unos
mínimos educativos? Con seguridad sería otra
persona, mejor o peor no se, pero
absolutamente otro. Lo que hoy considero
esencial y definitivo de mí no habría existido,
me hubiera desenvuelto por caminos inimaginables
hasta convertirme en un hombre completamente
diferente. Quizás sería alguien que en el mejor
de los casos se convierte en simple espectador, y
no participa, y no saca partido de la fiesta de
la vida a la cual llego sin ser invitado.
Alguien que ve como los demás sobrepasan en
razonamiento, en oportunidades y remuneración
laboral, en la adquisición de conocimientos y
habilidades, en la posibilidad de vivir con
dignidad y plenitud y disfrutar el ser persona.