PRAGMATISMO:

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PRAGMATISMO

• Escola de Filosofia, originada nos Estados Unidos
  da América
• Foi a primeira Filosofia americana criada
  autonomamente

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PRAGMATISMO

• Caracterizada pela descrença no Idealismo
• Movido pela inteligência e pela ação humana

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PRAGMATISMO

• Seus fundadores foram Charles Sanders Peirce, e
  William James
• Enfatiza às conseqüências como componentes vitais
  da verdade

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CHARLES PEIRCE

• Desenvolveu o
• significado de
• um pensamento

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• Propôs à Filosofia, a aplicação de métodos de
  observação, hipóteses e experimentação
• As teorias, são instrumentos, e não respostas aos
  enigmas

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WILLIAM JAMES
Fundamenta sua teoria na Psicologia Behaviorista
(reflexos condicionados) de John B. Watson
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• Reduz a Verdade à Utilidade, em amplo sentido
• Considera normal e benéfica a manifestação do
  desejo e da vontade

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• John Dewey, elaborou o Pragmatismo como uma nova
  filosofia

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• Identificou sua teoria como Instrumentalismo ou
  Funcionalismo
• Representante principal do movimento da educação
  progressiva norte-americana durante a primeira
  metade do século XX

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• Concebia o conhecimento e o seu desenvolvimento
  como um processo social
• Escola é o instrumento vital para o
  desenvolvimento global do aluno

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• O professor deveria partir dos interesses reais
  dos alunos
• Realce especial as atividades manuais,
  estimulando virtudes de uma sociedade
  democrática

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• Críticas de teóricos crítico-reprodutivistas ao
  otimismo pedagógico
• Formação para a democracia em uma sociedade em
  constante mutação.

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• Alguns pedagogos como Feltre, Basedow e
  Pestalozzi introduziram métodos à Escola Nova
• Educação global, prática e psicológica.

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MARIA MONTESSORI

• Iniciou seus estudos na educação especial.
• Fez importantes observações sobre a psicologia
  infantil

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• Criou o Método Montessori de Aprendizagem, onde
  enfatiza o ensino individualizado e o princípio
  da auto-educação
• Cabe ao professor apenas direcionar o correto
  trabalho das crianças com os materiais

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MATERIAIS MONTESSORIANOS
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• A Pedagogia Montessoriana destaca a adequação do
  ambiente ao tamanho das crianças
• Privilegia a educação dos sentidos

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OVIDE DECROLY

• De origem Belga, Decroly era médico e seu
  interesse foi por crianças excepcionais

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• Funda uma escola em 1907, com a ajuda de sua
  mulher
• Decroly inverte o processo de ensino da leitura

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• Centro de interesses, visando uma globalização
  criança e família, criança e escola, a criança e
  o mundo e assim por diante

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KERSCHENSTEINER E FREINET
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• Uma das características da Escola Nova
  preocupação com o trabalho
• Georg Kerschensteiner influenciado por Pestalozzi
  e Dewey, criticava a Escola Tradicional

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• A educação é um produto da sociedade e tem função
  social
• Três tarefas da escola educação profissional,
  moralização da profissão e moralização da
  sociedade

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• Célestin Freinet, lutava contra as práticas
  tradicionais do ensino público francês
• Para Freinet a verdadeira fraternidade é a que
  nasce do trabalho

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• Freinet estimula a exploração da curiosidade

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• Aspecto negativo valoriza a criança e minimiza o
  papel do professor
• Aspecto positivo discussão de métodos
  pedagógicos

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Agradecemos a atenção dada as melhores pedagogas
da faculdade Dom Bosco de Cornélio Procópio!
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