Escola de Forma

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• Escola de Formação e Desenvolvimento
• Profissional de Educadores

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• O que é a MAGISTRA?É a Escola de Formação e
  Desenvolvimento Profissional de Educadores de
  Minas Gerais, criada pela Lei delegada nº 180, de
  20 de janeiro de 2011.
• Foi inaugurada no dia 2 de fevereiro de 2012.

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ESCOLA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
DOS EDUCADORES
CAMPUS MAGISTRA - A ESCOLA DA ESCOLA
-
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Museu da Escola Ana Maria Casasanta Peixoto

• Oferece ao público visitante uma retrospectiva
  histórica da educação em Minas Gerais, a partir
  do final do século XIX até os dias atuais.

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Museu Pedagógico e Laboratório Leopoldo Cathoud
Recentemente incorporado à MAGISTRA, é um
importante espaço pedagógico para o ensino de
ciências. Foi criado oficialmente em 1946 e está
em fase de estruturação de um nova proposta
pedagógica. Seu acervo é constituído de peças e
equipamentos de biologia, física, química,
astronomia, amostras mineralógicas, botânicas,
paleontológicas e zoológicas,
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Biblioteca do Professor Bartolomeu Campos Queirós
A Biblioteca do Professor, atualmente,
denominada, Bartolomeu Campos Queirós, foi criada
em 1994, numa ampla proposta de formação
continuada para os professores da rede pública do
estado de Minas Gerais. Possui um acervo
aproximado de 50 mil títulos, incluindo obras de
referência para a educação brasileira, entre
elas, obras raras, literatura, memória didática e
memória técnica da Secretaria de Educação de MG e
memória técnica do Centro Regional de Pesquisas
Educacionais INEP/MEC.
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Missão da MAGISTRA

• Potencializar processos de formação, por meio da
  criação, pesquisa, divulgação, avaliação e
  experimentação de boas práticas de gestão e
  interação pedagógica, objetivando melhorar o
  desempenho educacional das escolas, dos
  educadores e, consequentemente, dos estudantes
  mineiros.

A MAGISTRA NÃO PRETENDE SUBSTITUIR AS
INSTITUIÇÕES FORMADORAS REGULARES, COMO AS
UNIVERSIDADES E OUTRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
SUPERIOR.
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Qual o sentido da escola?

• INTEGRAÇÃO
• ARTICULAÇÃO
• CONVERGÊNCIA
• DIÁLOGO
• EXPERIMENTAÇÃO
• INOVAÇÃO

BOAS PRÁTICAS
Perspectiva colaborativa por meio da troca de
conhecimentos e compromissos Formação de
comunidades de aprendizagem da prática
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Desafios da Escola
PROMOVER AÇÕES EM ESCALA aproximadamente 160
mil educadores da rede estadual, além daqueles
pertencentes às redes municipais
parceiras. MOTIVAR O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO A
PARTICIPAR DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO. CRIAR
IDENTIDADE PROFISSIONAL E O SENTIMENTO DE
PERTENCIMENTO A UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM.
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Considerações

• Público EDUCADORES das redes públicas do Estado
  de Minas Gerais em geral, isto é, todos os atores
  envolvidos no processo educativo escolar.
• MAGISTRA a escola da escola é o espaço do
  educador. Pretende-se construir uma enorme rede
  social em que o educador se sinta acolhido e
  protagonista.
• A Escola de Formação tem como foco o educador
  como sujeito em sua dimensão pessoal,
  profissional, cultural, ética e estética.

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Rede Mineira de Formação de Educadores,
constituída para dar suporte às ações de formação
da MAGISTRA

• Centro Universitário de Belo Horizonte UNI-BH
• Centro Universitário do Leste de Minas Gerais -
  UNILESTE
• Instituto Federal de Educação, Ciência e
  Tecnologia do Triângulo Mineiro IFTM
• Minas Gerais Educação S/A - UNA
• Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
  PUC-MG
• Universidade de Uberaba - UNIUBE
• Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG
• Universidade Estadual de Montes Claros -
  UNIMONTES
• Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL
• Universidade Federal de Itajubá - UFI
• Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF
• Universidade Federal de Lavras - UFLA
• Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
• Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e
  Mucuri - UFVJM
• Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP
• Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
• Universidade Federal de Uberlândia - UFU
• Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE

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REPRESENTAÇÃO DO MODELO DE FORMAÇÃO DA MAGISTRA
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Eixos centrais de formação

1. O conhecimento
2. Identidade profissional
3. Didática e as tecnologias de ensino
4. O trabalho em equipe
5. O compromisso social.

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Habilidades fundamentais

1. Comunicar, dialogar e escutar.
2. Registrar experiências conforme normas
   acadêmicas.
3. Aprender com os pares e com a experiência.
4. Saber lidar com a autonomia
5. Ter o desejo pelo conhecimento e pelo fazer cada
   vez mais e melhor.

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Metodologia de trabalho da MAGISTRA
A proposta se fundamenta na construção de
percursos de formação articulados. Áreas de
formação CBC, Temas Transversais, Gestão
Educacional, Tecnologias de Informação e
Comunicação e Relação Escola- Família
Sociedade Formatos presencial e a distância. Os
programas estruturantes oferecem o suporte para a
concretização do projeto da MAGISTRA e,
consequentemente, o processo de formação e
desenvolvimento profissional.
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REPRESENTAÇÃO DO MODELO DE FORMAÇÃO DA MAGISTRA
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(No Transcript)
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Centro de Referência Virtual do Professor

• O Centro de Referência Virtual do Professor
  (CRV) é um portal educacional com recursos
  destinados a apoiar o professor na sua formação
  profissional e no planejamento, execução e
  avaliação das atividades de ensino.
• Oferece instrumentos como
• Conteúdos do CBC e ações que fomentem a sua
  implementação
• Orientações Pedagógicas e Roteiros de
  Atividades.
• Fóruns de Discussão,  Sistema de Troca de
  Recursos Educacionais.
• Biblioteca virtual

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RODAS DE CONVERSA GRAVADAS PELA REDE MINAS
TRANSMITIDAS PELO CANAL SAÚDE POSTADOS PELO YOU
TUBE DA MAGISTRA

• Formação Docente
• Avaliação em larga escala
• Escola, Família e Comunidade Diálogos Possíveis?
  
• Qual a importância do Projeto Político Pedagógico
  na construção das interações no cotidiano
  escolar?
• Direito à educação na diversidade
• A organização do ensino e as práticas pedagógicas
  na sala de aula
• Ensino Médio e juventude os desafios das novas
  proposta
• Alfabetização na Educação Básica
• A cidade como espaço educativo
• os espaços não formais do conhecimento

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RODAS DE CONVERSA SEMINÁRIOS PRESENCIAIS

• REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
• PREVENÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS
• A BIBLIOTECA E OS ESPAÇOS ESCOLARES DO
  CONHECIMENTO
• CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL PARA
  EDUCADORES
• MUSEUS EM UM MUNDO DE TRANSFORMAÇÕES NOVOS
  DESAFIOS, NOVAS INSPIRAÇÕES
• ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE DIÁLOGOS
  POSSÍVEIS?
• 1º SEMINÁRIO MINEIRO DE ARTICULAÇÃO E
  FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES
• II SEMINÁRIO PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA E PROMOÇÃO DE
  UMA CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS
• (VIOLÊNCIA ESCOLAR, ATO INDISCIPLINAR E
  INFRACIONAL)

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PROGRAMAS ANUAIS ESPECIAIS

• I CONGRESSO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS GESTÃO
  EDUCACIONAL E PROJETOS ESPECIAIS - outubro 2012
  
• ENCONTRO DE INSPETORES ESCOLARES A DIMENSÃO
  PEDAGÓGICA COMO EIXO ESTRUTURADOR novembro 2012
  
• ENCONTRO DAS EQUIPES DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO
  PEDAGÓGICA - dezembro 2012 e maio 2013
• ENCONTRO COM OS PROFESSORES EM USO DE BIBLIOTECA
  fevereiro 2013
• ENCONTRO COM OS ESPECIALISTAS DA REGIÃO
  METROPOLITANA DE BH março 2013.
• SEMINÁRIO DE PREVENÇÃO E ENFRENTAMENTO DA
  VIOLÊNCIA E PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ NAS
  ESCOLAS abril 2013

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Programa Oferta Livre de Cursos CURSOS OFERECIDOS
NA PLATAFORMA

•  MOODLE  - CONCEITOS E INTERFACES
• A CALCULADORA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO
  ENSINO DE MATEMÁTICA
• GEOMETRIA POR MEIO DE ATIVIDADES INTERACIONAIS
•  A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA O
  ENSINODE ÁLGEBRA
• MATEMÁTICA NA SALA DE AULA TEORIAS E PRÁTICAS NA
  MATEMÁTICA - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
  - 6º AO 9º ANO)
• CONCEITOS E IDEIAS-CHAVE DOS CBC DE CIÊNCIAS DO
  6º A 9º ANO
• AS CRISES ECONÔMICAS GLOBAIS ABORDAGENS
  POSSÍVEIS EM SALA DE AULA
• AFRO INDÍGENA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
• EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS-FUNDAMENTAIS
• ELABORAÇÃO DE PROJETOS
• PESQUISA COMO ENSINO

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Programa Oferta Livre de Cursos CURSOS OFERECIDOS
NA PLATAFORMA

• LEITURA E AVALIAÇÃO
• LITERATURA INFANTIL EM 3 TEMPOS DESCOBRIR
  LIVROS, LER E/OU CONTAR HISTÓRIAS NAS SALAS DE
  AULA
• AS CRISES ECONÔMICAS GLOBAIS ABORDAGENS
  POSSÍVEIS EM SALA DE AULA
• BULLYING REPENSANDO O CONFLITO PARA UMA CULTURA
  DA PAZ NAS ESCOLAS
• PSICOLOGIA NA ESCOLA UM OLHAR PRÁTICO PARA O
  COTIDIANO ESCOLA
• RADIO EDUCATIVO
• GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA
• AS REDES SOCIAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO
• DIDÁTICA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E
  COMUNICAÇÃO
• LETRAMENTO DIGITAL PARA A DOCÊNCIA
• TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA SALA
  DE AULA
• APRESENTAÇÃO DO SOFTWARE PREZI

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MINI CURSOS PRESENCIAIS OFERECIDOS NOS ENCONTROS
E CONGRESSOS

• Vivência Musical no cotidiano escolar
• Contação de Histórias no contexto escolar
• O uso do portfólio como instrumento de avaliação
  formativa
• Os processos de Avaliação e a construção da
  Relação Pedagógica
• Blog plataforma de incentivo a autoria em rede
• MOODLE conceitos e interface
• Apresentações em Power Point como Recurso
  Didático
• Limites e Possibilidades do Prezi na Educação
• O uso de jogos digitais como recurso pedagógico
• Cuidando da voz
• Práticas investigativas no Ensino de Ciências
• Gestão Escolar
• Gêneros textuais escritos na escola
• A geometria em atividades interacionais
• "Paca tatu cutia não Para entender o sistema de
  numeração.
• A pesquisa de opinião como recurso pedagógico
• Avaliação formativa e as possibilidades de alguns
  instrumentos
• Utilização de técnicas de dinâmica de grupo no
  processo ensino-aprendizagem
• E OUTROS CRIADOS ESPECIALMENTE PARA CADA ENCONTRO

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• Escola de Formação e Desenvolvimento
• Profissional de Educadores

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• I M P O R T A N T E
• FAÇAM SUA INSCRIÇÕES NO SITE DA MAGISTRA!
• Acessem
• http//magistra.educacao.mg.gov.br/site/
• magistra_at_educacao.mg.gov.br
• Para que este movimento rumo a uma educação
  cidadã e de qualidade se concretize é fundamental
  que os professores visitem nossa página, e façam
  parte dessa Escola.

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Magistra Secretaria de Estado de Educação
Avenida Amazonas, 5855 - Gameleira - Belo
Horizonte - MG(31) 3379-8289