BIENVENIDOS A ESTA PRESENTACION DEL PROYECTO COLABORATIVO :

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BIENVENIDOS A ESTA PRESENTACION DEL PROYECTO
COLABORATIVO

• INFORMÁTIC PARA TODOS

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INFORMÁTICA PARA TODOS
COLEGIO GILBERTO CLARO LOZANO ASPASICA N. DE S.
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CARACTERIZACIÓN DEL CORREGIMIENTO

• GENERALIDADES
• COORDENADAS
• LATITUD
• 8.2772
• LONGITUD
• 73.1864.
• LATITUD (DMS)
• 8 16 38N
• LONGITUD (DMS)
• 73 11 11W.

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CARACTERIZACIÓN DEL CORREGIMIENTO

• ASPASICA
• Está situada en la estrecha falda de un cerro de
  la cordillera oriental a 1.599 msnm. Con una
  temperatura promedio de 18 grados centígrados,
  una población urbana de 180 habitantes

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CARACTERIZACIÓN DEL CORREGIMIENTO

• COMPONENTE CLIMÁTICO -
• TEMPERATURA
• Según el IDEAM, en ASPASICA no existe
  actualmente una estación habilitada o en
  servicio, hecho que impide el análisis óptimo de
  su realidad climática.

Lo que se encuentra en los textos de historia
relata que la temperatura promedio es de 18
grados centígrados.
Sin embargo, mediciones tomadas por los
estudiantes en el área de física, han detectado
un aumento en el clima de 4 grados, es decir en
la actualidad 22 grados en promedio.
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INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

• Curso básico para integrar las TIC en las áreas
  fundamentales del conocimiento, según el plan de
  estudios

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INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

• CIENCIAS SOCIALES
• Uso de Google Earth para localización.
• Videos de información general Encarta.
• Creación de rompecabezas con mapas

AUTRALUPITECUS
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INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

• CIENCIAS NATURALES
• Estudio de la tabla periódica
• Cuestionarios básicos de biología
• Videos de la naturaleza

Los animales no pueden fabricar su propio
alimento como las plantas. Se alimentan de
plantas o de otros animales.
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INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

• EDUCACIÓN RELIGIOSA
• Videos de Historia Bíblica
• Mapas de Tierra Santa

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INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

• FILOSOFIA
• Videos sobre cada etapa de la filosofía
• Videos de Mitología Griega
• Imágenes de Razonamiento lógico

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INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

• MATEMATICAS Y FISICA

• Análisis de datos estadísticos

• Medición de aceleración de la gravedad y la
  temperatura

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INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

• ARTISTICA

• Consulta de técnicas en pintura

• Descarga de paisajes modelos

Visita a galerías de artistas famosos para
reconocimiento de técnicas y detalles
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INFORMATICA BÁSICA PARA DOCENTES

• BÁSICA PRIMARIA
• USO DE CLIC 3.0 para desarrollar habilidades en
  las áreas de matemáticas, sociales, idiomas a
  través de sopas de letras, juegos matemáticos y
  rompecabezas etc.

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POBLACIÓN BENEFICIADA

• Directamente se beneficiarán 14 docentes, 2
  administrativos y 235 estudiantes
• Indirectamente 115 padres de familia.
• Ocasionalmente la comunidad usa la sala de
  informática para consultas y telecomunicación

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PROBLEMÁTICA

• Necesidad de capacitación y actualización en el
  manejo de herramientas informáticas.

• Desconocimientos de los recursos existentes en la
  sala de informática.

• Poca utilización de herramientas informáticas en
  las aulas de clases.

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JUSTIFICACIÓN
La incorporación de las TIC brinda una
herramienta novedosa que desarrolla la capacidad
del pensamiento y potencia la creatividad tanto
del docente como del estudiante Llevándolos por
caminos de aprendizaje significativo para su
inclusión dentro del contexto laboral, global y
social como un ciudadano competente frente a
necesidades sentidas de su entorno.
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OBJETIVOS

• GENERALES
• Incorporar el uso de las TIC en el plan de
  estudios de la Institución.
• Formar conciencia en los docentes de la
  importancia de estas herramientas para el
  desarrollo de los procesos mentales de los
  estudiantes.
• Mostrar oportunidades laborales en la comunidad
  relacionadas con el manejo y uso de la
  tecnología.

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OBJETIVOS

• ESPECÍFICOS
• Implementar el uso de las diferentes herramientas
  tecnológicas en las aulas de clase.
• Capacitar a los docentes en el manejo de las
  herramientas tecnológicas.
• Identificar en la red los distintos páginas y
  programas de apoyo pedagógicos para cada una de
  la áreas.
• Motivar y despertar el interés del estudiante por
  construir su propio saber a través de la consulta
  y la investigación.

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LOGROS ESPERADOS EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE
DE LOS ESTUDIANTES

• Maneja diferentes herramientas informáticas tales
  como Procesadores de texto, de imágenes, hojas
  de cálculo, Cámaras digitales, Buscadores,
  periódicos virtuales, celulares y programas
  informáticos.
• Utiliza apropiadamente los procesos de la
  investigación científica
• Aplica los conocimientos en el uso de las
  herramientas tecnológicas en sus trabajos
  escolares.
• Resuelve situaciones problemáticas de la vida
  cotidiana.
• Continúa buscando el conocimiento después de
  terminar la educación formal.

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SUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

• TEORIAS PEDAGÓGICAS
• CONDUCTISTA LOS ESTIMULOS DEL AMBIENTE INFLUYEN
  Y MODIFICAN EN EL INDIVIDUO SUS REACIONES
  FISIOLOGICAS PAVLO SKINER WATSON
• EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA El SUJETO INCORPORA LA
  INFORMACIÓN HACIENDOLA PARTE DE SU CONOCIMIENTO
  PIAGET
• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO LO QUE SE DESEA
  APRENDER DEBE SER SIGNIFICATIVO SUSTANTIVO Y NO
  ARBITRARIO AUSBEL NOVAK REGUELUT.
• ANDAMIAJES APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
  BRUNNER.
• SOCIOHISTORICA EL SUJETO CONSTRUYE EL
  CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO SOCIAL EN LOS PLANOS
  INTERPERSONALES VIGOSTKY

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SUSTENTO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DESDE LAS TICS
EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE CON TICS, SE
FUNDAMENTA EN LOS PRINCIPIOS Principio uno LAS
HABILIDADES. ( Predisposición aprender
algo) Principio dos LAPERTENENCIA (lo que se
hace es de todos y para
todos) Principio tres LA FLEXIBILIDAD ( El
aprendizaje es individual) Principio cuatro LO
SIGNIFICATIVO.(Disposición para
aprender) principio cinco LA DIALECTICA (
Permite la discusión creativa) Principio seis
LO IMPORTANTE (EL ESTUDIANTE Actor
principal). Principio siete FUNCIONALIDAD (Lo
que se hace debe servir para algo)
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PRODUCTO A OBTENER

• MEJOR CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
• ESTUDIANTES HABILES EN EL MANEJO DE LA TECNOLOGIA
• MAYOR PARTICIPACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
• DOCENTES COMPROMETIDOS CON LA FORMACIÓN
  TECNOLOGICA DE CADA AREA
• MEJORAR LA POSICION DE LA INSTITUCIÓN EN
  RESULTADOS ICFES

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EVALUACIÓN

• DESTREZA DE LOS ESTUDIANTES PARA ACCEDER A LA
  INFORMACIÓN

• FRECUENCIA DEL USO DE LA SALA DE INFORMATICA.

• USO DE RECURSOS INFORMATICOS EN LA S AREAS DEL
  CONOCIMIENTO

• ACTITUD DE DOCENTES Y ESTUDIANTES FRENTE AL
  CONOCIMIENTO

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BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE
INCORPORACIÓN DE TICS A LOS PROCESOS ESCOLARES

• BENEFICIOS
• ACCESO DE COMUNIDAD A LA TECNOLOGÍA
• ACERCAMIENTO AL CONOCIMIENTO
• ACTUALIZACIÓN DE LA REALIDAD MUNDIAL
• GLOBALIZACIÓN DE LOS PROCESOS
• INTERINSTITUCIONALIZACIÓN

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BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE
INCORPORACIÓN DE TICS A LOS PROCESOS ESCOLARES

• APORTES
• En el 2004 5 Computadores conectados a Internet
  24 horas por un año ( actualmente 3 por 4 horas)
• 2007 11 computadores
• 2008 4 computadores conectados a Internet 24
  horas por 4 años( BASICA PRIMARIA)
• 2005 - 2008Capacitación a docentes
• 2005 2008 Asesoría y mantenimiento de equipos

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PROYECCIÓN

• PROYECTO DE INFORMATICA COMUNITARIA
• AMPLIACION DEL SERVICIO DE INTERNET
• AMPLIACIÒN DEL TIPO DE AULA PARA MAYOR COBERTURA
• IMPLEMENTACIÒN DE SERVICIO CONTINUO Y PERMANENTE
• DESARROLLO DE PROYECTOS POR AREAS

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AGRADECIMIENTOS

• A NUESTRO DIOS
• AL M.E.N
• C.P.E
• ALCALDIA MUNICIPAL LA PLAYA
• MANUEL CARO GÓMEZ (RECTOR)
• ING. JENNY SIERRA
• DOCENTES COLCLARO
• ESTUDIANTES
• PADRES DE FAMILIA