3.5 Aplicaciones Educativas I

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Diseño Curricular y Nuevas Tecnologías Profesor
Jose Luis Guillén González
3.5 Aplicaciones Educativas I
Es un conjunto de aplicaciones de software libre
con licencia GNU GPL que sirven para realizar
diversos tipos de actividades educativas
multimedia puzzles, asociaciones, ejercicios de
texto, crucigramas, sopas de letras, etc.
Es un conjunto de seis herramientas de autor,
desarrollado por el equipo del University of
Victoria CALL Laboratory Research and
Development, que te permiten elaborar ejercicios
interactivos basados en páginas Web de seis tipos
básicos.
JQuiz crea ejercicios de elección
múltiple. JCloze genera ejercicios de rellenar
huecos. JCross crea crucigramas JMatch
crea ejercicios de emparejamiento u
ordenación. JMix  crea ejercicios de
reconstrucción de frases o párrafos a partir de
palabras desordenadas.
Clic está formado por un conjunto de aplicaciones
de software libre que permiten crear diversos
tipos de actividades educativas multimedia. La
zona clic es un servicio del Departamento de
Educación de la Generalitat de Cataluña
Es una actividad de búsqueda y procesamiento de
información procedente de la Red, que está sujeta
a un molde fijo introducción, preguntas,
selección de enlaces, pregunta final (la Gran
pregunta), pautas de evaluación y créditos
Descarga el programa
Crea una CDT
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Es un tipo de unidad didáctica que plantea a los
alumnos una tarea o resolución de un problema y
un proceso de trabajo colaborativo, basado
principalmente en recursos existentes en
Internet.
WEBQUEST
Ejemplos
1. Introducción
3. Proceso
4. Evaluación
2. Tarea
5. Conclusiones
6. Orientaciones para el profesor
Posibilidades en el ámbito educativo

• Supone una forma de utilizar didácticamente
  Internet
• Se centra en el uso de la información obtenida
  de Internet más que en la búsqueda.
• El alumno trabaja autónomamente construyendo el
  conocimiento.
• La webquest suele plantearse para trabajo en
  grupo
• Las WQ son relativamente sencillas de
  planificar por el profesor y motivadoras.

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Sitio Web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos, apareciendo
primero el más reciente. Contiene enlaces.
BLOGS
Web Log (anotar) (logbook cuaderno de
bitácora)
Weblog asignatura
Principal objetivo es apoyar un proceso de E A.
EDUBLOGS
Weblog alumnos
Características
La edición implica en el alumnado
- Fácil uso. - Gratuito. - Acceso desde
cualquier lugar. - Publicación cronológica. -
Categorización. - Enlaces permanentes. -
Blogroll. - Interactividad. - Sindicación RSS.
- Organización del discurso. (etiquetado
semántico) - Fomento del debate - Construcción
de la identidad (vs Foro) - Creación de
comunidades de aprendizaje (B. Colectivos) -
Compromiso con la audiencia. - Documentación -
Responsabilidad en la red
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FORO ELECTRÓNICO
Es un espacio para el aprendizaje y la
comunicación por Internet, donde se pueden
presentar materiales en múltiples formatos y se
propicia el debate consenso de ideas entre
usuarios sobre cualquier elemento de la vida
cotidiana del aula (contenidos de trabajo,
relación social, etc.).
Aplicaciones educativas
Características
- Espacio para introducir un tema. - Trabajo
colaborativo. - Refuerzo contenidos
curriculares (dudas, materiales de
refuerzo) - Superación vergüenza a la hora
de preguntar - Herramienta de evaluación -
Moderación
- Asincrónico (reflexión) - Materiales en
múltiples formatos - Intercambio de
información. - Debate diálogo y comunicación. -
Espacio de socialización - Historial de
contribución y lectura
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WIKI
Un Wiki es una aplicación informática que reside
en un servidor Web. se caracteriza porque permite
a los usuarios añadir contenidos y editar los
existentes.
Vídeo Intro
Características
Aplicaciones educativas
- Espacio de comunicación de la clase -
Espacio de colaboración de la clase/Base de
conocimientos - Espacio para realizar y
presentar tareas/Portafolios electrónico. -
Archivo de textos en proceso de
elaboración - Manual de la clase/Autoría
colaborativa - Espacios para los proyectos en
grupo
- Cualquiera puede cambiar cualquier
cosa - Sencillez técnica. - Flexibilidad -
No tiene una estructura predefinida - El
anonimato en las contribuciones no es un
imperativo de tipo técnico sino una
costumbre del espíritu wiki.
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BIBLIOGRAFÍA
CABERO ALMENARA, J. (2007) Nuevas Tecnologías
aplicadas a la educación Madrid Mc Graw - Hill
LARA, T. (2005) Blogs para educar. Usos de los
blogs en una pedagogía constructivista. Revista
Telos Cuadernos de comunicación, tecnología y
sociedad. Nº 65, 2005, págs. 86 - 93
ROJAS ORDUÑA, O ANTUNEZ, J.L. et Al. (2007) Web
2.0 Manual no oficial de uso. Madrid. ESIC
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