Elly Sofiar

1
Welcome to the Assessment Training of Teachers of
DKI Jakarta organised by LPMP DKI Jakarta

• Presented by
• Elly Sofiar

2
Penyusunan Kisi-kisi
3
Tujuan

• Setelah sesi ini, diharapkan peserta dapat
• menyusun kisi-kisi berdasarkan tujuan penggunaan
  tes

4
Deskripsi

• Mata diklat ini membahas pengertian kisi-kisi,
  kegunaan dan fungsi, syarat kisi-kisi yang baik,
  komponen kisi-kisi, serta, kriteria pemilihan
  kompetensi.

5
Skenario

• Pendahuluan
  Penutup
• Perkenalan
• Penyampaian Tujuan
• Deskripsi
  
  Refleksi
• Skenario
• Ice breaker
• 
  
  Presentasi
• 
  
• 
  
  Praktek
• Brainstorming Diskusi
  Presentasi Penguatan

6
Brainstorming (5)

• Apakah yang dimaksud dengan kisi-kisi?
• Apakah anda selalu menyusun kisi-kisi tes?
• Bilamana anda menyusun kisi-kisi tes?
• Mengapa anda harus menyusun kisi-kisi ?

7
Diskusi (15)

• Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5 orang
• Jawablah beberapa pertanyaan berikut
• Apa yang dimaksud dengan kisi-kisi?
• Apa fungsi kisi-kisi tes?
• Sebutkan syarat kisi-kisi yang baik?
• Sebutkan komponen kisi-kisi?
• Sebutkan kriteria pemilihan kompetensi?
• Kerjakan dalam kelompok.

8
Kisi-kisi

• Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang
  memuat informasi yang dapat dijadikan pedoman
  untuk menulis tes atau merakit tes

9
PENGEMBANGAN KISI-KISI

• Fungsi
• Pedm. penulisan soal
• Pedm. perakitan soal
• Syarat kisi-kisi
• Mewakili isi kurikulum
• Singkat dan jelas
• Soal dapat disusun sesuai dengan bentuk soal.

• Komponen Kisi2
• Identitas
• SK/KD/IP
• Materi Pembel.
• Indikator Soal
• Bentuk Tes
• Nomor Soal

10

• Identitas

• Jenis Sekolah
  
• Mata Pelajaran
  
• Kurikulum
• Alokasi Waktu
• Jumlah soal
• Bahan Kelas/ semester
  

11
FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah ............................

Alokasi Waktu ...................... Mata
Pelajaran ............................
Jumlah
soal ....................... Kurikulum
............................ Bahan Kelas/
smt Penulis 1. ....................


2.
....................
No. Urut Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Indikator Soal Bentuk Tes (Tertulis/ Praktik) No. Soal

















12

• U K R K
• Urgensi
• Kontinuitas
• Relevansi
• Keterpakaian

13
Urgensi

• Kompetensi dasar atau indikator yang secara
  teoritis, mutlak harus dikuasai oleh peserta didik

14
Kontinuitas

• Kompetensi dasar atau indikator lanjutan yang
  merupakan pendalaman dari satu atau lebih
  kompetensi dasar atau indikator yang sudah
  dipelajari sebelumnya, baik dalam jenjang yang
  sama maupun antar jenjang.

15
Relevansi

• Kompetensi dasar atau indikator terpilih harus
  merupakan kompetensi dasar atau indikator yang
  diperlukan untuk mempelajari atau memahami bidang
  studi lain.

16
Keterpakaian

• Kompetensi dasar dan indikator harus merupakan
  kompetensi dasar dan indikator yang memiliki
  nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehar-hari.

17
Praktek

• Susunlah kisi-kisi tes sesuai dengan mata
  pelajaran yang anda ampu.
• Kerjakan dalam kelompok.

18
Refleksi
19
Thank You

• GOOD LUCK