Presentaci

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LA ATENCIÓN
Qué es?
Cómo?
Para qué?
La técnica de la atención constituye un
reforzador muy influyente y ya que les hace
sentirse importantes y valorados. Es importante
recordar que el refuerzo debe manifestarse cuando
el niño está ejecutando o ha ejecutado la
conducta deseable. Pero además, es útil conocer
que no es imprescindible que la persona que va a
proporcionar la atención deje de hacer totalmente
lo que está haciendo para prestar atención al
niño durante un periodo prolongado de tiempo,
sino que se puede reforzar de manera breve y
efectiva mientras se realiza algún otro
ejercicio.
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LA ATENCIÓN
Cuándo?
Cómo?
Para qué?
Puede dar atención al chico mediante los
siguientes procedimientos
Sonreírle
Mirarle
Dirigirse a él
Hablarle
Hacer algo con él
Cuando el niño realiza una conducta deseable se
puede reforzar con el hecho de mirarle. Al
mantener contacto visual con él, el niño se da
cuenta de que esa conducta ha atraído la atención
de la otra persona, por lo que se verá motivado a
repetirla para conseguir ser atendido por los
demás.
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LA ATENCIÓN
Cuándo?
Cómo?
Para qué?
Puede dar atención al chico mediante los
siguientes procedimientos
Sonreírle
Mirarle
Dirigirse a él
Hablarle
Hacer algo con él
Una sonrisa, un gesto agradable con la cara,
ayuda al niño a saber que su conducta ha sido
adecuada y que debe repetirla. Una muestra de
alegría implica una aceptación de su
comportamiento, por lo que el niño afianza la
realización de esta actuación.
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LA ATENCIÓN
Cuándo?
Cómo?
Para qué?
Puede dar atención al chico mediante los
siguientes procedimientos
Sonreírle
Mirarle
Dirigirse a él
Hablarle
Hacer algo con él
Una muestra de atención hacia el niño puede ser
acercarse a él, hacerle un comentario rápido o
comentar con él algo, como un refuerzo puntual
para el niño.
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LA ATENCIÓN
Cuándo?
Cómo?
Para qué?
Puede dar atención al chico mediante los
siguientes procedimientos
Sonreírle
Mirarle
Dirigirse a él
Hablarle
Hacer algo con él
La conducta positiva que lleve a cabo el niño se
puede reforzar manteniendo con él una
conversación breve o un diálogo más extendido que
sirvan de apoyo, con los cuales el niño se siente
atendido.
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LA ATENCIÓN
Cuándo?
Cómo?
Para qué?
Puede dar atención al chico mediante los
siguientes procedimientos
Sonreírle
Mirarle
Dirigirse a él
Hablarle
Hacer algo con él
Cuando el niño emite un comportamiento adecuado
se puede estimular realizando conjuntamente
alguna actividad con él, como acompañarle a algo
que le guste o compartir un tiempo con él.
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LA ATENCIÓN
Cuándo?
Cómo?
Para qué?
Dado que la atención es un potente reforzador,
hay que ser conscientes de que, muchas veces, se
refuerzan las conductas inadecuadas de los niños
por el simple hecho de prestarles atención. Así,
esa atención que se les brinda supone un estímulo
en el niño para seguir ejecutando la
conducta. Por ello, es importante intentar
prestar atención solo cuando los comportamientos
del niño sean adecuados. En caso de que la
conducta sea negativa se debería utilizar la
extinción, u otros métodos para eliminar esta
actuación.