VI.- ALGUNOS TEMAS FUNDAMENTALES

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VI.- ALGUNOS TEMAS FUNDAMENTALES

• Círculos concéntricos, partiendo de la persona
  humana...

1.- La familia

• La unión entre el hombre y la mujer es la primera
  forma de comunión de personas...

• Ayuda mutua y procreación...

• Es la primera sociedad natural, con derechos
  propios y originarios...

• Específica y originaria dimensión social Lugar
  primario de relaciones interpersonales, primera y
  vital célula de la sociedad...

• La familia garantía de una sociedad en la que la
  persona es en el centro, como fin y no como
  medio...

• La familia precede a la sociedad y al Estado, que
  están a su servicio (y no al revés)...

• Relación de la sociedad y el Estado con la
  familia subsidiariedad...

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1.1. El matrimonio, fundamento de la familia

• La familia tiene su fundamento en la libre
  decisión de los esposos de unirse
  matrimonialmente...

• El matrimonio se constituye por la alianza
  matrimonial, a través de la cual el varón y la
  mujer constituyen entre sí un consorcio de toda
  la vida, ordenado por su índole natural al bien
  de los cónyuges y a la generación y educación de
  la prole (contrato sui generis)...

• Nace del acto humano por el cual los cónyuges
  mutuamente se dan y se reciben y se funda sobre
  el amor conyugal, don total y exclusivo...

• La indisolubilidad y la unidad son propiedades
  esenciales del matrimonio que se derivan de su
  carácter de donación total y exclusiva...

• Estas propiedades esenciales alcanzan entre los
  bautizados una peculiar firmeza en razón del
  sacramento, que hace de su matrimonio un signo de
  la plena entrega de Cristo a la Iglesia...

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1.2. La subjetividad social de la familia

• El amor, por el que se da y se recibe lo que no
  se puede ni comprar ni vender, hace de la familia
  un espacio de comunión, una comunidad de
  personas...

• Por el amor la persona es reconocida, recibida y
  respetada en su dignidad, superando los criterios
  de eficiencia y funcionalidad...

• El amor hace posible que los ancianos tengan su
  lugar en la familia...

En la vejez seguirá dando frutos (Salmo 92, 15)

• El amor es la donación total y plena de las
  personas, en la unidad y la fidelidad (en este
  contexto adquiere sentido su expresión sexual
  el lenguaje del cuerpo que expresa la donación
  total)...

• La introducción del divorcio en la legislación
  civil ha alimentado una visión relativista de la
  unión matrimonial...

• En particular, no puede equipararse el
  reconocimiento de la unión homosexual a la
  familia...

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• La diferencia y la complementariedad físicas y
  espirituales son de origen natural, y no sólo
  cultural...

• La identidad sexual es un bien indisponible...

• No pueden equipararse las uniones de hecho a los
  matrimonios, ya que éste nunca es un instituto de
  naturaleza privada, sino eminentemente social...

• No puede llamarse conyugal a la unión homosexual,
  ya que carece de la necesaria complementariedad...

• Las personas con tendencias homosexuales deben
  ser respetadas en su dignidad, y exhortadas como
  cualquier otra al recto uso de su sexualidad...

http//es.catholic.net/bioetica/340/1312/articulo.
php?id19205

• La procreación expresa la subjetividad social de
  la familia, que es como el santuario de la vida...

• La familia contribuye al bien social mediante el
  ejercicio maduro de la paternidad responsable...

• Sólo a los padres le toca juzgar sobre la
  oportunidad de la paternidad...

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• La clonación (reproducción de un individuo
  genéticamente idéntico al original) es contraria
  la dignidad de la procreación humana...

La función educativa de la familia

• Con la educación la familia forma a sus miembros
  en la plenitud de su dignidad, según todas sus
  dimensiones...

• El lugar de la familia en la educación de los
  hijos es originario e insustituible...

• Es un derecho y un deber de los padres
  íntimamente conexo con el de la transmisión de la
  vida...

• Los padres son los primeros, pero no los únicos
  educadores de sus hijos...

• Tienen el derecho de elegir los instrumentos
  formativos que respondan a sus convicciones...

• Tienen el deber de ofrecer una educación
  integral...

• Son igualmente importantes el rol paterno y
  materno...

• El Estado debe garantizar la posibilidad de la
  educación de todos...