Una excursi

1
Una excursión a la Edad Media

• La Edad "Inter-Media"
• La era de los textos
• Sentidos de un texto
• Sentido literal
• Sentidos "espirituales"
• Exponer, comentar, aplicar
• Cuestionar
• Disputar
• Responder
• Concluir

2
Edad Inter-Media

• El término empieza siendo despectivo es la edad
  que hay que saltarse para llegar a lo
  clásico.
• Después de la Edad Inter-Media vendrá el
  renacer, el renacimiento, el volver de la
  luz.
• Donde queda entendido que lo anterior era
  oscuridad.

3
La era de los textos

• El centro de atención es la Palabra, y por eso,
  allí donde se ama la Biblia, se aman los textos.
• La Iglesia la gran bibliotecaria y casi la única
  maestra.

4
Sentidos de un texto

• Existe la tentación de sacar cualquier cosa de
  cualquier texto, porque en el mundo universo en
  que estamos casi todo se puede conectar con casi
  todo.
• Por eso se necesita una disciplina sobre cómo
  interpretar (hermenéutica).
• La hermenéutica medieval habla de un sentido
  literal y tres sentidos espirituales

5
Sentido literal

• Es lo que dice la letra, entendida desde el
  significado usual de las palabras.
• Tomás de Aquino se esfuerza por encontrar los
  mejores manuscritos y traducciones. Hoy se llama
  a eso crítica textual.

6
Sentidos espirituales

• Se apoyan en el sentido literal, pero van más
  allá, a través de varios modos de conexión.
• Alegoría conecta la anticipación y la
  realización, o conecta dos modos de realización
  por vía de analogía.
• Moral Mira las mores las costumbres. Conecta
  el texto con la vida.
• Anagógico Conecta el texto con la realidad
  definitiva, futura, escatológica.

7
Expositio - Exponer

• Exponer es presentar los sentidos de un texto.
• Es también hacer las preguntas correctas al
  texto. Supone una fusión de horizontes
  (Gadamer).
• Es también sacar a luz la lógica interna del
  texto.
• Es la base para hacer comentarios.

8
Cuestionar

• La contraposición de comentarios, o de
  expositiones lleva naturalmente a preguntar por
  el sentido correcto.
• Así, la lectio conduce a la quaestio.

9
Disputar y Responder

• Disputar es resolver una quaestio.
• Es oficio propio del maestro, que, según Tomás,
  no debe basarse sólo en criterios de autoridad,
  ni sólo en la razón humana, sino que ha de buscar
  los principios que esclarezcan por qué parece
  haber contradicción

10
Concluir

• La mente encuentra descanso cuando ha llegado a
  una respuesta satisfactorio.
• Y sin embargo, su triunfo sólo es completo cuando
  responde también a las objeciones. Tal es la
  estructura del artículo en la Summa Theologiae.