The Allure of Toxic Leaders Jean Lipman-Blumen

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The Allure of Toxic LeadersJean Lipman-Blumen
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La Paradoja

• When toxic leaders dont appear on their own,
  we often seek them outWe even create them by
  pushing good leaders over the toxic line.

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La Pregunta Central

• Qué fuerzas hacen que los seguidores acepten,
  favorezcan y desarrollen líderes tóxicos?

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El Líder Tóxico

• El que lleva a cabo un comportamiento destructivo
  que puede variar desde no intencionado e
  inconsciente, hasta ser incapaz de reconocer la
  propia incompetencia.

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Factores y Necesidades Sicológicas para la
Búsqueda de Líderes

• La conciencia de la mortalidad.
• El deseo de vivir una vida perdurable de forma
  real o simbólica (vivir en el recuerdo de las
  generaciones futuras).
• La tragedia del ser humano vivir de ilusiones.
• La protección por parte de los líderes para
  asegurar las ilusiones del ser humano.

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Factores y Necesidades Existenciales del Ser
Humano

• Completar el mundo incompleto y dinámico en que
  se vive.
• La visión de realizar una acción noble.

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Aspectos Culturales del Ambiente

• La expectativa de seguridad y continuidad de las
  personas para ellas mismas y a su vez para sus
  líderes.
• La incertidumbre en la existencia en el mundo
  actual de los seres humanos.
• La ansiedad.

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La Gran Racionalización Razones para Actuar o No
Actuar ante una Situación con un Líder Tóxico.

• Jerarquía de necesidades Abraham Maslow.
• Necesidades fisiológicas tales como hambre, sed,
  y otros requerimientos del cuerpo- los recursos
  son difíciles de encontrar.
• Necesidades de seguridad diablo conocido es
  mejor que diablo por conocer.
• Necesidad de pertenencia- estar en contra
  significa aislamiento.
• Necesidad de conocimiento- no hay nadie más
  competente.

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A. Maslow

• Necesidad de organización- el líder resolverá
  este caos.
• Necesidad de autorealización- si no apoyo al
  liderato tendré que hacerme cargo y no tengo
  tiempo.
• Necesidad de trascendencia necesito buscar un
  sentido a mi vida, como ayudar a otros.

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Mitos de Control Creencias sobre lo queDebemos
y No debemos hacer

• Permiten que las personas se sientan inferiores y
  seguras.
• Provocan miedo a las represalias.
• Reducen los beneficios de las personas.
• Permiten que perdure el status quo.
• Provocan que las personas eviten las
  responsabilidades que tienen como líderes.
• Prometen nobleza e inmortalidad.

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La Tolerancia de un Líder Tóxico

• Una oportunidad para los seguidores de
• Ejercer el liderato
• Afianzar los ideales propios y aprender a no
  imitar los modelos negativos de líderes
• Desarrollar la autoestima y descubrir una moral
  superior
• Manifestación para que los que sufren puedan
  comunicar sus molestias y unirse a otros grupos
• Aprender a resistir y organizar la resistencia.

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Para lidiar con un líder tóxico

• Orientar al líder tóxico y ayudarle a mejorar.
• Sabotear silenciosamente al líder.
• Unirse en grupos para confrontar al líder tóxico.
• Unirse en grupos para destronar al líder tóxico.
• Evitar caer en la trampa de amigos y familiares.
• Renunciar e irse a pesar de que se tiene el
  conocimiento de que los que se quedan están a
  merced del líder tóxico.

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Para detectar la semilla tóxica del líder

• Reflexionar sobre el impacto que las acciones del
  líder tóxico y sus seguidores tendrán en las
  personas de forma individual, grupal, a nivel
  local e internacional, en el momento actual y en
  el futuro de la humanidad.

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Estrategia Principal matricularse en la escuela
de la ansiedad.

• Se aprenderá a arriesgarse para llamar al
  liderato potencial de cada individuo y crear
  visiones nobles.
• El terror existencial del ser humano hacia la
  muerte desaparece.
• Las personas pueden lidiar con las incertidumbres
  y el estrés del diario vivir.
• Se rompen los mitos de control, la persona es más
  realista y se libera del líder tóxico.
• Los constituyentes de las organizaciones tienen
  voz.

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El Currículo

• Buscar el liderato interno de cada individuo y
  fortalecer la democracia en las organizaciones
• para salir de la dependencia del seguidor a la
  independencia de un constituyente pro activo,
• la democracia que requiere paciencia y fuerza, es
  una responsabilidad y no un privilegio, es la
  habilidad de criticar al líder y la capacidad
  dolorosa de criticarse las personas a si mismas y
  aceptar las críticas de otros,
• una democracia que a veces es difícil, consume
  tiempo y es ineficiente pero que a la larga vale
  la pena defender, además que permite un mecanismo
  legal para remover a los líderes tóxicos.
• Seleccionar líderes que desilusionen, que no
  prometan el paraíso, y que transformen a las
  personas mediante el aprendizaje hacia la
  flexibilidad.

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El Currículo

• Eliminar la adicción hacia líderes con visiones
  de grandeza
• romper la dicotomía de nosotros vs. ellos - una
  persona es una persona a través de otra persona,
  a través de los otros seres humanos,
• el ejercicio del liderazgo conectivo donde se
  busca el punto mutuo que une y es común en la
  diversidad de los grupos.
• Identificar los futuros candidatos que pueden ser
  líderes
• una responsabilidad,
• un privilegio que ha de ser conferido a aquellos
  individuos que demuestren las cualidades para
  llevar a cabo acciones en favor de los grupos,
• empáticos, piensen en el bienestar común (Be
  ashamed to die until you have won some victory
  for humanity (Horace Mann), ofrecen un sentido de
  coherencia en el mundo en caos, conducen hacia la
  autonomía y libertad.

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Es fundamental que el ser humano

• Posea conocimiento de sí mismo y el mundo
  alrededor para transitar el camino que lleva
  hacia el liderazgo constructivo orientado hacia
  las otras personas.
• Se aparte de
• las ansiedades, competitividad, egos insaciables,
  necesidad de autoestima, falsos heroísmos, y
  éticas perniciosas de logros.
• Así conducirá por el camino de la autonomía y
  libertad, donde encontrará la fuerza interna que
  le permita escapar y rechazar repetidamente la
  fascinación hacia los líderes tóxicos.