Diapositiva 1

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C.P. LUÍS VIVES DE PUÇOL
Reunión de padres de inicio de curso
4º de Primaria

1. Equipo de profesores
2. Calendario escolar
3. Horario
4. Actividades extraescolares
5. Plan de acción tutorial

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1. Equipo de profesores
D. Paulino García-Gascó TUTOR Y MATEMÁTICAS
D. Vincent Van Gogh PLÁSTICA
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Equipo de profesores
S.S. Benedicto XVI RELIGIÓN
En Ramon Llull VALENCIÀ
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Equipo de profesores
D. Juanito Oiarzábal CONOCIMIENTO DEL MEDIO
D. Miguel de Cervantes LENGUA CASTELLANA
5
Equipo de profesores
D. Fernando Alonso EDUCACIÓN FÍSICA
D. W. Amadeus Mozart MÚSICA
6
Equipo de profesores
D. William Shakespeare LENGUA INGLESA
Ver las tutorías de todos los profesores
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Paulino García-GascoTUTOR MATEMÁTICAS

• Horario de atención
• Lunes de 1100 a 1300
• Martes de 900 a 1025
• Viernes de 1100 a 1300
• Correo electrónico
• paulinogarciagasco_at_luisvives.com

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D. Vincent Van Gogh PLÁSTICA

• Horario de atención
• Martes de 1100 a 1300
• Miércoles de 900 a 1000
• Correo electrónico
• vincent_at_luisvives.es

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S.S. Benedicto XVIRELIGIÓN

• Horario de atención
• Lunes de 1100 a 1300
• Martes de 1200 a 1300
• Miércoles de 1100 a 1300
• Correo electrónico
• papa_at_vaticano.va

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En Ramon LlullVALENCIÀ

• Horario de atención
• Lunes de 1500 a 1600
• Jueves de 1100 a 1200
• Viernes de 1500 a 1600
• Correo electrónico
• ramonet_at_sivasalhort.es

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D. Juanito Oiarzábal C. MEDIO

• Horario de atención
• Lunes de 1200 a 1300
• Martes de 1200 a 1300
• Miércoles de 1000 a 1100
• Correo electrónico
• catorce8000_at_himalaya.es

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D. Miguel Cervantes CASTELLANO

• Horario de atención
• Jueves de 1100 a 1300
• Viernes de 900 a 1025
• Correo electrónico
• mancodelepanto_at_ortopediaruiz.es

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D. Fernando Alonso EDUCACIÓN FÍSICA

• Horario de atención
• Jueves de 1100 a 1300
• Viernes de 900 a 1025
• Correo electrónico
• ahífernando_at_wearethecahmpions.com

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D. W.Amadeus Mozart MÚSICA

• Horario de atención
• Lunes de 1200 a 1300
• Martes de 1200 a 1300
• Miércoles de 1000 a 1100
• Correo electrónico
• sinfonía_at_confonía.es

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Mr. W. Shakespeare INGLÉS

• Horario de atención
• Martes de 1200 a 1300
• Miércoles de 1200 a 1300
• Viernes de 1000 a 1100
• Correo electrónico
• sendtomeamail_at_ihaventgotacomputer.no

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2. Calendario Escolar

• 1er trimestre del 07-sep-05 al 22-dic-05
• Serán no lectivos (puente) los días
• Lunes 31 de octubre de 2005
• Lunes 5, miércls 7 y viernes 9 de diciembre 2005
• 2º trimestre del 09-ene-06 al 15-mar-06
• 3er trimestre del 21-mar-06 al 20-jun-06
• Serán no lectivos (puente) los días
• Del 29 de marzo del 2006 al 10 de abril de 2006

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3. Horario
lunes martes miércoles jueves viernes
900-930 MATEMATI VALENCIÀ VALENCIÀ PLÁSTICA RELIGIÓN
930-1025 PLÁSTICA MATEMATI MATEMATI MATEMATI LENGUA
1025-1100 Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo
1100-1200 RELIGIÓN LENGUA MÚSICA LENGUA INGLÉS
1300-1500 Comedor Comedor Comedor Comedor Comedor
1500-1600 C. MEDI C.MEDI INGLÉS ED.FÍSICA C.MEDI
1600-1700 VALENCIÀ ED.FÍSICA C.MEDI VALENCIÀ PLÁSTICA
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4. Actividades extraescolares
Octubre EXC. A LOCEANOGRÀFIC
Noviembre EXC. A
MORELLA Detalles
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Actividades extraescolares
Abril VISITA AL ZOO DE VALENCIA
Mayo ACAMPADA EN LA SERRA DE
MARIOLA Detalles
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5. Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Fechas
1 Conocimiento del alumnado Propiciar el conocimiento de las características propias del alumno Recogida de información -Datos personales y familiares. -Datos relevantes sobre su historia familiar y escolar. -Características personales intereses, motivación, estilo de aprendizaje, adaptación personal familiar y social e integración en el grupo-clase. -Competencia curricular. -Necesidades educativas Tutor y orientador Septiembre Octubre
Diseño de una ficha o carpeta individual de tutoría que facilite la recogida de información y seguimiento, además de recoger los aspectos o puntos tratados en las entrevistas individuales con el alumno y con los padres Tutores de nivel y/o ciclo junto con el orientador A lo largo del curso
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Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Fechas
1 Conocimiento del alumnado Propiciar el conocimiento de las características propias del alumno Recogida de información -Datos personales y familiares. -Datos relevantes sobre su historia familiar y escolar. -Características personales intereses, motivación, estilo de aprendizaje, adaptación personal familiar y social e integración en el grupo-clase. -Competencia curricular. -Necesidades educativas Tutor y orientador Septiembre Octubre
Diseño de una ficha o carpeta individual de tutoría que facilite la recogida de información y seguimiento, además de recoger los aspectos o puntos tratados en las entrevistas individuales con el alumno y con los padres Tutores de nivel y/o ciclo junto con el orientador A lo largo del curso
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Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Fechas
2. Seguimiento del alumnado Realizar el seguimiento personalizado de cada alumno Registro acumulativo de información relevante -Recogida de información mediante entrevistas periódicas. -Registro de incidentes. -Observaciones sobre su actitud, comportamiento, habilidades demostradas, dificultades, etc. Tutor A lo largo del curso.
3. Adecuación de la enseñanza Adecuar las pro- gramaciones, la enseñanza y la Evaluación a la diversidad del Alumnado Selección de contenidos prioritarios y básicos. Diseño de evaluación inicial al comienzo del ciclo o curso. -Criterios e indicadores -Instrumentos -Técnicas Equipo de ciclo Profesorado especialista Tutor Septiembre Octubre
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Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Fechas
4. Coordinación del profesorado Potenciar la coordinación de los profesores que impartan enseñanza a un mismo grupo de alumnos. Reuniones Establecer un calendario de reuniones Convocar las reuniones Establecer el guión de las reuniones Levantar acta de las conclusiones Tutor A lo largo del curso.
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Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Fechas
5. Tutoría con las familias Implicar a las familias en la educación de los alumnos para unificar criterios y pautas educativas que redunden en una mayor coherencia entre escuela y familia. Calendario de reuniones generales con los padres y madres Procedimiento para mantener entrevistas con las familias y periodicidad. -Entrevistas de tutoría. -Entrevistas con el profesorado. -Entrevistas con el orientador. Diseñar modelos de informes, boletín de información, notas y comunicados, parte de ausencias, etc. Colaborar con el consejo escolar y la APA en la organización de charlas, encuentros, escuela de padres, etc. Tutor Orientador Departamento de coordinación de la Acción Tutorial Equipo directivo A lo largo del curso.
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Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Fechas
6. Elaboración de planes asumir como tarea propia de los docentes la orientación y la acción tutorial de los alumnos. Colaborar en la elaboración y revisión del plan de tutoría y orientación. Elaborar las programaciones de tutoría de acuerdo a los planes establecidos. Presentar a los alumnos y a las familias los planes y programas de tutoría y propiciar su colaboración recogiendo sugerencias. Todo el profesorado del centro. A lo largo del año.
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Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Fechas
7. Atención a las NEE Atender a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales buscando la optimización de los recursos y la máxima integración del alumnado. Identificar las necesidades educativas del alumnado. -A partir de la evaluación inicial. -Mediante el seguimiento del alumnado, observando el proceso de enseñanza aprendizaje, rendimiento académico, etc. -Exploraciones psicopedagógicas. Profesorado Tutor Orientador A lo largo del curso. Prioritariamente durante el primer tirmestre.
7. Atención a las NEE Atender a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales buscando la optimización de los recursos y la máxima integración del alumnado. Tomar decisiones sobre la modalidad de escolarización. Orientador. UAE A lo largo del curso. Prioritariamente durante el primer tirmestre.
7. Atención a las NEE Atender a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales buscando la optimización de los recursos y la máxima integración del alumnado. -Elaborar las adaptaciones curriculares. -Establecer programas de refuerzo pedagógico. -Organizar apoyos y recursos especiales. .Realizar un seguimiento del alumnado. -Evaluar la respuesta educativa. Unidad de apoyo educativo. A lo largo del curso. Prioritariamente durante el primer tirmestre.
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Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Responsables Fechas
8. Convivencia en clase Propiciar el clima de clase adecuado para la convivencia y el trabajo escolar buscando la aceptación de todos los alumnos. Conocer las características del grupo clase -Mediante observación directa. -Técnicas sociométricas. -Encuestas. -Observación externa. Programar actividades complementarias y/o extraescolares -Salidas culturales. -Convivencias. Elección de cargos de representación Delegado Acordar normas de funcionamiento del grupo clase en desarrollo de lo establecido en el RRI. Establecer cargos y encargos que posibiliten que cada alumno dedique parte de su tiempo en beneficio del grupo clase. Conocer las características del grupo clase -Mediante observación directa. -Técnicas sociométricas. -Encuestas. -Observación externa. Programar actividades complementarias y/o extraescolares -Salidas culturales. -Convivencias. Elección de cargos de representación Delegado Acordar normas de funcionamiento del grupo clase en desarrollo de lo establecido en el RRI. Establecer cargos y encargos que posibiliten que cada alumno dedique parte de su tiempo en beneficio del grupo clase. Tutor y orientador A lo largo del curso.
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Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Responsables Fechas
9. Promoción Favorecer el paso del alumnado de un ciclo a otro y de una etapa educativa a la siguiente. -Elaborar informes individualizados de final de ciclo y/o etapa. -Diseñar un plan de traspaso de información. -Organizar las sesiones de evaluación. -Tomar decisiones sobre la promoción del alumnado de acuerdo a los criterios de promoción establecidos en el proyecto curricular. -Establecer, analizar y contemplar las medidas curriculares y organizativas de atención a la diversidad a la hora de decidir sobre la promoción del alumnado. Tutor Equipo de profesores Oriewntador C.C.P. Junio Junio
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Plan de acción tutorial
Objetivo Actuaciones Responsables Fechas
10. Mediación Mediar en situaciones de conflicto entre el alumnado, o con el profesorado o la familia, buscando siempre una salida airosa al mismo. -Organizar reuniones de forma separada y conjunta entre las partes. -Hacer de interlocutor. Tutor Profesor Orientador Jefe de estudios A lo largo del curso.