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IL CONFLITTO... ECOLOGICO

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la parola CONFLITTO
sul vocabolario nel linguaggio comune
se CONFLITTO GUERRA allora unica
soluzione ANNIENTAMENTO DEL NEMICO
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definizione di conflitto (Glasl, 1997)
il conflitto sociale è uninterazione tra
attori (individui, gruppi, organizzazioni), in
cui almeno un attore percepisce
unincompatibilità con uno o più altri attori
nella dimensione del pensiero e delle percezioni,
nella dimensione emozionale e/o nella dimensione
della volontà, tale che la realizzazione dei
propri pensieri, emozioni, volontà venga
ostacolata da un altro attore
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I PROTAGONISTI ATTORI INCOMPATIBILITÀ PE
NSIERO PERCEZIONI OSTACOLI
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LE CAUSE CONTROLLO delle RISORSE
BISOGNI DELLE PERSONE
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LE CAUSE VALORI
BISOGNI DELLE PERSONE
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LE CAUSE CREDENZE
BISOGNI DELLE PERSONE
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LE CAUSE NATURA DELLE RELAZIONI TRA LE PARTI
BISOGNI DELLE PERSONE
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LE CAUSE SOPRAVVIVENZA
BISOGNI DELLE PERSONE
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• DEFINIZIONE DEL PROBLEMA
• chi impone la propria visione del problema su
  quella dellaltro
• chi fa passare il proprio bisogno come il
  problema parte con un vantaggio
• perché

porta laltro sul proprio terreno di gioco
opinione pubblica
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tipi di CONFLITTO DILEMMA INTERIORE
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tipi di CONFLITTO DIVERGENZA
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tipi di CONFLITTO CONCORRENZA
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tipi di CONFLITTO OSTACOLAMENTO
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tipi di CONFLITTO AGGRESSIONE
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• il CONFLITTO è uno SPAZIO
• NEL QUALE GLI ATTORI
• esprimono i propri bisogni
• entrano in CONTATTO/collisione con altri

SPAZIO CREATIVO DI NEGOZIAZIONE e COMUNICAZIONE
OCCASIONE CHE POSSIAMO USARE BENE o MALE
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...tutti siamo bombe a orologeria... il
conflitto cè sempre ! è parte costitutiva della
nostra quotidianità fa parte della nostra vita fa
parte delle nostre relazioni con gli altri
il vero problema è COME AFFRONTARLO
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di solito si cerca di EVITARE IL
CONFLITTO oppure si è presi dall ANSIA DI
SOLUZIONE
SOPRATTUTTO NELLEDUCAZIONE DEI BAMBINI non
litigate!
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• classici rimedi
• fuga
• vittoria ad ogni costo
• NEGOZIAZIONE

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dobbiamo creare una zona di esplorazione dei
nostri sentimenti e delle nostre emozioni
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• DARE VOCE e RISPETTARE
• le proprie emozioni
• le proprie volontà
• le emozioni e le volontà degli altri
• esprimere le proprie emozioni
• chiedere agli altri di esprimere i loro bisogni
• pensare soluzioni
• valutare tutte le idee emerse
• decidere come attuare la soluzione scelta

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il CONFLITTO va riconosciuto e gestito ...
con la comunicazione ecologica... il rispetto
dellambiente
GRUPPO famiglia, classe, amici, coppia
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l ambiente COMUNICAZIONE persone o attori,
pensieri, azioni, parole, emozioni, bisogni
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• coltivare risorse di ogni persona
• rispettare le diversità
• mantenere la coesione del gruppo
• sullobiettivo comune

(fine prima parte)
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un gioco cooperativo IL TANGRAM
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COSA FARE nella comunicazione

• evitare la monopolizzazione
• del discorso
• evitare giudizi pesanti

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COSA FARE nella comunicazione

• trasformare un giudizio pesante...
• in un suggerimento positivo
• rimanere positivi

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IL PENSIERO COMPRENSIVO
pensiero MULTIFATTORIALE un problema ha
sempre tante cause tanti effetti
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• non cerchiamo chi ha ragione
• ma
• chiariamoci le idee
• conosciamoci di più
• analizziamo il problema

in ogni storia ci sono sempre almeno due
lati...
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LE CRITICHE COSTRUTTIVE
posso parlare di un problema?

• chiedere permesso per parlare
• essere concreti nelle critiche
• descrivere i propri sentimenti
• dare suggerimenti per il futuro

per il futuro proporrei di...per evitare
di sbagliare ancora
sei un cretino! non mi è piaciuto quello che
hai detto perchè...
quando hai detto ... ci sono rimasto male
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LA SOLUZIONE DEL CONFLITTO
considerare la figura del FACILITATORE
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LA SOLUZIONE DEL CONFLITTO

• manteniamo la positività di pensiero
• anche se
• percepiamo fortemente il problema
• siamo stati delusi

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LA SOLUZIONE DEL CONFLITTO
cerchiamo sempre un linguaggio comune e di
reciproco rispetto
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LA PERSONA NON VIOLENTA
ripudia la violenza sa riconoscere la violenza è
capace di empatia ha fiducia negli altri sa
ascoltare è brava a dialogare è
coraggiosa pratica labnegazione è paziente
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LIVELLI DI COMPLESSITÀ...
persona
gruppo
ORGANIZZAZIONE
SOCIETÀ E STATI
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cosa significa P A C E ?
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se riusciamo a non considerare CONFLITTO
GUERRA ...allora la pace è...
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EDUCAZIONE AL CONFLITTO NON VIOLENZA CO -
OPERAZIONE
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è possibile costruire delle alternative alla
violenza per la risoluzione dei conflitti?
ESPERIENZE NON VIOLENTE NEI CONFLITTI ATTUALI
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SUD AFRICA
1995 LA COMMISSIONE per la VERITA e la
RICONCILIAZIONE

• Nata grazie a Nelson Mandela
• e allarcivescovo Desmond Tutu (presidente)
• 17 membri tra collaboratori e investigatori
• Lavora sulla raccolta delle testimonianze sulle
• violazioni dei diritti umani
• protrattisi tra il 1960 e il 1993

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SUD AFRICA
Udienza pubblica
1995 LA COMMISSIONE per la VERITA e la
RICONCILIAZIONE
Tutta la Popolazione Conosce La verità

• Emette mandati
• di comparizione
• Persegue i colpevoli
• Eventualmente concede lamnistia
• a coloro che CONFESSINO PUBBLICAMENTE
• IL PROPRIO REATO
• dimostrando di dire tutta la verità
• dimostrando di aver agito dietro motivi politici

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SUD AFRICA
si è evitata la reclusione
1995 LA COMMISSIONE per la VERITA e la
RICONCILIAZIONE
il paese è rinato dalla sua stessa storia
vittime e colpevoli si sono incontrati
e confrontati
si è cercato di comprendere le ragioni
dellodio e cause e circostanze delle violazioni
dei diritti umani
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dal 1995 al 1998 in un clima di apertura
impegno culturale approfondimento del
conflitto si sono ascoltate 800.000 900.000
persone ? processo di dissotterramento dei
crimini dellapartheid

• eccessiva presenza di criminali non pentiti
• poca attenzione al passaggio rimorso /
  pentimento
• MA
• questa realtà ha evitato il perdurare della
  violenza
• si rende giustizia costruendo sulla
  consapevolezza
• della propria storia un futuro di pace

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conflitto israelo - palestinese
gran numero di associazioni, ong, gruppi che
sostengono lapproccio non violento nel
conflitto tra Israele e Palestina
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conflitto israelo - palestinese
NEVE SHALOM WAHAT AL-SALAM Oasi della
Pace villaggio in cui famiglie arabe ed ebree
hanno deciso di vivere insieme 1979 Scuola
per la pace, centro di educazione alla pace per
giovani che vogliano impegnarsi su questa
via anni 80 istituzione di asilo e scuola
elementare nel villaggio in cui è applicato un
sistema distruzione misto
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Cosa significa Cooperare ?
LA COOPERAZIONE
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NEGLI ANNI 60
AMBIENTE SFAVOREVOLE
SVILUPPO


CRESCITA ECONOMICA
CONDIZIONE DEL SOTTOSVILUPPO
SVILUPPO TRASFERITO
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FLOP! PERCHE

• DISTANTE DALLA CULTURA LOCALE
• DISTANTE DALLE PROBLEMATICHE LOCALI

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OGGI

• SVILUPPO CRESCITA ECONOMICA
• GRANDI AGGREGATI

/
più POVERTA
maggiori DISLIVELLI SOCIO-ECONOMICI
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QUINDI PER REALIZZARE UN PROGETTO BISOGNA
GUARDARE
GUARDARE
DENTRO
DA DENTRO
LA COMUNITA
LA COMUNITA
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• AIUTARE diventa COOPERARE
• SE
• SI è DISPOSTI A
• ENTRARE
• CONOSCERE
• CAPIRE
• GESTIRE

LA SITUAZIONE
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COOPERARE E
AIUTARE ANCHE SE STESSI
solo se si entra nel circolo virtuoso della
conoscenza e della crescita (nel lungo periodo!)
non perché si ha un ritorno immediato
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IL CONFLITTO... ECOLOGICO