IDENTIFICACI

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IDENTIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA
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DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

• Las clases de Artística he venido
  implementando muchas secciones de orden
  teórico ( Historia del Arte, con grados
  superiores) dónde se hace uso de computadores
  y videos proyectores para la presentación de
  los trabajos y temas asignados para exponer
  durante las mismas. Desde acá quiero
  iniciar mi análisis para la elaboración del
  proyecto solicitado por este diplomado,
  teniendo presente la experiencia adquirida
  durante el transcurso de estos últimos 12 meses
  y los diferentes tropiezos , ventajas y
  dificultades presentadas al interior de mis
  clases de artística. Se han asignado temas muy
  concretos sobre Historia del Arte para grupos
  de estudiantes llamados equipos y cada equipo
  se ha encargado de elaborar un Power Point sobre
  el mismo que luego es socializado para todo el
  grupo de estudiantes. Dicho tema es consultado
  en internet por la mayoría de equipos ,
  anexando imágenes y algunos toques personales,
  pero es notorio que falta realizar el texto
  con mayor análisis personal , hacerlo más
  concreto, resumido, esencial y no caer en el
  problema de copiar y pegar sin digerir o a
  veces entender lo que se expone. Este
  proceso metodológico lo he observado
  últimamente en otros docentes de la
  institución, de español, de sociales , de
  ciencias, de tecnología, y al igual que yo,
  siento que esto ha quedado como una
  simple herramienta de uso práctico, como un
  reemplazo del tablero tradicional, como un
  aprovechamiento tecnológico y no más