Unidad 6: Humanismo, Estados Nacionales y Reforma

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Unidad 6 Humanismo, Estados Nacionales y Reforma

• 3º Medio
• Historia, Geografía y Ciencias Sociales
• Profesor Claudio Pino V.

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Edad Moderna
S. XV -
S. XVIII
Inicio
Término
Revolución Francesa (1789)
Toma de Constantinopla por los Turcos año 1453
También se han propuesto
1) El Descubrimiento de América (1492)
2 ) La Reforma Protestante (1517) .
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Mirar hacia el pasado para comprender el
presente.
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Panorama Social y Cultural del Siglo XV

• POBLACIÓN
• Se había recuperado después de la peste Negra
  sufrida en el siglo XIV.
• Predominio del mundo rural
• 2. LA BURGUESIA
• Se puede apreciar una mentalidad BURGUESA,
  caracterizada por el individualismo, el afán de
  lucro, la valoración por el trabajo y el interés
  por la cultura, esto fue un factor para el cambio.

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Panorama Social y Cultural del Siglo XV

• 3. LA CONCEPCIÓN POR EL SABER
• Cambió, se comenzó a rescatar el saber de los
  clásicos antiguos (Griegos y Romanos) y su visión
  del ser humano.
• Conocimiento del mundo natural , siendo
  importante la observación y experimentación.
• Hubo un desarrollo de la Anatomía, la pintura,
  escultura.

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Humanismo
Corriente educativa, filosófica, artística e
intelectual europea
Surgió
Características
Potenciadores
Objeto de estudio
Siglo XV en las ciudades-estados italianas.
La invención de la imprenta tipos móviles en 1445
por Juan Gutemberg en Maguncia, Alemania
El hombre y la naturaleza, como objetos de la
ciencia, la filosofía y las artes, abandonándose
el Teocentrismo medieval por el Antropocentrismo
renacentista.
Estudio de obras literarias de la antigüedad
clásica greco-romano
Los humanistas dominaban el griego y el latín
La caída de Constantinopla en 1453, provoco el
éxodo hacia occidente de sabios bizantinos
Difundieron sus ideas en universidades y academias
Son de gran importancia la experiencia y la razón
como mecanismos de conocimiento y transformación
de la realidad
Las universidades y academias, donde se
desarrollaban actividades de investigación.
Se establecen las bases de la ciencia moderna
Se expandió por casi toda Europa
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Pensamiento Medieval Pensamiento humanista
TEOCENTRICO. Dios es el eje en torno al cual giran el mundo y la vida del hombre ANTRÓPOCENTRICO. El hombre se convierte en el centro del mundo
Dios es un juez majestuoso y severo Dios es un padre misericordioso.
El hombre es malo por naturaleza cometió el pecado original El hombre es bueno por naturaleza está hecho a imagen de Dios
La muerte es el fin de las penas terrenales. Se espera la salvación del alma La muerte no es el fin del hombre. Se intenta permanecer en la memoria colectiva a través de la fama.
Se trabaja para subsistir Se trabaja para obtener riqueza
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El Renacimiento.

• Período artístico-intelectual.
• Surgió en Italia en el siglo XV y se extendió por
  Europa hasta el XVI.
• La característica esencial era su admiración por
  la antigüedad grecorromana.

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• Consideraba las culturas clásica como la
  realización suprema de un ideal de perfección.
• Perseguía la imitación de todos los órdenes
  antiguos, lo que explica el calificativo de
  Renacimiento.

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• El hombre integral, el genio múltiple en el que
  se concilian todas las ramas del saber, fue el
  gran signo de este arte.

• Figuras Leonardo da Vinci, Miguel Angel, Rafael

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Renacimiento en el Arte

• Obra Nacimiento de Venus (Diosa del Amor)
• Creador Sandro Botticelli.
• Detalle Céfiro Dios del Viento y Aura Diosa de
  la Brisa y una de las diosas Hora representando a
  la primavera. Presencian el momento de la
  creación de Venus.

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• Obra Escuela de Atenas.
• Creador Rafael Sanzio.
• Detalle Los Filósofos de la antigua Grecia
  Platón, Aristóteles, Sócrates, Heráclito, entre
  otros son representados a través de la añoranza
  por el mundo antiguo muy requerido y digno de
  imitar en la naciente edad moderna.

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• Obra La Creación de Ádan.
• Creador Miguel Ángel Buonarotti.
• Detalle Dios ha bajado desde los cielos para dar
  vida a un cuerpo sin vida, creado a imagen y
  semejanza de este. Algunos interpretan la
  posición de Ádan como displicente, dándole escasa
  importancia a la poderosa presencia divina tan
  temida en la edad media.

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La presencia Mitológica de la antigüedad fue
requerida constantemente en el Renacimiento

• Obra Alegoría a la Primavera.
• Autor Sandro Botticelli.
• Detalle Las estaciones del año representadas a
  través de las figuras de los costados.
  Protagonistas de la obra Venus y cupido. Al
  extremo izquierdo, un mortal de la familia
  Médicis. La pintura fue encargada por este
  poderoso personaje.

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El genio de Leonardo Da Vinci

• Obra La Gioconda.
• Autor Leonardo Da Vinci
• Detalle Sonrisa melancólica y misteriosa,
  ambigüedad del rostro. Presente la técnica del
  sfumato, donde se pierden los contornos con el
  fondo de la obra. Se reconoce como la obra más
  enigmática y solicitada de la historia hasta
  nuestros días.

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Algunos aportes de Leonardo, muchos de ellos
basados en la antigüedad sirvieron de base para
el nacimiento y el desarrollo de las ciencias.
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Actividad de Investigación

• Los Pensadores del Humanismo

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Objetivo de la claseInvestigar sobre la
importancia de los principales exponentes del
Humanismo.

• Italia Dante Alighieri
• Giovanni Bocaccio
• Nicolás Maquiavelo
• Holanda Erasmo de Rotterdam
• Inglaterra Thomas Moro
• William Shakespeare
• Francia François Rabeláis
• Investigar sobre las principales familias
  Mecenas y su importancia para el Renacimiento y
  Humanismo

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Objetivo de la claseInvestigar sobre la
importancia de los principales exponentes del
Humanismo.

• Deben considerar
• Aspectos generales de su vida.
• Pensamiento e influencia que generaron en la
  época del Humanismo o Renacimiento.
• Obras y aportes importantes.

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• Los Avances Científicos
• y Tecnológicos

El humanismo impulsó la curiosidad y el espíritu
de observación entre los seres humanos de los
siglos XV y XVI, sin embargo, todavía no existían
los medios intelectuales para el desarrollo de un
verdadero método científico. Además, los sabios
de esta época se enfrentaron con el miedo y los
prejuicios de un mundo que tendía a justificar
todo conocimiento en la Biblia y, muchas veces,
lo limitaba por la superstición. De cualquier
forma, durante los siglos XV y XVI, se realizaron
importantes innovaciones científicas y avances
tecnológicos.
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Desarrollo del conocimiento científico
La idea de que la tierra era el centro del
universo (Geocentrismo) se mantuvo
incuestionable desde la antigüedad hasta la Edad
Media.

• En los Tiempos modernos, gracias a los estudios
  de Copérnico, Kepler y Galileo, entre otros se
  reemplaza el geocentrismo por el Heliocentrismo
  (el sol es el centro del universo).

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Postulados

• La tierra es esférica.
• La tierra se mueve en una órbita circular que
  tiene como centro al sol.
• La tierra presenta un movimiento sobre su propio
  eje.
• La luna gira alrededor de la tierra.
• Las dimensiones del universo son enormes en
  comparación con la tierra.

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Geocentrismo
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(1473-1543)
Heliocentrismo

• Este científico renacentista propuso unas teorías
  que revolucionaron la astronomía y significaron
  el paso desde la Edad Media hacia la ciencia
  moderna.

• Su nueva concepción planetaria se impondría
  finalmente al sistema geocéntrico que prevalecía
  hasta entonces.

Durante el siglo XVI en el que vivió, su teoría
fue rechazada. Sin embargo, en los siglos
posteriores, la ciencia avanzaría en este campo a
partir de sus investigaciones.
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1.El sol esta ubicado en el centro del universo y
carece de movimiento.
2.La tierra no está ubicada en el centro del
universo ni es inmóvil, al contrario, presenta un
movimiento diario.
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• Con sus estudios estableció la ley de la
  gravitación universal y los principios
  fundamentales de la mecánica clásica.
• Determinó la masa del Sol, la de los planetas y
  la causa de las mareas.
• La unidad de fuerza del Sistema Internacional de
  Unidades se denomina newton (N) en su Honor.

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1672 Telescopio de espejo plano
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Algunos inventos tecnológicos

• a) La imprenta
• A mediados del siglo XV el alemán Johannes
  Gutenberg perfeccionó la imprenta de caracteres
  móviles que había sido inventada por los chinos
  en el siglo XI. Gracias a ella
• La industria del libro se desarrolló enormemente
  y dejó de ser la ocupación de los antiguos
  copistas medievales.

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• Hubo más posibilidades de publicar nuevas obras.
• Los libros se publicaron más rápidamente, en
  mayor cantidad y con un menor costo.
• Más personas tuvieron acceso a los libros.
• Aumentó la rapidez del intercambio cultural.

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• b) La brújula
• La invención de la brújula se le atribuye a los
  chinos. En el mundo árabe aparece mencionada por
  primera vez en 1220.
• En su versión primitiva, conocida con el nombre
  de brújula flotante, el instrumento consistía en
  una aguja magnética montada sobre un flotador que
  se colocaba en un recipiente con agua.
• Se tiene conocimiento que Colón usó una para
  guiar sus viajes de descubrimiento

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c) Las primeras armas de fuego

• La pólvora fue una invención de los chinos. Llegó
  a Europa debido al contacto con los árabes,
  quienes la utilizaban en primitivas armas de
  fuego. Los europeos la perfeccionaron, creando el
  arcabuz y el cañón. El progreso en los
  instrumentos de guerra cambió radicalmente la
  forma de la guerra europea y aumentó la capacidad
  de destrucción de los ejércitos.

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La Formación de las Monarquías Nacionales y la
Fragmentación Política

• Cómo se fue conformando las Monarquías
  Nacionales?
• Fue gracias al refortalecimiento del poder de
  los reyes lo que se manifestó en la consolidación
  de las Unidades Territoriales de carácter
  Monárquico, cuyos elementos de cohesión son la
  unidad lingüística y dependencia dinástica real.
• Los Reyes tuvieron que dominar a la nobleza y
  apoyarse en algunos aliados principalmente los
  burgueses.

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• En qué lugar se desarrollaron las Monarquías
  Nacionales y cuáles fueron sus características
  principales?

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• Este sistema de gobierno se desarrolló
  principalmente en reinos europeos occidentales.
• Sus Características son
• 1. El rey logró hacerse obedecer al interior del
  reino como soberano absoluto
• 2. El rey no reconoce poder exterior que limite
  su autoridad.
• 3. Fuerza militar fiel al rey, que respondiera a
  sus intereses en forma permanente.
• 4. Base Financiera obtenida a través del cobró
  de impuestos y de préstamos que les otorgaban
  banqueros y financistas.
• 5. Un conjunto de ideas que sustentara su poder
  basada en la utilización del derecho romano y la
  autoridad del Soberano (Nicolás Maquiavelo)

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Qué se entiende por ESTADO MODERNO?

• Unidad territorial claramente delimitada, con un
  poder centralizado en un soberano absoluto,
  apoyado por un aparato administrativo la
  burocracia y un ejército permanente.

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ALGUNAS DIFERENCIAS
SISTEMA FEUDAL ESTADO MODERNO
Fragmentación del poder en varios Señores Feudales Centralización del poder en Reinos Autoritarios
Ejército de señores Ejércitos permanentes
Lealtad y compromisos señoriales Obediencia a la autoridad
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La Economía Mercantil y el Nacimiento del
Capitalismo

• Durante los siglos XIV y XV, la actividad
  Manufacturera y el comercio se consolidaron, la
  actividad comercial se traslado a las ciudades
  pasando a ser el motor de la economía.
• Los Artesanos y mercaderes crearon diversos
  mecanismos que les permiten facilitar la
  organización de sus NEGOCIOS Y TRÁFICO MERCANTIL

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Surgimiento del Capital
Qué es el Capitalismo?

• Es el sistema económico fundado en el capital
  como relación social básica de producción su
  objetivo es generar más riqueza.
• En el capitalismo los individuos privados y las
  empresas, empleando trabajadores asalariados,
  llevan a cabo la producción y el intercambio de
  bienes o de servicios, con el propósito de
  producir y acumular ganancias u otro beneficio de
  interés propio.

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Características del Capitalismo

• La Base del sistema es el Afán de Lucro
• Fue implementado por la Burguesía
• Su exponente era el hombre de Empresa, innovador
  y dispuesto a correr riesgo, buscaba éxito en sus
  negocios.
• La acumulación del capital se logra mediante la
  participación en empresas que permitan obtener
  grandes ganancias.

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Principales actividades económicas

• Comercio a larga distancia
• Explotación de recursos minerales.
• Industria textil.
• Préstamo a interés.
• Política económica implementada por los Estados
  fue el Mercantilismo