Diapositiva 1

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La Prevención de Violencia en una estructura de
Seguridad Ciudadana Integral en el Municipio de
Santa Rosa de Copán
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Concepto de Prevención
Medidas que contribuyen a reducir las
motivaciones y oportunidades para la violencia y
el delito, se aplica a niñez, juventud ( con
vulnerabilidad social), fortalecimiento de lazos
comunitarios y valoración y ampliación de
espacios públicos
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Prevención situacional

• Conjunto de medidas tendientes a eliminar o
  reducir alas ocasiones que propician el delito(
  instalación de cerraduras, alarmas en casas y
  comercios, iluminación en calles o vigilancia de
  barrios) es decir que el delito y su comisión se
  ven influenciados por los incentivos u
  oportunidades para delinquir.

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Carácterísticas de la prevención situacional

• Es cortoplacista
• Respuesta pragmática, optimista, sencilla
• Desplazamiento de la delincuencia
• Previene delitos contra la propiedad, pero no
  evita la violencia intrafamiliar o de género
• Desmarca la violencia social de la realidad de
  inequidad social
• Ubica la responsabilidad de la violencia en los
  individuos

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Prevención Social

• Intervenciones no penales sobre delincuentes
  potenciales orientadas a atenuar su propensión
  social, ubica las causas de la violencia en
  aspectos sociales( familia, escuela, empleo,
  frecuentación de otros delincuentes, pertenencia
  a bandas criminales, papel de los medios de
  comunicación, consumo de alcohol y drogas

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Enfoque epidemiologico

• Primaria dirigida a la población en general,
  responde a necesidades generales, actuando sobre
  la realidad social y sobre situaciones que
  favorecen la violencia
• Secundaria dirigida a grupos ( niños, jóvenes o
  mujeres ) victimas de la violencia, recibiendo
  tratamiento para sanar heridas emocionales para
  evitar al revictimización o ser victimarios
• Terciaria dirigida a grupos especificos que han
  cometido delitos, que han ingresado al sistema
  penal, buscando promover su rehabilitación.

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Coordinaciones de las instancias públicas que
hacen prevención

• Conformación de una Comisión Interinstitucional (
  respaldada por una Ordenanza Municipal) para
  promover estudios sobre en cuáles temas hay que
  prevenir, estimular la acción de las entidades
  públicas y privadas, adoptando sistemas de
  evaluación para observar los cambios y retos en
  la prevención dentro del municipio

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• Conformación de grupos de trabajo ( niñez,
  jóvenes, mujeres, etc.) para darle tratamiento
  específico a cada grupo.
• Compartir información ( red de trabajo), con
  otros municipios que estén implementando planes
  de prevención
• Elaboración participativa de un Plan Municipal de
  Prevención de Violencia, promoviendo la
  convivencia pacífica y la resolución pacífica de
  conflictos

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Tratamiento de los medios de comunicación sobre
violencia

• Características violencia como noticias o
  entretenimiento sin regulación ni control,
  reforzando patrones violentos, de miedo y
  desconfianza entre la gente.
• Falta balance de la fuente ( la policía como
  unica fuente) diferenciación entre describir el
  hecho y opinar sobre él, no se concede espacio
  para la educación para la paz y la convivencia

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Medidas Concretas con los medios

• Regulación y control del Estado, de los medios
  mismos y la ciudadanía con posibilidad real de
  opinar sobre los medios
• Erradicación de mensajes, discriminatorios,
  comportamientos violentos contra mujeres y
  jóvenes, mensajes machistas y violentos contra
  grupos ( raciales, religiosos o de diversidad
  sexual )
• Legislar municipalmente sobre la responsabilidad
  de los medios en la prevención de la violencia

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• Pacto entre municipalidad y medios para
  contrarrestar la promoción de una cultura de la
  violencia y del miedo.
• Tratamiento de noticias violentas desde cánones
  ético profesionales fomentando la respuesta
  ciudadana ante la violencia
• Evitar el tratamiento partidario de la violencia
  que fomenta la los miedos con fines electorales
• Campañas sensibilizantes sobre

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Enfoque educativo en la cultura de paz

• Educar sobre contenidos y prácticas que promuevan
  una cultura de convivencia en la diversidad (
  racial, política, religiosa, diversidad sexual,
  etc.)
• Educar sobre tolerancia y democracia, respeto a
  ideas diferentes ( en el plano político y
  religioso)
• Educar sobre la resolución pacífica de conflictos

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Ámbito de aplicación

• Desde el Nivel Preescolar hasta el Universitario
• Espacios de educación no formal
• Incorporación en la educación de la comunidad y
  la familia
• Organizaciones sociales (sindicatos,
  organizaciones juveniles, iglesias, partidos
  políticos, etc.)

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Medidas concretas sobre educación para la paz

• Realizar una evaluación de la coherencia,
  pertinencia y efectividad la educación para la
  paz en la actualidad.
• Promoción de valores de libertad, equidad,
  respeto a la diferencia, solidaridad y apego a la
  ley.
• Superación de las creencias que promueven la
  discriminación hacia mujeres, niños, jóvenes y
  pobres
• Fomentar la equidad de género, respeto entre
  padres e hijos maestros y a otras culturas o
  subculturas (góticos, emos, hippies, diversidad
  sexual, etc.) .

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Formación de capacidades en el sector público y
privado en el área de prevención

• Diagnóstico de necesidades en la oferta educativa
  sobre prevención y promoción de la convivencia
  social
• Educar sobre resolución pacífica de conflictos,
  diseño y animación de espacios públicos, asesoría
  legal y sicológica a víctimas y victimarios
• Premiar a los estudiantes que participen en ese
  tipo de programas educativos por medio de becas,
  especialización en el extranjero y bolsas de
  empleo
• Educación teórica y practica sobre prevención de
  violencia

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Control sobre las armas de fuego

• Campañas para desistimular la comercialización,
  tenencia y uso de las armas, enfatizando en las
  consecuencias de su mal uso
• Emitir Ordenanzas municipales que regulen el uso
  u exhibición de armas de fuego en público
• Educar sobre la resolución pacífica de
  conflictos, desmitificando a las armas como
  solución de problemas de convivencia

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Disminución de la violencia de género

• Programa de educación en derechos, instancias
  legales y centros de apoyo y orientación
• Apoyar y fomentar la auto organización de las
  mujeres del municipio
• Fomentar cursos de masculinidad, para
  sensibilizarlos sobre los derechos de las mujeres
  y sobre el cambio de sus comportamientos
  misóginos
• Informar a las mujeres sobre como eliminar las
  desigualdades en el trabajo, el salario digno y
  la propiedad

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Recuperación de espacios públicos

• Creación de una oficina municipal para la
  recuperación, mantenimiento y animación del
  espacio público
• Crear espacio de interacción y recreación
  ciudadana sin necesidad de beneficio económico
• Formación de animadores culturales comunitarios
  que promuevan una cultura de convivencia con
  actividades deportivas y artisticas

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Prevención de violencia contra niños/as

• Seguimiento, monitoreo, observación y denuncia
  contra la violencia en perjuicio de niños/as y
  jóvenes, según estatus económico social, grupo
  étnico, sexo y edad
• Fortalecer, coordinar y articular las instancias
  que velan por los derechos de los niños/ as y
  jóvenes
• Creación de defensorías y comisionados
  municipales de la infancia y adolescencia

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Medidas para prevenir el alcohol y las drogas

• Campañas de prevención contra las bebidas
  alcoholicas
• Control de la venta de bebidas alcoholicas
• Medidas de prevención a grupos vulnerables
• Fortalecimiento de capacidades del personal
  docente y adecuación de los centros educativos,
  para evitar el consumo en los mismos.

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Creación de la policía comunitaria

• Especialización de la policía en temas de
  relacionamiento comunitario
• Crear capacidades de conciliación en los policías
• Diseñar estrategias de relación horizontal entre
  la comunidad y la policía, creación de comités de
  seguridad con formación en SCI, con mecanismos de
  transparencia y rendición de cuentas
• Incorporación de la policía en el diseño,
  aplicación y evaluación de planes municipales de
  prevención de violencia y cultura de paz