Was Coaching kann und was nicht

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Was Coaching kann und was nicht

• Chancen und Grenzen typgerechter Gespräche im
  Coaching

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Definitionen, Abgrenzungen
Coaching vs. Therapie Abhängig vom
Ausbildungsgrad des Coaches Abhängig von der
Rolle des CoachesFührungskraft
Coach? Abhängig vom Grad der Kooperation des
Coachees Eingrenzung auf Psychographie
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Psychographie - Modell
BT HT ST
BT Beziehungstyp ST Sachtyp HT
Handlungstyp



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Beziehungstypus
Stärken intuitiv kreativ beziehungsorientiert emp
athisch bildhaft

• Ressourcen?
• Entwicklungsbereiche des
• Sachtyps
• Handlungstyps

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Sachtypus
Stärken strukturiert analytisch sachorientiert lo
gisch geordnet

• Ressourcen?
• Entwicklungsbereiche des
• Handlungstyps
• Beziehungstyps

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Handlungstypus
Stärken aktiv dynamisch handlungsorientiert mutig
konsequent

• Ressourcen?
• Entwicklungsbereiche des
• Beziehungstyps
• Sachtyps

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Chancen
ergeben sich aus den Stärken und den entwickelten
Ressourcen. Mit dem arbeiten, was da ist. Die
Landkarte (Milton Erickson). Finden, was wirkt.
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Beziehungstyp Fallstudie 1 Klarheit finden
Anliegen Die Suche des Anliegens Typ BT,
Fühler, ich-bezogen, Vergangenheit Führungskraft
Ist Hallo Chef, warum dies und das? Frau
Psychiaterin abendliches Coaching Ergebnis
Kundenbetreuer auf TOP-Niveau Prozess ein
Jahr Coach Leihgabe an Klarheit
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Beziehungstyp Fallstudie 2 Probleme lösen
Anliegen 1 helfen, Probleme zu lösen Grund Abi
0,7 Studienstiftung des deutschen
Volkes Promotion summa cum laude Anliegen 2
aktiveren Part in der Unternehmensführung? Vorgehe
n Typus-Bestimmung Zeitbedarf zwei Stunden in
der Interaktion Ergebnis Beziehungstyp Denker
HT Entwicklung Coach Klärungshilfe, in der
entwickelten Ressource
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Sachtyp Fallstudie 3 Dynamik bremsen
Anliegen 1 mehr Dynamik in Entscheidungen Positio
n BRL Revision Persönlichkeit Sachtyp, vom
Denker zum Macher Vorgehen Klarheit
beschleunigen, systemisches Wissen Wirkung
Zunahme in der Geschwindigkeit Stellenwechsel ST
Macher wollen agieren Vorgehen BT entwickeln
und gleichzeitig Macher dämpfen
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Email für Sie
Guten Tag Herr Dr. Breuer, vielen herzlichen
Dank für die Zusendung des Buches, ich habe mich
sehr darüber gefreut. Die Langsamkeit müssen
wir wahrscheinlich als Lebensgut wieder
entdecken. Kurios ist es schon, dass man manchmal
langsamer gehen muss, um schneller oder überhaupt
anzukommen (insbesondere am "richtigen" Ziel).
Ich bin noch mitten in der Lektüre! Mit
freundlichen Grüßen aus dem verschneiten Kiel
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Sachtyp Fallstudie 4 Dynamik entwickeln
Assessment mit drei Probanden, davon ein
Coachee Position BRL Kundendirektion Persönlichke
it Sachtyp, Denker, 35 Jahre alt Anliegen
Vorbereitung auf Vorstandsbewerbung Vorgehen
Rollenspiel Verwaltungsratssitzung Ergebnis 2.
Platz Grenze 1. Platz 50-jähriger HT mit viel
Sozialkompetenz Entwickelt aus bewältigten Krisen
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Handlungstyp Fallstudie 5 Vulkan beruhigen
Anliegen 1 Wutausbrüche, Anliegen 2
Führungsposition Grund Assessment, negativ
aufgefallen Persönlichkeit Handlungstyp, wenig
Sozialkompetenz Vorgehen Steve de Shazer Letzter
Vulkanausbruch Ergebnis Führungskraft
aufgegeben, Stelle gewechselt Coach Moderator
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Email für Sie
Guten Tag Herr Dr. Breuer, ich bin nun genau ein
Jahr in meiner neuen Tätigkeit bei der XX AG in
Düsseldorf. Dies nehme ich endlich zum Anlaß,
mich mal wieder bei Ihnen zu melden. Das Jahr ist
so rasend schnell vergangen. Meine neuen
persönlichen Ziele wollte ich auch in einem neuen
Umfeld mit neuen Aufgabengebieten erreichen. Dies
habe ich durch meinen Wechsel zur XX realisieren
können. Aus heutiger Sicht war der Wechsel längst
überfällig. Seit meiner Entscheidung das
Unternehmen zu verlassen und der Übergabe meiner
Kündigung, verspüre ich keine emotionale
Drucksituation mehr, die mich zu einem
"Vulkan-Ausbruch" verleiten könnte. Ich bin
sehr froh, dass ich bei dem Führungskräfte-AC
eine so klares und für mich nachvollziehbares
Votum erhalten habe. Dadurch hat sich für mich
erst die Chance ergeben, mit Ihnen im
Einzel-Coaching zu arbeiten. Hieraus habe ich für
mich wichtige Erkenntnisse gewinnen können.
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Handlungstyp Fallstudie 6 Skorpion zähmen

• Anliegen Redehemmung vor Gruppen
• Instrumente
• Hypnose
• NLP Submodalitäten, Theater
• Gefühl Skorpion im Bauch
• Veränderung der Submodalitäten, Ankerung
• Erfolg nach einer Sitzung

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Handlungstyp Fallstudie 7 Sozialkompetenz

• Anliegen Sozialkompetenz in der Führung
  entwickeln
• Grund Assessment, Kienbaum, Postkorb
• Persönlichkeit Handlungstyp, Denker, ich-bezogen
• Vorgehen
• Selbstöffnung Sozialkompetenz gezeigt
• Kognitives Arbeiten Modelle, Theorien
• Wirkung Annahme der Modelle, Nachahmung
• Ergebnis Führungs-Workshop, Skala 8,3

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Grenzen auflösen !

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Die runde Persönlichkeit

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Grenzen?

• ergeben sich aus
• mangelnder Kooperationsbereitschaft
• fehlendem Veränderungswillen (Steve de Shazer
  Besucher, Klagender, Kunde)
• fehlenden Ressourcen
• Psychographie versus Psychotherapie
• Definition Ressource
• Coach Ressourcenheber oder -geber

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Dialoge

• Vortrag letztes Jahr?
• Typus-Bestimmung?
• Fragen?
• Fallbeispiele aus der Praxis?
• Johari-Fenster?
• Gorilla!

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Johari-Fenster
mir von mir bekannt nicht bekannt


Öffentlicher Bereich
Blinder Fleck
bekannt anderen nicht
bekannt
Das Unbewusste
Privater Bereich