Educa

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Educação Inovadora para Cidades Inovadoras

• Case do Colégio SESI Ensino Médio no Paraná

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• APRESENTAÇÃO

1º CONTEXTO DE NOSSA FALA 2º NOSSA PROPOSTA
EDUCACIONAL 3º NOSSOS RESULTADOS
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1º CONTEXTO DE NOSSA FALA
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1º CONTEXTO DE NOSSA FALA
CONCEITO DE CIDADES INOVADORAS Na proposição do
evento
a) Cidade que valoriza e promove a articulação
dos atores locais b) Cidades que inspiram
ideias aos cidadãos para implementações locais,
voltadas para mercados globais
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1º CONTEXTO DE NOSSA FALA
CONCEITO DE CIDADES INOVADORAS

• Nossa proposição
• Cidades inovadoras
• educação inovadora
• um sistema de ensino inovador.

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1º CONTEXTO DE NOSSA FALA
DE QUE INOVAÇÃO FALAMOS

• De processo um novo fazer educacional
• De produto um novo perfil de aluno a ser
  formado
• De gestão novo papel do professor em sala de
  aula -
• nova dinâmica do processo ensino-aprendizagem
• Um novo modelo educacional para o ensino médio,
  nosso case.

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1º CONTEXTO DE NOSSA FALA
POR QUE PROPOMOS UM COLÉGIO DIFERENTE?

• Tecnologia social (social-tech)
• Novas formas de convivência e de abordagem
  coletiva dos
• problemas.
• Trazemos os problemas do cotidiano para a sala
  de aula e os
• transformamos em Oficinas de Aprendizagem.
• Transformamos os diferentes espaços da cidade em
  sala de aula.
• Os alunos trabalham constantemente em equipes.

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1º CONTEXTO DE NOSSA FALA
NOSSA MISSÃO

• Formar jovens líderes com responsabilidade social
  e ambiental,
• com alto nível de negociação, respeitosos da
  diversidade cultural
• e preparados para trabalhar em equipes de
  qualidade, levando-os
• a serem profissionais empreendedores, criativos,
  éticos e
• inovadores e, assim, encarar com sucesso as
  escolhas e os
• desafios da vida de forma mais feliz.
• Cidades Inovadoras - pessoas inovadoras que
  terão ideias
• inovadoras se forem formados para serem
  criativos, enxergarem
• desafios e oportunidades onde há problemas .

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1º CONTEXTO DE NOSSA FALA
NOSSA MISSÃO

• Formar novos profissionais que possam pensar em
  estratégias
• sustentáveis, que pensem de forma integrada nas
  necessidades
• humanas.
• Formar um profissional que pense holisticamente ,
  que tenha uma
• dimensão integrada de todas as dimensões o
  profissional da
• sustentabilidade .
• Formar profissionais que saibam implementar
  práticas e políticas
• sustentáveis.

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• 2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

• CONCEITO DE EDUCAÇÃO
• TRANSFORMADORA DO SISTEMA FIEP

• Consiste na criação de ambientes propícios ao
  desenvolvimento de conhecimentos, habilidades,
  atitudes e valores que permitam às pessoas
  atuarem e compartilharem em ambientes complexos.
• Educação transformadora
• Princípios educação na sustentabilidade
• Pilares

• a valorização humana
• a educação em conexão com a vida
• o foco na ciência e tecnologia
• o desenvolvimento de parcerias com a sociedade
• a inovação
• a ética
• Fonte Plano de Ação SESI ano de 2010

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
EIXOS ESTRUTURANTES DA REDE SESI

• 1. ECOSSUSTENTABILIDADE
• Diz respeito ao cuidado com o ambiente,
  transformando a atividade humana,
• concebida como ação cultural sobre a natureza,
  para ação com a natureza.
• 2. EMPREENDEDORISMO
• Significa ultrapassar a repetição do já posto ou
  a ocupação dos espaços
• existentes na via econômica e social para ousar a
  abertura de novos espaços.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
EIXOS ESTRUTURANTES DA REDE SESI

• 3. INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE
• Relacionada ao empreendedorismo, requer espaços e
  processos
• pedagógicos que instiguem o espírito inventivo,
  que estimulem a busca
• e a descoberta, o deslumbramento pelo
  desconhecido e o ceticismo
• diante das ideias em que todos acreditam como
  verdades únicas, a
• visão de oportunidades e criação de soluções
  novas.
• 4. RESPONSABILIDADE SOCIAL
• É a relação ética, transparente e consciente de
  que tudo o que for
• criado, inovado e transformado em ação seja para
  beneficio coletivo e
• não apenas individual.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
REDE DE COLÉGIOS SESI DO PARANÁ
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
2005
2006
2 colégios 83 alunos
9 colégios 492 alunos
CIC São José dos Pinhais
Campo Largo CIC Quatro Barras São José dos
Pinhais Guarapuava Bandeirantes Londrina Maringá C
ascavel
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
2007
2008
21 colégios 2.039 alunos
20 colégios 1.542 alunos
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
2009
Campo Largo CIC Rio Negro Quatro
Barras Colombo São José dos Pinhais Portão Guarapu
ava Irati Ponta Grossa Carambeí Telêmaco
Borba União da Vitória Apucarana Arapongas Bandeir
antes Londrina Maringá Cascavel Pato Branco Toledo
22 colégios 2.804 alunos
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
2010
41 colégios 5.500 alunos
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
2 Colégios
9 Colégios
20 Colégios
21 Colégios
22 Colégios
41 Colégios
2005
2006
2007
2008
2009
2010
492 Alunos
1.542 Alunos
2.039 Alunos
3.804 Alunos
5.500 Alunos
83 Alunos
5630 de crescimento no número de alunos de 2005
2010
20
2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
Bolsas /Menor aprendiz/ RS
Empresas Parceiras
Sub. Indústria
Colégios
Matrículas
5.500
41
2.620
544
727
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
PARCERIA COM SENAI CURSOS TÉCNICOS
1ª série
2ª série
3ª série
Contra-turno Atividades escolares
1º e 2º sem. Curso Técnico
3ª e 4ª sem. Curso Técnico
SESI SENAI
SESI/SENAI
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

• QUAL IMPACTO ESSA REDE CAUSARÁ A LONGO PRAZO
• NESTAS CIDADES?
• O QUE REALMENTE ESTAMOS PROPONDO DE INOVADOR ?

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

• ASSISTA AO VÍDEO DA CAMPANHA DE MARKETING DO
  COLÉGIO SESI

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
INOVAMOS NO PROCESSO COM

• A transformação notável na aprendizagem
• A visão sistêmica e holística
• A transdisciplinaridade
• A interseriação
• Intervenção real na comunidade
• O resgate do prazer em aprender

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
INOVAMOS PARA

• uma aprendizagem para o sucesso
• uma visão sistêmica da realidade
• formação de seres empreendedores, novos líderes
  
• com responsabilidade social
• um novo profissional para o mercado de trabalho
• novas redes de relacionamento

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

• METODOLOGIA DAS OFICINAS DE APRENDIZAGEM

latim officina - lugar onde se exerce um
ofício lugar onde se reparam ou fabricam
máquinas. Sentido figurativo amplo lugar
onde se opera transformação notável. A oficina
é, portanto, um lugar de fabricação (de
conhecimento), de reparação (de velhos conceitos)
com muito serviço braçal e mental, com vistas à
resolução de um problema. APRENDIZAGEM SERÁ
UMA GRANDE DESCOBERTA UMA AVENTURA.
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

• QUAIS AS MUDANÇAS OU INOVAÇÕES QUE TEREMOS
• DENTRO DA ESTRUTURA ESCOLAR NA ABORDAGEM DAS
• OFICINAS DE APRENDIZAGEM?

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
1ª Mudança física

• Altera-se a distribuição do espaço na sala de
  aula.
• As carteiras são substituídas por mesas de
  trabalho em comum,
• preferencialmente redondas, partilhadas em geral
  por 4 a 6 alunos,
• que trabalham em equipe para a solução dos
  desafios apresentados.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

• 2ª Mudança de abordagem

Inovação do processo ensino-aprendizagem, na
convivência escolar. Envolve e requer grande
quebra de paradigmas.
2.1. O trabalho permanente em equipes 2.2.
Ambiente de aprendizagem 2.3. Interseriação
2.4. Aprender pesquisando e fazendo 2.5.
Aprendizagem para a solução de desafios 2.6. A
inter e a trandisciplinaridade 2.7. Sucesso na
aprendizagem e na vida
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

• MUDANÇA DE ABORDAGEM

2.1. O trabalho permanente em equipes
Base da Proposta O trabalho em equipes (não
grupos) de aprendizagem times de qualidade. A
análise e solução serão as bases do conhecimento
do aluno pela pesquisa e não mais o conhecimento
transmitido pelo professor.
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

• 2.1. O trabalho em equipes

• Empresas profissionais flexíveis, autônomos, com
  visão integrada dos processos, com alto nível de
  negociação, colaborativos, dinâmico, autônomo,e
  com um excelente desempenho no trabalho em
  equipe.
• Escola
• Rede de Aprendizado formará um aluno, futuro
  profissional, flexível,
• autônomo, bom negociador a equipe exige
  trocas e informações
• que aprende com os outros (peer production) ,
• - Relações Intra e Interpessoais desenvolvimento
  de seus talentos e
• competências junto aos outros ,
  autoconhecimento e conhecimento do
• outro.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL

• 2.1. O trabalho em equipe

cross functionals com funções dentro do time
questões interpessoais e intrapessoais. cross
culturals (transdisciplinares com aquisição e
troca de conhecimentos). O trabalho em equipe é o
grande impulsionador de redes de relacionamento
permanentes .
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
2.1. O trabalho em equipes
Equipes de Qualidade organizam e gerenciam
atividades com responsabilidade e eficiência e
trabalham efetivamente no grupo para o sucesso de
todos Equipes de Sucesso Criam metas comuns,
reúnem habilidades, talentos e conhecimentos e
geram novas soluções para as novas exigências
. Liderança para a sustentabilidade Ambas
formam líderes, que terão novas características
de liderança, com responsabilidade
sócio-ambiental, a empatia e o respeito pelo
outro e, consequentemente , pelo mundo.
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
2.1. O trabalho em equipes

• CROWDSOURCING
• O conhecimento partilhado e compartilhado, em
  equipes de trabalho, forma uma crowdsourcing.
• Vai além da relação direta entre todos os níveis
  da escola
• alunos x alunos
• alunos x professores
• alunos x direção
• professores x direção
• parceiros e comunidade em geral
• Se dá também de forma virtual utilizado nos
  diferentes blogs dos Colégios SESI.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
Blog do Colégio SESI Ponta Grossa
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
TRABALHO COTIDIANO EM EQUIPES NOS COLÉGIOS
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
MUDANÇA DE ABORDAGEM 2.2. Ambiente

• Mescla do perceptível x ambiente saudável,
  educador.
• Ética será a palavra-chave nos relacionamentos,
  visto
• que as decisões são compartilhadas e o
  compromisso é
• assumido por todos.
• Responsabilidade total também será um grande
  ganho,
• porque a cobrança será dos pares, e não mais da
  
• autoridade professor.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
MUDANÇA DE ABORDAGEM 2.3. Interseriação Redes
de relacionamento para o aprendizado
Organização da escola não é mais por divisão em
séries e turmas. Alunos de séries diferentes
poderão estudar juntos depende da escolha da
Oficina que fizerem. Concepção de conhecimento
o aprender é um processo contínuo e ininterrupto
na constante relação e troca com o meio, pela
internalização e ressignificação da realidade
pelo indivíduo.
QUANTO MAIS RICO E DIVERSO O AMBIENTE E AS
POSSIBILIDADES DE TROCA, MAIOR APRENDIZADO
HAVERÁ.
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
MUDANÇA DE ABORDAGEM 2.3. Interseriação Redes
de relacionamento para o aprendizado

• LÓGICA CARTESIANA dar aulas
• Alunos por série
• Planejamento individual por série e disciplina
• Conteúdos por série e disciplina
• Conteúdos por bimestre
• Foco no trabalho do professor cumprir programa
• FRAGMENTAÇÃO DO TEMPO, DO TRABALHO E DO
  CONHECIMENTO - CONTEÚDO.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
MUDANÇA DE ABORDAGEM 2.4. Aprendizagem para a
solução de desafios
Solução de desafios Reais extraídos, pelo
conjunto de professores, do contexto social em
suas múltiplas dimensões. Também sugeridos pelos
alunos, atendendo as suas necessidades. Interdisc
iplinares Olhar das diferentes disciplinas,
através de estudos e pesquisas, da orientação do
professor, da troca de experiências entre os
componentes das equipes, do uso da criatividade e
do pensamento crítico. Transdisciplinares o
mundo se organiza por sistemas relacionados, onde
a solução de problemas não existe isoladamente,
mas no contexto das relações, através dos
conteúdos das diferentes disciplinas, num
ambiente de aprendizagem interdisciplinar,
transcendendo as disciplinas e a própria escola.
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
MUDANÇA DE ABORDAGEM 2.4. Aprendizagem para a
solução de desafios
Forma do desafio questão em forma de pergunta,
contextualizada num tema, em dimensões locais,
nacionais ou internacionais. Várias
soluções perguntas que gerem muitas discussões,
necessidade de visão de vários ângulos,
elaboração de alternativas de soluções, que
evidenciem necessidade de pesquisa e estudo para
elaborar uma resposta fundamentada e mais
completa possível, e que interfira, recupere ou
transforme o objeto em questão. Conteúdos
escolares são ferramentas para a solução dos
desafios, de forma não-linear , integrados nas
disciplinas, convergindo para uma resposta
criativa e transformadora.
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
DESAFIOS X CONTEÚDOS TRADICIONAIS
Era uma vez uma tribo pré-histórica que se
alimentava de carne de tigre de dentes de sabre.
A educação nesta tribo baseava-se em ensinar a
caçar tigres de dentes de sabre, porque disto
dependia a sobrevivência de todos. Os mais velhos
eram os responsáveis pela tarefa educativa.
Passado algum tempo, os tigres de dente de sabre
extinguiram-se. Criou-se um impasse o apego à
tradição dos mais velhos exigia que se
continuasse a ensinar a caçar tigres de dente de
sabre os mais jovens clamavam por uma reforma no
ensino. O impasse perdurou por muito tempo. Mais
precisamente até um dia em que, por falta de
alimento, a tribo extinguiu-se também.
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
MUDANÇA DE ABORDAGEM 2.4. Aprender pesquisando e
fazendo
Mundo da Informação fazer escolhas é
necessário. Transformar informação em
conhecimento é a diferença. Escolhas no
Colégio como escolher as respostas certas , como
tratar os problemas, os desafios, entre milhares
de informações que se recebe, como formular as
perguntas certas, as questões importantes para
gerar novas informações e os procedimentos para
tratar destes novos problemas. Papel do
professor organizador e instigador do processo
de aprendizagem dos alunos nas equipes. Papel
do aluno gerenciar sua própria aprendizagem, a
desenvolver estratégias, a elaborar e construir
conhecimento, pesquisando e estudando em pelo
menos 3 bibliografias diferentes.
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
MUDANÇA DE ABORDAGEM 2.4. Aprender pesquisando e
fazendo

• aprender pesquisando em pelo menos 3
  bibliografias
• aprender fazendo atividades práticas, aulas de
  campo,
• transformando informações em linguagens
  diversas, entre outras
• aprender em equipe interseriadas redes de
  relacionamento
• levando ao APRENDER A APRENDER - DESENVOLVIMEMTO
• DA AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
MUDANÇA DE ABORDAGEM 2.5. Transdisciplinaridade
Transdisciplinaridade - origem natural do
conhecimento. O conhecimento por si só não tem
disciplina, ele emana da natureza do nosso viver.
( HAMMES, 2008). Dessa forma, o conhecimento
pressupõe colaboração, complementaridade e
integração dos conteúdos entre todas as
disciplinas, de acordo com os princípios de
Prigogine (1996). Inter e trandisciplinaridade
- aprendizagem estruturada e rica, pois os
conceitos estão organizados em torno de unidades
mais globais, de estruturas conceituais e
metodológicas compartilhadas por várias
disciplinas, proporcionando ao aluno a realização
de sínteses sobre os temas estudados. Desafio é
planejado coletivamente pelos professores -
comum a todas as disciplinas, integrado, com
conteúdos flexíveis inter e transdisciplinarida
de.
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
TEIA DE CONTEÚDOS OFICINA Energia e Meio
Ambiente Soluções para o Futuro
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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
MUDANÇA DE ABORDAGEM 2.6. Ter sucesso
SUCESSO é uma das palavras-chave para os nossos
alunos e é nosso diferencial SUCESSO todo o
tempo, fornecendo as melhores condições de
ambiente, respeito, fazendo as perguntas certas,
partilhando experiências, cuidando do nosso aluno
para que ele cresça na liderança, na
criatividade, no empreendedorismo e seja sucesso.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
NOVA CONVIVÊNCIA EM SALA DE AULA Lógica
sistêmica

• Alunos do ensino médio independente da série,
  organizados por
• Oficinas.
• Planejamento interdisciplinar para responder a
  um desafio sob
• vários ângulos e visões.
• Conteúdos do ensino médio selecionados
  conforme o desafio da
• oficina e como meios para desenvolver
  competências e habilidades.
• Trabalho por competências foca conhecimento
  teórico,
• conhecimento prático, valores, julgamentos e
  intuições.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
NOVA CONVIVÊNCIA EM SALA DE AULA Lógica
sistêmica

• Oficina independe da série por isso implica
  profundidade de
• conceitos e conhecimentos.
• Conhecimentos são redes de conceitos inter e
  transdisciplinaridade,
• concretizadas nas teias de conteúdos.
• Foco aluno aprender fazendo pela pesquisa,
  aprendendo com os
• outros e com o professor.
• VISÃO DE TOTALIDADE E INTERDEPENDÊNCIA DO
  TRABALHO DOS PROFESSORES, DOS CONTEÚDOS E
  APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, DA ESCOLA COM A VIDA
  REAL.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
GESTÃO INOVADORA

• Currículo com conteúdo em bloco único sem
  divisão por séries e bimestres.
• Professores selecionando os conteúdos pelo
  significado diante dos desafios a serem
  resolvidos e também diante das exigências legais
  básicas flexibilidade e processo.
• Alunos escolhendo e monitorando o que pretendem
  estudar independente da série em que estão
  matriculados autonomia e responsabilidade.
• Alunos aprendendo pela pesquisa e pelo fazer, em
  equipes de estudo, independente da série aluno
  ativo, aprendizagem dialógica, aprender fazendo.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
GESTÃO INOVADORA

• Professores instigando o aprendizado, facilitando
  o processo, orientando os caminhos e mediando o
  aprendizado professores mestres.
• A cada bimestre os alunos escolhem oficinas
  diferentes e estudam com equipes diferentes -
  autonomia e responsabilidade, interação e
  aprendizado.
• Reedição de algumas Oficinas de Aprendizagem com
  conteúdos significativos para que todos os alunos
  possam cursar garantia do currículo básico.

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
OFICINAS DE APRENDIZAGEM NO COLÉGIO SESI ENVOLVE

• gerenciamento de sala de aula
• escolhas e projetos
• lidar com a inovação
• respeito
• negociação
• relações
• visão sistêmica
• sucesso na aprendizagem
• sucesso da instituição ESCOLA

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2º NOSSA PROPOSTA EDUCACIONAL
DEPOIMENTOS DE PROFESSOR E ALUNOS COLÉGIO SESI
RIO NEGRO
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
COLÉGIO SESI CASCAVEL OFICINA Que negócio é
este?
Contexto e justificativa Oportunizar aos alunos
uma visão sistêmica de qualquer negócio,
concretizado, no caso, pelo pão, permitindo que
eles possam desenvolver o empreendedorismo.
Desenvolver a percepção de que são capazes de
criar e inovar, tendo visão crítica de qualquer
negócio aliando conhecimentos científicos e
cotidianos.
Desafio Proposto Sabendo que nos mercados o pão
é também um motivador para outras compras, e que
há outros fatores vinculados ao sucesso das
padarias, como fazer deste um negócio rentável,
dinâmico, com valor agregado para a clientela?
Como criar um novo conceito de padaria em pleno
século XXI?
66
3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
Oficina Cascavel
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
FILME Ratatouille
Paris. Remy (Patton Oswalt) é um rato que sonha
se tornar um grande chef. Só que sua família é
contra a idéia, além do fato de que, por ser um
rato, ele sempre é expulso das cozinhas que
visita. Um dia, enquanto estava nos esgotos, ele
fica bem embaixo do famoso restaurante de seu
herói culinário, Auguste Gusteau (Brad Garrett).
Ele decide visitar a cozinha do lugar e lá
conhece Linguini (Lou Romano), um atrapalhado
ajudante que não sabe cozinhar e precisa manter o
emprego a qualquer custo. Remy e Linguini
realizam uma parceria, em que Remy fica escondido
sob o chapéu de Linguini e indica o que ele deve
fazer ao cozinhar.
http//www.arenamusical.com.br/trilha_sinopse.asp?
id3450
68
3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
LIVRO Quem mexeu no meu queijo?
Uma parábola simples que revela verdades
profundas sobre mudança. É uma história divertida
e esclarecedora sobre quatro personagens - dois
ratos e dois humanos do mesmo tamanho dos
roedores - que vivem em um labirinto em eterna
procura por queijo, que os alimenta e os faz
feliz. O queijo é uma metáfora daquilo que se
deseja ter na vida, seja um bom emprego, um
relacionamento amoroso, dinheiro, saúde ou paz
espiritual. O labirinto é o local onde as pessoas
procuram por isso - a empresa onde se trabalha, a
família ou a comunidade na qual se vive. Nesta
história, os personagens se defrontam com
mudanças inesperadas. Um deles é bem-sucedido, e
escreve o que aprendeu com sua experiência entre
as paredes do labirinto. Suas palavras ensinam a
lidar com a mudança para viver com menos estresse
e alcançar mais sucesso no trabalho e na vida
pessoal.
http//www.golfinho.com.br/livros/liv184.htm
69
3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS

• ATIVIDADES EM COMUM
• Trabalho de campo pelas equipes em panificadoras
  da cidade
• Palestra com um profissional do SEBRAE sobre
  abertura de negócios próprios
• Concurso Cultural SIPCEP Sindicato da
  Panificação
• - Elaboração de receita de um novo sanduíche
• - Redação Pão e Sustentabilidade

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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS

• ATIVIDADE DE FINALIZAÇÃO
• QUAL Plano de negócio de uma padaria
• COMO Os alunos elaborarão, em equipe, PLANO DE
  NEGÓCIO de uma padaria, nos moldes do plano de
  negócio do SEBRAE/PR
• - plano de marketing
• planta baixa
• cardápios em 3 línguas
• e demais informações acerca do empreendimento.
• FORMA
• Entrega do plano de negócio por escrito
• Apresentação criativa para uma banca
  especialmente composta
• (gerente SESI, SEBRAE, Setor de panificação
  local ou sindicato)

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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
ATIVIDADES DE CASCAVEL QUE NEGÓCIO É ESSE?
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
COLÉGIO SESI UNIÃO DA VITÓRIA OFICINA Cidadania
qual é meu papel?
Contexto e justificativa Tendo em vista a
formação do caráter cidadão dos jovens, faz-se
necessário abordar o tema CIDADANIA de maneira
integrada, para que compreendam seu papel na
sociedade, seus direitos e garantias, previstos
na Constituição Federal e como podem cobrar esses
direitos, caso sejam de alguma forma lesados, bem
como observar e cumprir com seus deveres e
responsabilidades sociais, para melhorar as
perspectivas de nosso país.
Desafio proposto Constatamos todos os dias por
meio da mídia um grande índice de injustiças
sociais na sociedade em que vivemos pessoas
pobres em situação de risco, desemprego e má
distribuição de renda. Situações que
descaracterizam um Estado de Direitos e faz
emergir questões tais como Será que no Brasil
todos podem se dizer verdadeiramente
cidadãos? Quais são os direitos e deveres sociais
e garantias para efetivação da cidadania plena
para todos? Como posso contribuir com isso?
73
3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
Teia de conteúdos
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
LIVRO
Cidadania para principiantes, de Carlos Eduardo
Novaes. O autor volta à cena com seu estilo
bem-humorado, ao lado do cartunista César Lobo,
para desvendar os passos da evolução (e do
retrocesso) da cidadania no Brasil e no mundo.
Desde a antiguidade até os dias atuais, a
história dos direitos humanos, que em muitos
casos deixaram o homem de lado.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
FILME O Menino do pijama listrado
Bruno, de oito anos de idade, é o filho protegido
de um oficial nazista cuja promoção leva toda
família a deixar sua confortável casa em Berlim
para seguir para uma área desolada onde o menino
solitário não tem o que fazer e nem com quem
brincar. Muito entediado e movido pela
curiosidade, Bruno ignora as insistentes
recomendações da mãe de não explorar o jardim dos
fundos e segue para a fazenda que ele viu a certa
distância. Lá ele encontra Shmuel, um menino da
sua idade que vive uma existência paralela e
diferente do outro lado da cerca de arame
farpado. O encontro de Bruno com o menino do
pijama listrado o leva da inocência a uma
profunda reflexão sobre o mundo adulto ao seu
redor conforme seus encontros com Shmuel se
transformam em uma amizade com conseqüências
devastadoras.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
ATIVIDADES EM COMUM
Aulas de campo Conhecer o bairro Rio DAreia,
filmar e fotografar questões sócio-ambientais. Vi
sitas Visita a Prefeitura Municipal, Câmara de
Vereadores e Assembléia Legislativa/
PR Seminário Palestra 1 Direitos Humanos
Fundamentais Palestra 2 Legislação de
Trânsito Parcerias Prefeitura
Municipal Universidade do Contestado / SC / Curso
de Direito
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
ATIVIDADE DE FINALIZAÇÃO
QUAL 1. Documentário da cidade 2. Folder
explicativo de direitos e deveres sociais
COMO 1. Apresentação do documentário para
autoridades públicas convidadas 2. Palestra e
entrega do folder para alunos e professores do
colégio e posteriormente pais e comunidades.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
79
3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
VÍDEO DO COLÉGIO UNIÃO VITÓRIA
80
3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
UM COLÉGIO INOVADOR REQUER O DESENVOLVIMENTO DE
PROGRAMAS INOVADORES
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
UM COLÉGIO INOVADOR E SEUS PROGRAMAS INOVADORES

1. Empreendedorismo Junior Achievement
2. HPI Hotel de Projetos Inovadores SENAI
3. Mostra Inova SESI/SENAI
4. Projetos de Inovação Edital SESI Nacional
5. Projetos Sociais
6. Parcerias com as comunidades locais das cidades

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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PARCERIA COM A JUNIOR ACHIEVEMENT
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES Alunos de S.J.Pinhais
miniempresa Arte Mania / Mostra em shopping da
cidade
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES Alunos Colégio SESI Ponta
Grossa - miniempresa / Empresários desde 2008
Empresa Magia e Luz Produto Criação de abajures
personalizados Fonte de Inspiração Metodologia
do Colégio SESI e programa Economia Pessoal e
Mini-empresa da Junior Achievement
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES Aluno Andrey Vilseque
formado em 2009 / Colégio SESI Rio Negro
Hoje empresário por influência da metodologia do
Colégio SESI
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Empresa Digimaster Web Fonte de Inspiração
projeto desenvolvido na oficina Ser Social
intitulado Pequenas empresas grandes
conhecimentos, Ideia inicial empresa de
designer gráfico para automóveis Ideia ampliada
empresa de comunicação visual que prestaria
serviços de desenvolvimento e manutenção de
sites. Empresa em atuação serviços de
desenvolvimento e manutenção de web sites,
logotipos, impressos, cartões de visitas,
baners, flyers, cartões de visita, artes
gráficas, hospedagens de sites, arte e design em
geral. Local Cidade de Rio Negro-PR Clientes
atuais Cidades dos estados do Paraná, Santa
Catarina, Rio Grande do Sul e Minas
Gerais Perspectivas futuras breve uma uma
filial na cidade de Timbó SC.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Aluno Thiago Burnatt - formado em 2009 Colégio
SESI Rio Negro
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Ramo Comércio de Celulares Fonte de Motivação
vivenciado uma experiência motivadora dentro da
oficina Pequenas Empresas, Grandes
Conhecimentos, aliado ao desejo da família de
entrar para o ramo do comércio de
celulares. Empreendedor Thiago se posicionou e
tomou a frente dos negócios, no ano em que
cursava a terceira série no Colégio SESI. Após
formado, passou a dedicar-se integralmente aos
negócios, estando hoje com loja estruturada na
cidade de Mafra/SC, contando, além de Thiago, com
mais dois funcionários.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES HPI Hotel de Projetos
Inovadores
Programa de incubação de projetos pelo SENAI
Decorre de editais específicos e seleção
criteriosa por banca especializada. Abriga
ideias inovadoras de desenvolvimento de novos
produtos Presta auxilio e orientação técnica
através de tutores especializados
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES HPI Hotel de Projetos
Inovadores
Alunos Colégio SESI/SENAI - Maringá /
Eletromecânica
Contexto Maringá cidade arborizada.
Problema árvores em término de ciclo vital.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES IDEIA INCUBADA DESDE 2008
Criação de uma Plantadeira - Broca
perfuratriz É um dispositivo para perfurar
troncos de árvores cortadas. Existem em Maringá
muitos tocos de árvores que podem ser
aproveitados, melhorando o meio ambiente na
cidade. A função da Perfuratriz é fazer um
buraco no tronco cortado e fixado no solo,
servindo de vaso natural. Em seguida planta-se
muda de outra árvore ou de uma planta própria
para espaços públicos. É o replantio de mudas. Os
nutrientes da árvore velha servirão de alimento
para a nova planta.
FASE ATUAL Plano de Negócios - viabilidade da
máquina na prestação de serviços.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Mostra INOVA SESI / SENAI Evento público do
Sistema FIEP Editais específicos e seleção
criteriosa por banca especializada. Mostra de
projetos inovadores (produtos, processos e
serviços) desenvolvidos por alunos e docentes
SESI / SENAI.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES Parcerias com a comunidade /
Colégio SESI - CIC
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Criação de um novo modelo de carrinho de coleta
de lixo
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Projeto Manta Térmica - 1º LUGAR NO PRÊMIO
ESCOLA SOLIDÁRIA 2008 Fundação Itaú Social e
Rede Bandeirantes de Rádio
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES MANTA TÉRMICA Colégio SESI
Londrina
Oficina Amazônia Conhecer e compreender o
porquê da Amazônia se constituir numa das maiores
riquezas do Brasil e motivo de grandes conflitos
futuramente sob várias perspectivas. Disciplina
de Física Conhecer e aplicar os conhecimentos de
Termologia, analisando problemas climáticos
encontrados no planeta, no país, região e até
mesmo em suas casas e, por fim, concluir sobre a
função da Amazônia para o mundo, nessa
perspectiva. Conclusão Os problemas climáticos
atingem todos sem restrição, e que pessoas de
baixa renda são as que mais sofrem as
consequências, pela impossibilidade financeira de
aquisição de aparelhos que minimizam os problemas
de temperatura em suas residências, fato
observado na própria cidade. Proposição Deveria
ser algo viável economicamente e que expressasse
conceitos de relevância social atual como
ecologicamente correto e desenvolvimento
sustentável, a fim de não se criar mais
problemas de cunho ambiental. Produto Inovador
Mantas térmicas são isolantes térmicos, acústicos
e estruturais, construídas a partir da
transformação de caixas de leite longa vida para
residências de famílias de baixa renda.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
ASSISTA AO VIDEO DA MANTA TÉRMICA
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Criando aquecedor solar / Testando uma nova idéia
Colégio São José dos Pinhais Oficina de
Aprendizagem POLÍTICA E CIDADANIA,
Atuaçãosocial em um trabalho conjunto com as
disciplinas de Biologia e Física construíram o
Aquecedor Ecológico, um equipamento artesanal
feito com material reutilizável projetado pelo
Sr. José Alcino Alano, um aposentado da cidade de
Tubarão em Santa Catarina que idealizou uma
alternativa para o aquecimento de água a baixo
custo para beneficiar comunidades carentes. A
idéia do Sr. José Alcino está percorrendo o Sul
do país e há centenas de equipamentos instalados.
Ação construir modelos do aquecedor que
utiliza basicamente garrafas PET, embalagens de
leite longa vida e canos de PVC. A economia
mensal pode chegar a 40 na conta de luz. A
garrafa PET funciona como estufa e retém os raios
solares infravermelhos, deixando a água quente.
Perspectiva estudo detalhado e análise do
material para divulgação na cidade local.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Criando aquecedor solar
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETO INOVADOR MENARCA
Projeto em parceria com a SOGIPA (Sociedade de
Ginecologia e Obstetrícia do Estado do Paraná)
nos escritórios locais. É um programa da SESI
JOVEM VIDA que consiste em utilizar o método do
protagonismo juvenil para realizar ações de
prevenção à gravidez na adolescência, DST e ADIS.
Os encontros acontecem com alunas do Colégio SESI
ensinando alunas das escolas públicas sobre
Educação Sexual, saúde reprodutiva e valorização
da mulher.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Revitalizando horta na comunidade / Projeto CASA
VERDE Colégio SESI São José dos Pinhais
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Revitalizando horta na comunidade / Projeto CASA
VERDE Colégio SESI São José dos Pinhais
Colégio São José dos Pinhais Oficina de
Aprendizagem Caçadores de Mitos Atuação
social conduziram o Projeto Mais Verde na Casa
Verde - Parceria com a Casa Verde uma
comunidade carente da cidade de São José dos
Pinhais, assistida pelos alunos do Colégio SESI
Ação os canteiros, que estavam desativados,
foram revitalizados e receberam os devidos
cuidados durante todo o bimestre. Diariamente,
após a plantação de alface, agrião, beterraba,
couve e chuchu, os canteiros foram regados e
receberam ainda um espantalho para afastar os
pássaros que estavam alimentando-se das
mudas. Perspectiva Quando estiverem no tempo
certo de colheita, as hortaliças serão
distribuídas para os alunos da Casa Verde. O
projeto horta terá continuidade, onde pretende-se
manter a produtividade.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
Projeto Câmara Jovem de Cascavel
Alunos do Colégio SESI Cascavel atuam na Câmara
Jovem da Cidade de Cascavel/PR
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Alunos do Colégio São José dos Pinhais na Câmara
Municipal da Cidade
Alunos do partido PHE, vencedor das eleições no
Colégio, apresentaram suas propostas diretamente
aos vereadores.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
FREE HUGS - campanha do abraço grátis cidade de
Cascavel
A Free Hugs Campaign (Campanha dos Abraços
Grátis) é uma campanha iniciada em 2004 em
Sydney, Austrália, por Juan Mann e amplamente
divulgada mundialmente em 2006 através de um
videoclip no YouTube. Envolve pessoas que
oferecem abraços para estranhos em locais
públicos apenas para alegrá-las e incentivá-las a
fazer o mesmo com outros. O Colégio SESI, após
reflexão sobre sentimentos e humanidade, realizou
a campanha em 20/07/09, na cidade.
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
Recursos financeiros
Recursos financeiros para bolsas de DTI
Desenvolvimento Tecnológico e Industrial
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Promover pesquisa, desenvolvimento e inovação
(PDI) nos DRs do SENAI e do SESI em parceria
com empresas, para o desenvolvimento de
processos, produtos e tecnologias sociais
inovadoras nos temas sociais, ambientais,
produção e produtividade.
SESI Paraná Unidade regional da CIC Colégio SESI
CIC
Empresa Bosch Instituto Robert Bosch Projeto
Jovens em Ação
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES

• PROJETO
• A relação escola indústria e comunidade na
  ressignificação do
• currículo do ensino médio regular para a formação
  do futuro
• trabalhador da indústria.
• PRODUTO
• Tecnologia Social manualizada
• fundamentação teórico-conceitual
• resultados da pesquisa
• metodologia e replicabilidade

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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
PROJETOS INOVADORES
Conhece neste evento a mostra INOVA Cidades
Inovadoras
PROJETO
CATEGORIA SERVIÇOS
Inovando Aprendizagem com brincadeiras de
reciclagem
Colégio SESI - Pato Branco
Pilhas e Baterias em CPU
Colégio SESI -Pato Branco
Avenidas da Incerteza
Colégio SESI - Toledo
PROJETO
CATEGORIA PRODUTOS
Claridade da Luz
Colégio SESI - Carambei
Bico 4 jatos direcionados
Colégio SESI - Londrina
PROJETO
CATEGORIA PROCESSO
Mobiliário Urbano
Colégio SESI - Maringá
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3º CONHECENDO NOSSOS RESULTADOS
VÍDEO DE PATO BRANCO
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Contatos
Lilian Luitz
Gerente de Operações Inovadoras Colégio SESI
lilian.luitz_at_fiepr.org.br
Márcia C. Rigon
Consultora Colégio SESI
marciafr52_at_hotmail.com
Rosilei Ferrarini
Analista Técnica Gerência de Operações Inovadoras
Colégio SESI
rosilei.ferrarini_at_sesipr.org.br
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OBRIGADA!